幼兒園2023元旦活動策劃方案

方案一：幼兒園2023元旦活動策劃方案

活動目標(biāo):

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動預(yù)備:日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

活動重難點:理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

1、老師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今日呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開頭的第一天)

3、老師提問:小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日，“元”是開頭、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)幼兒溝通以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導(dǎo)幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預(yù)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小伴侶們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導(dǎo)幼兒爭論，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師出示幼兒的相片，爭論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延長活動:

引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深化的了解和熟悉元旦。

方案二：幼兒園2023元旦活動策劃方案

一、設(shè)計思路:

2023年元旦的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念、為了讓孩子們一起度過一個有意義的節(jié)日，我園以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。

二、活動總目標(biāo):

1、讓幼兒通過嬉戲大膽參加、表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的`歡樂。

2、通過游藝活動，讓幼兒在活動中得到熬煉，體驗團(tuán)結(jié)合作，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

3、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

三、活動組織者:幼兒園全體教職員工

四、活動時間:定于2023年12月31日上午9:00開頭入園參加游藝活動，11:30結(jié)束。由于全園教職員工都要參加組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐，請家長伴侶們妥當(dāng)做好支配(下午休息)，感謝支持!

五、活動地點:幼兒園各年齡班教室內(nèi)及舞蹈房

六、活動對象:

全體幼兒(每位幼兒由一位家長伴隨來園參加親子活動)

七、活動組織形式:

采納分組形式組織整個活動，每組嬉戲項目由1至3位老師負(fù)責(zé)。

八、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):

組長:園長

組員:全體老師

九、有關(guān)詳細(xì)預(yù)備工作:

1、預(yù)備工作:

(1)布置游藝場地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎品。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)預(yù)備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。(分班級教室內(nèi))

(3)預(yù)備游藝獎品，如預(yù)備一些鉛筆、橡皮、小印章等作為獎品。

(4)歌曲音樂:磁帶、音響。

2、人員支配:

(1)游藝活動分為5個大區(qū)域:游藝區(qū)、音樂表演區(qū)、手工DIY、圖書閱覽區(qū)、商品交易區(qū)。

①圖書閱覽區(qū):托班(一層)負(fù)責(zé)人:李東穎

②游藝區(qū):

小二班(一層)游藝項目:貼鼻子、釣魚、套圈。

主要負(fù)責(zé)人:賈倩楠分項負(fù)責(zé)人:劉亞勤、侯紅俠

小一班(二層)游藝項目:拼圖、找不同、五子棋、跳棋。

主要負(fù)責(zé)人:白茹雪分項負(fù)責(zé)人:孟巖、劉立平

中二班(二層)游藝項目:飛鏢、投彩球、吸球、夾彈球。

主要負(fù)責(zé)人:陳潤瑩分項負(fù)責(zé)人:段麗蓉、袁小麗、羅秀云。

③音樂表演區(qū):

中一班(二層)游藝項目:卡拉OK

主要負(fù)責(zé)人:梁志輝、龐義珍

親子教室(一層)游藝項目:童話劇(模特表演)

主要負(fù)責(zé)人:趙楠分項負(fù)責(zé)人:胡陽、張鳳莉

④手工DIY:

大一班(三層)游藝項目:手工制作

主要負(fù)責(zé)人:劉穎冀路霞

大二班(三層)游藝項目:手工制作

主要負(fù)責(zé)人:趙春紅康旭莉馬新奇

⑤物品交易區(qū)(一層舞蹈房)

主要負(fù)責(zé)人:韓亞娟古文娟

(2)活動主要負(fù)責(zé)人由李園長負(fù)責(zé)，照相由吳老師、周老師負(fù)責(zé)。

(3)門口扮演圣誕老人人員:張邵偉(發(fā)放賀卡)。

(4)大門口平安負(fù)責(zé)人:周師傅

十、活動方法:

1、活動區(qū)域均向家長和小伴侶開放，全園分成5個公共活動區(qū)域，8個活動教室，3個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參與活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜愛的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。

十一、留意事項:(各班組織幼兒爭論制定)

1、參與活動時不得擁擠、要排隊等候。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小班的小伴侶。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū)，由一名老師特地負(fù)責(zé)

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

十二:活動流程:

1、李園長送上新年祝愿。

2、9:00鐘開頭，扮演圣誕老人的人員在門口發(fā)放新年心愿祝愿卡。

3、幼兒和家長將填好的心愿祝愿卡掛到圣誕樹上。

4、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開頭到各個活動區(qū)域參與嬉戲。

5、11:30新年游藝活動結(jié)束。

一、設(shè)計思路:

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應(yīng)了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的機會。

二、活動總目標(biāo):

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動組織者:

大一班老師

四、活動時間:

2023年12月31日下午

五、活動地點:

大一班教室

六、活動對象:

全體幼兒(每位幼兒由一位家長伴隨來園參加親子活動)

七、預(yù)備工作:

(1)布置游藝場地，預(yù)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。(活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并開心參加)

(2)預(yù)備供幼兒和家長的親子嬉戲若干。

(3)預(yù)備游藝獎品，如預(yù)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。

(4)喜慶音樂:磁帶、音響

十二:活動流程:

1、請家長根據(jù)秩序坐好觀看演出

2、活動開頭，進(jìn)行第一部分，匯報演出

(1)全體幼兒演唱《我愛你》，感謝爸爸媽媽的到來

(2)舞蹈表演《魅力四射》

(3)幼兒分組朗誦兒歌，共十組，向家長展現(xiàn)我們本學(xué)期所學(xué)的兒歌，

(4)幼兒英語匯報表演，向家長展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的英語

(5)幼兒拼音匯報表演，向家長展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的拼音

(6)幼兒數(shù)學(xué)匯報表演，向家長展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的8以內(nèi)的分解組成

這一部本主要是讓家長能了解幼兒本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問

3、進(jìn)行活動的其次部分，親子嬉戲階段

(1)搶詞卡，請小伴侶分組搶詞卡，并將將詞卡上的字詞讀出，看哪組的小伴侶讀出的多

(2)大西瓜、小西瓜

家長和孩子面對面站立，家長說:大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說:小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。

(3)親子心連心

家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運動項目，猜不中的可以說“過”然后連續(xù)其次張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托!幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為成功。家長只能用形體動作表示，不能出聲。

(4)夾豆子

小伴侶用筷子將盤里的豆