2022-2023學(xué)年高二下生物期末模擬試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應(yīng)B細(xì)胞；②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后。此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中A．甲是抗體，乙是抗原 B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗體2．有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述，正確的是()A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志B．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生C．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化D．共同進(jìn)化僅指生物與無機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展3．某高級(jí)中學(xué)遷入新建校園14年，校園中鳥綱鵯科動(dòng)物白頭鵯在14年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示。據(jù)表分析可知（）A．這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B．第12年時(shí)白頭鵯種群的年齡組成為衰退型C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)D．白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍4．下列關(guān)于無絲分裂的說法正確的是A．人的紅細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂B．無絲分裂前期核膜消失、核仁解體。C．無絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制D．無絲分裂沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化5．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論區(qū)別于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本觀點(diǎn)是①種群是生物進(jìn)化的基本單位②遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)因③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向A．①③ B．①② C．③④ D．①④6．關(guān)于細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是A．中心體和核糖體都是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工有關(guān)C．溶酶體能分解自身細(xì)胞內(nèi)損傷的細(xì)胞器D．線粒體是丙酮酸氧化和ATP合成的場(chǎng)所7．科學(xué)家將家蠶常染色體上帶有卵色基因的片段移接到性染色體上，導(dǎo)致發(fā)育成雌蠶與雄蠶的卵顏色有所區(qū)別，以便性別篩選。此方法涉及的變異類型是（）A．基因突變 B．基因重組 C．染色體易位 D．染色體倒位8．（10分）如圖所示，在U形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素C(相對(duì)分子質(zhì)量1.3萬道爾頓的蛋白質(zhì))的水溶液(紅色)。b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為無色B．a(chǎn)、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色C．a(chǎn)液面高于b液面，b側(cè)為無色D．a(chǎn)液面低于b液面，b側(cè)為紅色二、非選擇題9．（10分）某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。下圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖(顯、隱性基因分別用B、b表示)。（1）該病是由_______性致病基因控制的遺傳病。（2）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是______________，女性1、3、5、7、9中一定是雜合子的是:_________，一定是純合子的是_________。（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因，則該病的遺傳方式是_________________，則Ⅲ7個(gè)體的基因型是____________。（4）通過醫(yī)學(xué)專家確定，該病為常染色體隱性遺傳，且該病在該地方的患病率為4%，Ⅲ10與一個(gè)正常女性結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的概率是_________。10．（14分）如圖1所示為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過程圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況，請(qǐng)思考回答下列問題：(1)圖1中b過程的實(shí)質(zhì)是_____，其直接作用對(duì)象是_____，地球新物種形成必須經(jīng)過（）______(2)圖2中在_______時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化，在T點(diǎn)時(shí)_____(填“是”、“否”或“不一定”)形成新物種。(3)若A和a基因位于X染色體上，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)計(jì)甲種群中XAXA個(gè)體占42%、XAXa個(gè)體占6%、XaXa個(gè)體占2%，XAY個(gè)體占45%、XaY個(gè)體占5%，則該種群的a基因頻率為_________________。11．（14分）假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為____________，其原理是__________。用此育種方式一般從____________代才能開始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)開_________________________________。(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上約有________株?；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________________。(3)過程⑤常采用________________技術(shù)得到Ab個(gè)體，Ab個(gè)體是_____倍體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是_____________________________。(4)過程⑦的育種方式是________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢(shì)是_________________________。12．番茄果實(shí)成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實(shí)變紅變軟。但不利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期保鮮?？茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù)，可有效解決此問題。（1）PG蛋白的基本單位是__________，PG能降解果膠使番茄果實(shí)細(xì)胞的___________受損，從而促進(jìn)果實(shí)成熟。（2）從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的mRNA（靶mRNA），其部分堿基序列是--AUCCAGGUC--，在__________酶的作用下，以___________為原料合成反義基因(DNA)的一條鏈，進(jìn)而合成雙鏈，該反義基因?qū)?yīng)的堿基序列是______。（3）將該反義基因?qū)腚x體番茄體細(xì)胞，經(jīng)_________________技術(shù)獲得完整植株。（4）新植株在果實(shí)發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補(bǔ)形成雙鏈RNA，阻止_______________________，從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的，這最能體現(xiàn)RNA的哪項(xiàng)功能__________。A．RNA可以作為某些生物的遺傳物質(zhì)B．RNA是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)C．RNA是基因表達(dá)的媒介D．RNA在細(xì)胞中能自我復(fù)制

