Unit2MySchoolLesson1教課設(shè)計(jì)1一、教課目的：1.復(fù)習(xí)一些相關(guān)課程的單詞：math,Chinese,English,art,music,P.E.而且學(xué)會為他人介紹某一學(xué)科的教師；學(xué)習(xí)地址新詞：playground,office,classroom,library;學(xué)習(xí)課文，理解課文粗心，并可以朗誦課文。能力目標(biāo)：培育學(xué)生正確認(rèn)讀單詞的能力；培育學(xué)生的聽聞、合作等綜合能力。感情目標(biāo)：浸透愛老師及文明交往的教育。二、教課要點(diǎn)：新詞的認(rèn)讀和課文的朗誦。三、教課難點(diǎn)：單詞library,playground,classroom等的正確發(fā)音。以及課文4、5、6幅圖的句型朗誦。四、教課準(zhǔn)備：教課卡片、光盤、錄音機(jī)、課件五、教課過程：Step1Review看老師的口型，學(xué)生猜單詞。老師體現(xiàn)各房間的幻燈片，請學(xué)生們用Whereis...的句型進(jìn)行介紹。（要修業(yè)生帶著手勢）采納個(gè)別示范、小組齊說、C等生復(fù)述的形式。3.導(dǎo)入：老師體現(xiàn)山東莊小學(xué)門口的幻燈片指引學(xué)生說出：Whereis...He/sheis....Whereis...He/sheis...Step2新知識講課1.學(xué)習(xí)新詞playground,PE.（1）體現(xiàn)學(xué)校操場圖片T:Whereisit?預(yù)計(jì)：學(xué)生能用中文回答（操場）老師：點(diǎn)擊畫面體現(xiàn)新詞playground.預(yù)計(jì)：a)因?yàn)閱卧~比較長，B、C等生發(fā)音有困難。b)有的個(gè)別A等生已經(jīng)認(rèn)識。對策：a）A等生到前面慢速示范教讀，其余學(xué)生認(rèn)真察看他的口型，領(lǐng)會發(fā)音地點(diǎn)。b）假如沒有學(xué)生會讀則先采納師分解教讀的方法(play---ground)。而后，再采納兩人互檢、個(gè)別檢查等形式復(fù)習(xí)。接著讓學(xué)生取出這個(gè)單詞的小卡片，自己拼讀。最后看畫面邊書空邊拼讀單詞。2．T:Thenext,whoiscoming.Guess,please.（經(jīng)過讓學(xué)生猜一猜誰來的形式引出新詞P.E.a）體現(xiàn)體育老師的照片，引出新詞P.E.teacher要點(diǎn)教課書寫。用師的大卡片教課，生在簿本上寫一寫，兩個(gè)人互檢。b）學(xué)習(xí)介紹某一任課教師的句型：WhereisourP.E.teacher?加上適合的手勢動作。c）采納每一組從第一位學(xué)生開始同時(shí)進(jìn)行接力賽的形式復(fù)習(xí)、穩(wěn)固這句話。學(xué)習(xí)新詞library,playground,classroomStep3Story導(dǎo)入：老師戴上Ken的頭飾與大家打招呼。Hello,boysandgirls,I

’mKen.S:Hello,Ken.2.Ken:TodayisTeacher

’sDay.LetHe/she’gois....to老師飾演的

Ken

頻頻重復(fù)幾遍。而后，老師板書

Teacher’sDay教讀。用反面寫有中文意思的大卡片指引學(xué)生理解粗心。3.老師邊說

TodayisTeacher

’sDay.Let

He/she’gois....to邊翻開故事課件。a)翻開第一副圖畫面

T:Whoarethey?S:Ann,KenandMocky.

讓學(xué)生遂錄音跟讀句子。b)放完錄音后師直接發(fā)問：

Wherearethey?

而后認(rèn)識學(xué)生

WangLing

。老師體現(xiàn)第三幅圖畫面，出示句型但不出示聲音。讓學(xué)生自己讀并理解句意。學(xué)習(xí)4---6幅圖。把學(xué)生疏為三大組，每組要點(diǎn)學(xué)習(xí)此中一幅圖。Group1:第六幅圖；Group2:第五幅圖；Group3:第四幅圖。老師把每幅圖的對話錄音放兩遍，學(xué)生依據(jù)分組有要點(diǎn)地聽。以組為單位學(xué)習(xí)自己組的對話。由小組長率領(lǐng)認(rèn)讀對話并理解粗心。師進(jìn)行適合指導(dǎo)。預(yù)計(jì)：在各組小組長的率領(lǐng)下組員讀會句子應(yīng)當(dāng)沒問題。對策：在各小組基本解決問題的基礎(chǔ)上，互換各組小組長學(xué)習(xí)此外兩幅圖的對話。老師指導(dǎo)C等生。采納隨錄音模擬跟讀、領(lǐng)讀、分組對話、要點(diǎn)指導(dǎo)的形式穩(wěn)固復(fù)習(xí)。5．學(xué)習(xí)7-11幅圖初聽，理解粗心。b)復(fù)聽跟讀對話，而且學(xué)習(xí)新詞office。分角色對話。6．整體感知故事7．分角色讀故事。（隨錄音跟讀）8．要點(diǎn)穩(wěn)