PAGE大力發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)的對策思考摘要：大力發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)必須明確研發(fā)產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的重要地位，把它作為獨(dú)立的高端行業(yè)加以重視支持。積極培育多元化研發(fā)主體，增強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)內(nèi)生動力。總結(jié)借鑒發(fā)達(dá)國家和北京中關(guān)村研發(fā)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從創(chuàng)新融資方式、發(fā)展中介擔(dān)保組織、完善技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場等方面，加強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)的金融支持。南京大學(xué)韓劍副教授承擔(dān)省社科基金項(xiàng)目“江蘇研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究”，調(diào)查分析研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，提出具體對策建議。研發(fā)產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的高端行業(yè)，它以獨(dú)立研發(fā)機(jī)構(gòu)為主體，以知識、智力為主要投入要素，為其他產(chǎn)業(yè)提供高技術(shù)研發(fā)服務(wù)，如美國貝爾實(shí)驗(yàn)室、安捷倫科技、輝瑞醫(yī)藥研發(fā)等，都是全球知名的研發(fā)服務(wù)企業(yè)。目前我國研發(fā)產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段，北京、上海等地研發(fā)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重接近10%。2021年我省研發(fā)產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達(dá)到7.2%，專利申請數(shù)和專利授權(quán)數(shù)位居全國前列，依托龍頭骨干企業(yè)建成19家研發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如中科院蘇州納米技術(shù)與納米仿生研究所、江蘇省(尚德)光伏技術(shù)研究院、江蘇?。ㄐ熘荩┕こ虣C(jī)械研究院等。一些知名外資研發(fā)企業(yè)，如菲尼克斯電氣研發(fā)工程中心、福特汽車工程研究公司等，也紛紛來江蘇開設(shè)分支機(jī)構(gòu)。大力發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)，對于提高我省現(xiàn)代服務(wù)業(yè)比重和水平，發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)具有重要意義。借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我省實(shí)際，建議從以下幾方面推動研發(fā)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。1、明確研發(fā)產(chǎn)業(yè)在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中獨(dú)立的高端行業(yè)地位，構(gòu)建良好政策環(huán)境。研發(fā)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，離不開良好的政策環(huán)境。2021年北京市制定《鼓勵在京設(shè)立科技研究開發(fā)機(jī)構(gòu)的規(guī)定》，將研發(fā)產(chǎn)業(yè)上升到一個獨(dú)立的高端行業(yè)加以重視支持。2021年我省出臺《關(guān)于進(jìn)一步加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的若干政策》，2021年省委省政府提出“十二五”期間大力實(shí)施科技創(chuàng)新工程，雖然強(qiáng)調(diào)增加研發(fā)投入，但沒有將研發(fā)產(chǎn)業(yè)上升為獨(dú)立的高端行業(yè)，并從政策措施上加以重視支持。研發(fā)產(chǎn)業(yè)是高新技術(shù)創(chuàng)新的主體，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的支撐性力量，將研發(fā)產(chǎn)業(yè)提升到獨(dú)立的高端行業(yè)位置，既是凸顯其重要性的需要，也是適應(yīng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)知識要素投入多、產(chǎn)出形式特殊等獨(dú)特性的要求。建議我省把研發(fā)產(chǎn)業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的重要門類單獨(dú)提出，把發(fā)展研發(fā)產(chǎn)業(yè)列入“科技創(chuàng)新工程”的重要內(nèi)容。應(yīng)制定研發(fā)企業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，將符合條件企業(yè)認(rèn)定為“高新技術(shù)研發(fā)企業(yè)”，比照北京等地的優(yōu)惠政策，明確對研發(fā)產(chǎn)業(yè)給予政策支持，特別是針對研發(fā)產(chǎn)業(yè)科研設(shè)備投入多、成果形式特殊的特點(diǎn)，從費(fèi)用抵扣、所得稅和營業(yè)稅減免、著作權(quán)、版權(quán)保障等多方面給予支持。2、積極培育多元化研發(fā)主體，增強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)內(nèi)生動力。以獨(dú)立研發(fā)機(jī)構(gòu)為主體，跨國研發(fā)企業(yè)分支、公共研發(fā)服務(wù)機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充，是發(fā)達(dá)國家研發(fā)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的基本特征。調(diào)研顯示，我省研發(fā)企業(yè)多為轉(zhuǎn)制科研院所，研發(fā)服務(wù)難以做大做強(qiáng)，亟需培育多元化研發(fā)主體，增強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)內(nèi)生動力。一要推動高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)部門獨(dú)立化運(yùn)營。發(fā)展高新技術(shù)需要巨額研發(fā)投入，研發(fā)部門獨(dú)立化可以有效降低企業(yè)成本、提高研發(fā)效率，這是跨國公司普遍做法。推動高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)部門獨(dú)立化，一方面要形成“引力”，相關(guān)高新技術(shù)園區(qū)應(yīng)規(guī)劃建設(shè)研發(fā)產(chǎn)業(yè)集中區(qū)，為獨(dú)立出來的研發(fā)企業(yè)優(yōu)先提供用地指標(biāo)，在無線通訊、高速寬帶、給排水系統(tǒng)等特殊基礎(chǔ)設(shè)施方面給予充分配套；另一方面要形成“推力”，把對研發(fā)產(chǎn)業(yè)的政策扶持措施延伸至高新技術(shù)企業(yè)，激發(fā)高新技術(shù)企業(yè)分離研發(fā)部門的動力。二要借“外資”之力吸引跨國研發(fā)機(jī)構(gòu)進(jìn)入。目前，在我省投資的世界500強(qiáng)制造業(yè)跨國公司較多，由于我國引資政策的調(diào)整，這些企業(yè)已不享受特殊的優(yōu)惠支持。這些跨國公司普遍擁有研發(fā)企業(yè)。應(yīng)充分利用這個優(yōu)勢，大力引進(jìn)跨國研發(fā)企業(yè)，如將跨國研發(fā)企業(yè)所享受的財(cái)稅支持及資金補(bǔ)貼等，部分延伸至制造業(yè)外資企業(yè)，通過“打包優(yōu)惠”，鼓勵外資企業(yè)把跨國研發(fā)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)移到江蘇。三要探索建立“研發(fā)服務(wù)公共平臺”。發(fā)揮政府公共服務(wù)職能，整合省內(nèi)主要文獻(xiàn)圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心，以“十二五”規(guī)劃中提出的新能源、新材料、新醫(yī)藥、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)，建立戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)“研發(fā)服務(wù)公共平臺”，實(shí)現(xiàn)研發(fā)服務(wù)共享。3、總結(jié)借鑒北京中關(guān)村有益經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)的金融支持。研發(fā)活動周期長、產(chǎn)出價值高，但不確定性也高。調(diào)研顯示，我省商業(yè)銀行機(jī)構(gòu)雖然對研發(fā)企業(yè)有支持愿望，但缺乏有形資產(chǎn)擔(dān)保的突出問題限制了傳統(tǒng)金融服務(wù)。北京中關(guān)村作為國家科技金融示范區(qū)，針對研發(fā)企業(yè)推行一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法，主要是：創(chuàng)新融資方式、發(fā)展中介擔(dān)保組織、完善技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場。我省應(yīng)借鑒北京中關(guān)村經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研發(fā)產(chǎn)業(yè)金融支持。如：針對研發(fā)企業(yè)輕資產(chǎn)特點(diǎn)，試點(diǎn)推行“信用貸款”、“集合貸款”等融資形式。信用貸款是金融機(jī)構(gòu)參考中關(guān)村園區(qū)企業(yè)信用評價體系，從小額無擔(dān)保信用貸款開始，根據(jù)企業(yè)還貸記錄，逐步增加憑信用擔(dān)保貸款規(guī)模的融資形式。集合貸款是金融機(jī)構(gòu)對研發(fā)企業(yè)聯(lián)盟、研發(fā)企業(yè)與委托其研發(fā)的制造業(yè)企業(yè)進(jìn)行集合授信，通過企業(yè)互相監(jiān)督、互相擔(dān)保來降低風(fēng)險(xiǎn)的融資形式。中介擔(dān)保組織是降低金融風(fēng)險(xiǎn)的重要保障。當(dāng)前我省科技擔(dān)保發(fā)展滯后，機(jī)構(gòu)數(shù)量少，規(guī)模有限，應(yīng)鼓勵重點(diǎn)高新園區(qū)成立科技擔(dān)保機(jī)構(gòu)，推動省再擔(dān)保公司在重點(diǎn)園區(qū)建立分支機(jī)構(gòu)，構(gòu)建科技擔(dān)保機(jī)構(gòu)、再擔(dān)保公司與銀行之間的信息溝通平臺，加快建設(shè)科技擔(dān)保體系。有效的技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易市場，對于無形知識產(chǎn)權(quán)向有形市場價值轉(zhuǎn)化具有重要意義。我省蘇南各市均建有技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易中心，但因地域局限，規(guī)模和作用也有限。建議在無錫或蘇州設(shè)立蘇南地區(qū)技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易大市場，將蘇南技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易一體化，重點(diǎn)服務(wù)蘇南，積極輻射全省，形成研發(fā)企業(yè)無形知識產(chǎn)權(quán)向有形市場價值轉(zhuǎn)化的主要渠道。