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】

由題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)特異性免疫（體液免疫和細(xì)胞免疫）等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】B細(xì)胞在抗原的刺激下，在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化為效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）和記憶細(xì)胞，據(jù)此可推知：物質(zhì)甲是淋巴因子；在抗原的刺激下，可使機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，進(jìn)而獲得免疫能力，由此推知物質(zhì)乙為抗原。綜上分析，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】疑難突破：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其過程如下圖所示：2、B【解析】生物進(jìn)化的標(biāo)志是基因頻率是否發(fā)生改變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；生殖隔離是新物種產(chǎn)生的標(biāo)志，B項(xiàng)正確；環(huán)境條件保持穩(wěn)定，因存在基因突變等因素，種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生變化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論【名師點(diǎn)睛】本題綜合考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)的認(rèn)知、理解和掌握情況，意在考查學(xué)生的理解分析能力。解決此類問題，除了需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于把易疏忽或易錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫聯(lián)系，即對(duì)教材中與某一知識(shí)有關(guān)的知識(shí)串起來并橫向輻射，進(jìn)行歸納。3、D【解析】由于增長(zhǎng)速度先增大后變小，所以這14年中白頭鵯種群的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；第12年時(shí)白頭鵯種群的種群增長(zhǎng)速率為1．20，所以年齡組成為增長(zhǎng)型，B錯(cuò)誤；研究時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查白頭鵯的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)，C錯(cuò)誤；由于在K/2時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，所以白頭鵯在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第8年時(shí)白頭鵯種群數(shù)量的兩倍，D正確?！究键c(diǎn)定位】種群數(shù)量的變化曲線；種群的特征；估算種群密度的方法4、D【解析】

無絲分裂的過程:一般是細(xì)胞核先延長(zhǎng)，核的中部向內(nèi)凹陷，縊裂成為兩個(gè)細(xì)胞核；接著整個(gè)細(xì)胞從中部縊裂成兩部分，形成兩個(gè)子細(xì)胞。例如：蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂。無絲分裂的特點(diǎn)是:無紡錘絲和染色體的變化?！驹斀狻緼、人的紅細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不能進(jìn)行有絲分裂，蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，A錯(cuò)誤；B、有絲分裂前期核膜消失、核仁解體，B錯(cuò)誤；C、無絲分裂過程中也會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制，C錯(cuò)誤；D、無絲分裂沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化，D正確。故選D。5、A【解析】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說強(qiáng)調(diào)：過度繁殖導(dǎo)致生存競(jìng)爭(zhēng)；遺傳和變異，導(dǎo)致有利變異個(gè)不斷積累，不利變異個(gè)體逐漸遭到淘汰，體現(xiàn)了自然選擇的方向，也就是生物進(jìn)化的方向；但達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說局限在個(gè)體水平上的解釋，且沒有進(jìn)一步弄清楚遺傳變異的實(shí)質(zhì)。而現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中在達(dá)爾文的進(jìn)化論基礎(chǔ)之上，提出種群是生物進(jìn)化的基本單位，種群的基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)。有以上分析可知，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論區(qū)別于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基本觀點(diǎn)是①③，選A。6、A【解析】

細(xì)胞器的功能名稱功能雙層膜細(xì)胞器線粒體有氧呼吸的主要場(chǎng)所葉綠體光合作用的場(chǎng)所單層膜細(xì)胞器內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所；也是脂質(zhì)合成的車間高爾基體對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和發(fā)送；在動(dòng)物細(xì)胞中，高爾基體與分泌物的形成有關(guān)；在植物細(xì)胞中，高爾基體與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)液泡液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境；充盈的液泡還可以使植物堅(jiān)挺溶酶體溶酶體內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死入侵細(xì)胞的病毒或病菌無膜細(xì)胞器核糖體蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所中心體一般認(rèn)為中心體與細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成有關(guān)【詳解】A、中心體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)，不是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；B、分泌蛋白的合成過程：核糖體（合成肽鏈）→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)）→高爾基體（進(jìn)一步修飾加工）→細(xì)胞膜→細(xì)胞外。因此，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均與分泌蛋白的加工有關(guān)，B正確；C、溶酶體內(nèi)含多種水解酶，能分解自身細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞器，C正確；D、有氧呼吸過程中，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解生成丙酮酸，丙酮酸在線粒體中徹底氧化分解為二氧化碳和水，并釋放大量的能量，合成ATP，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的功能。7、C【解析】

可遺傳變異的來源包括：基因突變、基因重組和染色體變異。染色體結(jié)構(gòu)變異又包括缺失、重復(fù)、倒位、易位四種情況?！驹斀狻繐?jù)題意分析，家蠶常染色體上的片段移接到了性染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。8、C【解析】

1、滲透作用發(fā)生的條件：①具有半透膜，②膜兩側(cè)溶液有濃度差。2、a側(cè)的細(xì)胞色素c不能通過半透膜，而水分子可以通過半透膜?！驹斀狻坑捎诩?xì)胞色素c（紅色）是大分子物質(zhì)不能通過半透膜，所以a側(cè)濃度高，水分從b側(cè)向a側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致a側(cè)液面升高，b側(cè)液面下降；同時(shí)由于紅色的色素分子不能通過半透膜，所以a側(cè)紅色，b側(cè)無色。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查滲透作用，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解水分子多的流向水分子少的。二、非選擇題9、隱伴X染色體隱性遺傳3、59常染色體隱性遺傳BB或Bb0.08【解析】

