Unit4

What

can

you

do?

教學(xué)設(shè)計PartB.

Let’s

learn

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫單詞“cook”，“swim”，“ping-pong”和詞組“play

basketball”，“speak

English”，“play

ping-pong”。

2、能靈活運用句型“Can

you

…?”，“Yes,

I

can.

/

No,

I

can’t.”于情境交際中。3、能完成“Write

and

say”部分的任務(wù)。

4、進一步加深學(xué)生對自己和同學(xué)的了解，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。

二、教學(xué)重難點

（一）重點

1、能聽、說、讀、寫單詞“cook”，“swim”，“ping-pong”和詞組“play

basketball”，“speak

English”，“play

ping-pong”。

2、

能靈活運用句型“Can

you

…?”，“Yes,

I

can.

/

No,

I

can’t.”于情境交際中。

（二）難點

1、寫一寫自己會做的事和不會做的事。2、“speak

+

某種語言”表示“說某種語言”。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備多媒體課件、畫筆、乒乓球，B.

Let’s

learn課文情景動畫。在優(yōu)教班班通平臺上找資料，加上自己的想法合并整理使用。一、課前熱身

(Warm-up)

T:

Now

let’s

do

some

warming

up

practice.

Can

you

do

this?Ok!Reachoutyourhands./Givemeyourhands.

Onefinger,Onefinger,turnturnturn,turntowhat?Turntoabrush,shuashuashua;Twofingers,twofingers……turn.to.a.rabbit,jump,jump,jump;Threefingers…….cat……Fourfingers……crab…..Fivefingers….strafish,swim,swim,swim.設(shè)計意圖：

與正文的導(dǎo)入相銜接，同時引起學(xué)生的興趣。二、導(dǎo)入新課

(lead-in)

通過課件出示的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)swim這個單詞。

T：

Can

you

swim?

Ss:Yes,

I

can...

(師版書，并做動作

)設(shè)計意圖：預(yù)習(xí)內(nèi)容與即將教學(xué)的新課密切相關(guān)，由此可以自然地過渡到新課的教學(xué)中。三、新課呈現(xiàn)

(Presentation)

（1）、教學(xué)新單詞1、

教師用多媒體課件分別出示游泳、烹飪、說英語、打籃球和打乒乓球的情景，引出單詞

“swim”，“cook”和詞組“Speak

English”,“play

basketball”，“play

ping-pong”。師依次版書，生書空單詞。

2、看Let’s

learn課件，跟讀單詞，感受并模仿發(fā)音。

3、跟著教師讀，體驗發(fā)音細節(jié)。女生、男生分開讀，交換著讀，齊讀。同學(xué)自己試讀，慢讀，快讀，跟著老師的節(jié)奏大小聲讀。

設(shè)計意圖：學(xué)生能模仿并用純正英語表達(2)

自主學(xué)習(xí)

1、

用開火車的方法一列一列的讀，并帶有動作；2、由詞入句

例:Can

you

swim?

Yes,

I

can.

I

can

do

some

kung

fu

,too.

設(shè)計意圖：學(xué)生能從音、形、義、像等方面立體掌握詞匯，熟練表達，反應(yīng)快捷。(3)、小組合作

迷你小劇場1、一列一列讀，邊讀邊做動作，并說出漢語意思。

2、組內(nèi)小展示：每個人讀單詞、短語，句子給大家聽。（人人展示，人人達標(biāo)。）3、組內(nèi)運用Can

you...?

Yes,

I

can.

/

No,

I

can’t.替換關(guān)鍵詞進行交流。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。(4)、B.

Write

and

say

1、

學(xué)生同桌合作，根據(jù)表格談?wù)撟约簳龅氖潞筒粫龅氖隆?/p>

2、教師請幾位小組代表用句型“I

can

…”和“I

can’t

…”介紹自己會做的事和不會做的事。雙簧表演（上講臺）3、讓生讀出課本上Sarah的幾句話如：

S1:

What

can

Sarah

do?

S2:

She

can

speak

English

and

Chinese,

sing

English

song,

dance,

swim,

cook

and

play

ping-pong

S1:

What

can’t

Sarah

do?

S2:

She

can’t

do

any

kung

fu.

She

can’t

play

the

pipa.

四、布置作業(yè)

(Homework)

1、將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞和詞組在四線三格內(nèi)抄寫五遍。2、

跟著錄音讀三遍“Let’s

learn”部分的內(nèi)容。

板書設(shè)計

Unit

4

What

can

you

do?PartB.

Let’s

lea