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級：完成時間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時性等特點(diǎn)；同時運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長：利于信息的存儲利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時它還能促進(jìn)學(xué)生知識的獲取與保持、對教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對于它的認(rèn)識，特別是對于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識多媒體的特性及其教育特長，以便更好地在教育領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說多媒體技術(shù)不是將符號系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時性多媒體信息中的聲音、活動視瀕、動畫于時間有密切聯(lián)系，對它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時的。在顯示某一主體內(nèi)容時，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長

（1）信息的存儲利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個別化的實(shí)現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個別化的實(shí)現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時代，運(yùn)用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個信息高速發(fā)展的時代，…………，首先必須認(rèn)清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點(diǎn)放在超媒體發(fā)展的原始起點(diǎn)和特長上，編制"無結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與CAI有兩個差異：

1、以不同的教育觀為指導(dǎo)CAI延用了傳統(tǒng)的教學(xué)觀，對不同的學(xué)習(xí)者規(guī)定了同一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同一的學(xué)習(xí)路徑，采用了同一呆板；(2)……。多媒體技術(shù)則是超文本、超媒體技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，只有我們以學(xué)習(xí)社會化的新教育觀為指導(dǎo)，才能構(gòu)建一種以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)者可以自己控制的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)整個教學(xué)環(huán)境的軟、硬件的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。首先應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)建立一定規(guī)模的校園網(wǎng)絡(luò)的硬件體系結(jié)構(gòu)；其次應(yīng)當(dāng)具備必需的相應(yīng)的校園網(wǎng)管理軟件，要有課件點(diǎn)播系統(tǒng)五、立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗(yàn)

而是怎樣教。學(xué)生不是考慮從教師那里學(xué)到什么，而是在教師的幫助下，學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，確立終身學(xué)習(xí)的思想和態(tài)度。

今后的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生學(xué)為主，教師應(yīng)成為顧問、咨詢者、管理者，這在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中是難以實(shí)現(xiàn)的。而在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中只要以全新的教育觀為指導(dǎo)，全方位的改革教學(xué)思想和方法，這個目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。部分格式的操作方法：財(cái)團(tuán)法人日本視聽教育協(xié)會主編：《