分析題圖：Ⅱ3和Ⅱ4都不患該病，但他們有一個(gè)患該病的兒子，即“無中生有為隱性”，說明該病為隱性遺傳病，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X染色體隱性遺傳病。若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因，則為伴X染色體隱性遺傳??；若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因，則是常染色體隱性遺傳病。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）由Ⅱ3和Ⅱ4婚配，其子女中Ⅲ8為患病個(gè)體可知，無中生有為隱性，故該病由隱性致病基因控制；（2）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有該致病基因，則該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳，女性3號(hào)、5號(hào)一定為XBXb，9號(hào)為患病個(gè)體，基因型為XbXb，1號(hào)、7號(hào)個(gè)體可能為XBXB，也可能為XBXb；（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有該致病基因，則該病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則個(gè)體Ⅲ7的基因型為BB或Bb；（4）Ⅲ10的基因型為Bb，bb的基因型頻率為4%，則b基因頻率為0.2，B基因頻率為0.8，那么Bb的基因型頻率為2×0.2×0.8=0.32，生一個(gè)患病孩子的概率為0.32×(1/4)=0.08。【點(diǎn)睛】本題主要考查了基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見的人類遺傳病以及遺傳系譜圖的分析。“無中生有為隱性，有中生無為顯”，再結(jié)合伴X染色體顯隱遺傳的特點(diǎn)進(jìn)行排除，如果排除不了，學(xué)會(huì)分情況討論是解決這道題的關(guān)鍵。10、定向改變種群的基因頻率生物個(gè)體的表現(xiàn)型c生殖隔離QR不一定10%【解析】

分析圖1可知，原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后，不同種群的變異類型不同，在不同環(huán)境的選擇下形成了不同的品系1和2，經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇使品系1和品系2分別進(jìn)化形成了物種1和物種2。a為地理隔離，b為自然選擇，c為生殖隔離。圖2表示在不同時(shí)間內(nèi)A基因頻率的變化。【詳解】（1）圖1中b過程為自然選擇，其實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率，自然選擇直接作用對(duì)象是生物個(gè)體的表現(xiàn)型。生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，圖中c代表生殖隔離。（2）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，圖2中在QR時(shí)間段內(nèi)甲種群基因頻率發(fā)生了變化，所以生物發(fā)生了進(jìn)化。新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，在T點(diǎn)時(shí)不一定形成了生殖隔離，所以不一定形成新物種。（3）若A和a基因位于X染色體上，在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)計(jì)甲種群中XAXA個(gè)體占42%、XAXa個(gè)體占6%、XaXa個(gè)體占2%，XAY個(gè)體占45%、XaY個(gè)體占5%，可將不同基因型的個(gè)體所占的百分比具體為個(gè)數(shù)進(jìn)行計(jì)算，則該種群的a基因頻率為（6+2×2+5）÷（42×2+6×2+2×2+45+5）×100%=10%?！军c(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，掌握基因頻率和基因型頻率的相關(guān)計(jì)算是解決本題的關(guān)鍵。11、雜交育種基因重組F2從F2開始出現(xiàn)AAbb個(gè)體(或從F2開始出現(xiàn)性狀分離)971∶1花藥離體培養(yǎng)單明顯縮短了育種年限誘變育種過程④產(chǎn)生的變異是定向的【解析】（1）分析由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程先雜交，然后不斷自交，此方法培育出新品種的育種是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。一般從F2代才開始選育所需要的品種即AAbb，主要是因?yàn)閺腇2才開始出現(xiàn)性狀分離。（2）經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，雙雜合子自交后結(jié)合由16種結(jié)合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，則其中基因型為AAbb的植株在理論上應(yīng)占1/16，約97株?；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③自交，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1。（3）過程⑤是得到單倍體植株的過程，需要用花藥離題培養(yǎng)得到Ab的個(gè)體，它是由配子直接發(fā)育而來的，屬于單倍體植株。單倍體植株再用一定濃度秋水仙素處理后發(fā)育成可育的二倍體植株，這整個(gè)過程⑤⑥是單倍體育種，這種育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限。（4）過程⑦的育種方式是利用射線誘發(fā)的基因突變而導(dǎo)致的誘變育種，這種育種因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐院投嗪ι倮裕枰幚泶罅康膶?shí)驗(yàn)材料才能篩選出所需要的性狀，而過程④是基因工程育種，利用的原理是基因重組，基因工程育種能定性改變生物體的遺傳性狀。點(diǎn)睛：常見遺傳育種方式的不同點(diǎn)方法原理常用方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)代表實(shí)例雜交育種基因重組雜交操作簡(jiǎn)單，目標(biāo)性強(qiáng)育種年限長(zhǎng)矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進(jìn)程有利變