“一枝一葉”總關(guān)情——詩(shī)歌抒情手法及答題技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟練掌握詩(shī)歌常見(jiàn)的抒情手法及效果；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用必備的答題技巧規(guī)范答題。1.（2019年全國(guó)卷II）詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同，這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用？（《投長(zhǎng)沙裴侍郎》杜荀鶴）(6分)2.

（2020年浙江卷）前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩(shī)的后兩句,分析后者寫(xiě)法的妙處。（含有抒情手法）（6分）3.(2022年全國(guó)乙卷）本詩(shī)與《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送別之作，但詩(shī)人排遣離愁的方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）真題展示判斷下列詩(shī)句的抒情手法：1一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭。《一剪梅》2洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。3遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。（又送王孫去，凄凄滿(mǎn)別情。）4無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）5江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。（今春看又過(guò)，何日是歸年？）

6周公吐哺，天下歸心。7臺(tái)城六代競(jìng)豪華，結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶(hù)千門(mén)成野草，只緣一曲后庭花。古典詩(shī)歌常見(jiàn)抒情手法抒情手法用典抒情借古諷今（借古抒懷）即事抒情借物抒情（托物言志、詠物抒懷）借景抒情（正襯、反襯）直接抒情（直抒胸臆）（融情于景、觸景生情、以景結(jié)情）間接抒情抒情手法設(shè)問(wèn)方式這首詩(shī)運(yùn)用了什么方式抒情?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？有何效果？第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。審題題干中有“抒情”“表達(dá)方式”等字樣。

太湖恬亭

[宋]王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微①。

日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依。

清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)。

更待夜深同徙倚②，秋風(fēng)斜月釣舟歸。【注】①翠微：青翠的山色，形容山光水色青翠飄渺。②徙倚：徘徊，流連不去?！驹O(shè)題】簡(jiǎn)析全詩(shī)是怎樣抒發(fā)情感的？典例精講1①首聯(lián)、頷聯(lián)運(yùn)用了融情于景的手法，兩聯(lián)通過(guò)“溪水”“綠蔭”“日落”“斷橋”“依鳥(niǎo)”等意象描繪了一幅清幽靜謐、又洋溢著溫情的景象，自然的流露出詩(shī)人置身美景中暫得清閑的愉悅心情，使情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。②頸聯(lián)直抒胸臆，“心無(wú)累”“誰(shuí)知世有機(jī)”的反問(wèn)，直接點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵囂，清心閑游而心無(wú)掛礙，與世相忘的閑適心境。③尾聯(lián)以景結(jié)情，美景在前，詩(shī)人流連忘返，設(shè)想要一直到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，月亮西斜的時(shí)候才乘船回去。以“秋風(fēng)斜月釣舟歸”作結(jié)，寄托詩(shī)人的閑適，使詩(shī)韻味悠長(zhǎng)?！敬鸢浮竣偈茁?lián)、頷聯(lián)運(yùn)用了融情于景的手法，兩聯(lián)通過(guò)“溪水”“綠蔭”“日落”“斷橋”“依鳥(niǎo)”等意象描繪了一幅清幽靜謐、又洋溢著溫情的景象，自然的流露出詩(shī)人置身美景中暫得清閑的愉悅心情，使情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉。

②頸聯(lián)直抒胸臆。“心無(wú)累”“誰(shuí)知世有機(jī)”的反問(wèn)，直接點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵囂，清心閑游而心無(wú)掛礙，與世相忘的閑適心境。③尾聯(lián)以景結(jié)情。美景在前，詩(shī)人流連忘返，設(shè)想要一直到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，月亮西斜的時(shí)候才乘船回去。以“秋風(fēng)斜月釣舟歸”作結(jié)，寄托詩(shī)人的閑適，使詩(shī)韻味悠長(zhǎng)。

在獄詠蟬駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。

露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？【注】西陸：指秋天。古人認(rèn)為日行到西陸（即地之西。這種說(shuō)法不科學(xué)），算是秋天。南冠：楚冠，這里是囚徒的意思。用《左傳·成公九年》，楚鐘儀戴著南冠被囚于晉國(guó)軍府事。玄鬢：指蟬的黑色翅膀。白頭吟：樂(lè)府曲名。相傳西漢司馬相如對(duì)卓文君愛(ài)情不專(zhuān)后，卓文君作《白頭吟》以自傷。【設(shè)題】頷聯(lián)、頸聯(lián)在抒情手法上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。典例精講2【答案】①頷聯(lián)用典抒情，借卓文君作《白頭吟》以自傷的典故，抒發(fā)了自己對(duì)國(guó)家一片忠誠(chéng)之心，卻不被執(zhí)政者所理解的傷感沉痛之情；

②頸聯(lián)運(yùn)用了借物抒懷的手法，借寫(xiě)蟬受到露水、風(fēng)的摧殘而無(wú)法高飛、無(wú)法高歌;實(shí)寫(xiě)詩(shī)人因?yàn)槭艿较莺Χ鵁o(wú)法施展個(gè)人抱負(fù)(仕途不得志)、即使有口也難辯不白之冤(難以傳達(dá)心聲)的處境。字字寫(xiě)蟬，意不在蟬。蟬人相融，意味深長(zhǎng)。

答題技法抒情手法設(shè)問(wèn)方式這首詩(shī)運(yùn)用了什么方式抒情?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？有何效果？第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。審題題干中有“抒情”“表達(dá)方式”字樣。答題步驟答題技法抒情手法設(shè)問(wèn)方式這首詩(shī)運(yùn)用了什么方式抒情?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？有何效果？第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。審題題干中有“抒情”“表達(dá)方式”字樣。答題步驟明手法。正確指出所用表達(dá)方式。闡運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋是怎樣運(yùn)用這種手法的。析效果。分析表達(dá)效果。（表情達(dá)意+效果術(shù)語(yǔ)）答題技法抒情手法設(shè)問(wèn)方式這首詩(shī)運(yùn)用了什么方式抒情?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)感情的？有何效果？第X句值得玩味，請(qǐng)從情與景的角度作簡(jiǎn)要賞析。審題題干中有“抒情”“表達(dá)方式”字樣。答題步驟明手法。正確指出所用表達(dá)方式。闡運(yùn)用。結(jié)合詩(shī)句闡釋是怎樣運(yùn)用這種手法的。析效果。分析表達(dá)效果。（表情達(dá)意+效果術(shù)語(yǔ)）答題范式該詩(shī)采用了……手法

描繪了（一幅）……畫(huà)面/圖畫(huà)，（刻畫(huà)了……形象，或描述了……事情）

表達(dá)了……的情感（體現(xiàn)了……追求或表現(xiàn)了……現(xiàn)狀/起到了……效果或有……好處）

江行(宋)嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹(shù)杪行。離家今幾宿，厭聽(tīng)棹歌①聲?！咀ⅰ竣勹瑁盒写瑫r(shí)船工所唱的歌。杪miǎo：樹(shù)枝的細(xì)梢【設(shè)題】：請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（6分）實(shí)戰(zhàn)演練1第一步明手法：詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。第二步闡運(yùn)用：詩(shī)中描寫(xiě)了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致。雪“殘”意味著天氣轉(zhuǎn)暖春節(jié)將至，而詩(shī)人卻有家不能歸，而且就連傳書(shū)的大雁都“斷”絕了。第三步析效果：寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感。使詩(shī)人情感的抒發(fā)顯得含蓄蘊(yùn)藉。

減字木蘭花

朱敦儒劉郎已老，不管桃花依舊笑。要聽(tīng)琵琶，重院鶯啼覓謝家。

曲終人醉，多似潯陽(yáng)江上淚。萬(wàn)里東風(fēng)，國(guó)破山河落照紅?！驹O(shè)題】：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本首詞上闋抒發(fā)了作者怎樣的情懷，并簡(jiǎn)要分析作者是怎樣抒懷的。第一步：作者巧妙運(yùn)用了典故來(lái)抒情。第二步：借劉禹錫《再游玄都觀》詩(shī)“前度劉郎今又來(lái)”的“劉郎”自謂，感嘆自己年老漂泊的處境；借崔護(hù)《題都城南莊》詩(shī)“桃花依舊笑春風(fēng)”感嘆“世事無(wú)?！保约褐挥行幕乙饫?；第三步：表現(xiàn)了作者感慨年華已老、萬(wàn)事已休的凄苦心緒。實(shí)戰(zhàn)演練2閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。

可憐夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。試分析這首詩(shī)抒發(fā)情感的特點(diǎn)。（1）本詩(shī)采用了借古諷今的手法，（2）借賈誼自比，描述漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼夜半傾談不問(wèn)蒼生的荒誕事情，（3）寓慨于諷，深刻有力地諷刺了晚唐皇帝荒于政事，不重賢士、不顧蒼生的行為，借此委婉寄寓自己懷才不遇的感傷。實(shí)戰(zhàn)演練3古詩(shī)鑒賞不畏難，抒情手法爛心間。答題規(guī)范