安徽公務(wù)員考試《行測(cè)》通關(guān)模擬試題及答案解析【2022】：91：水滴石穿：堅(jiān)持

單項(xiàng)選擇題

A、積勞成疾：勞累

B、才高識(shí)遠(yuǎn)：才能

C、厚積薄發(fā)：積累

D、否極泰來：運(yùn)氣

2：人的精神生活的舒服與否。一方面受制于客觀環(huán)境，比如社會(huì)是不是和諧公正；另一方面，則根于自己的心境。常常會(huì)看到這樣的狀況：在同樣的社會(huì)條件下。有人感到歡樂，有人卻不感到歡樂。這當(dāng)然與各人的詳細(xì)境況有關(guān)，但很多時(shí)候，是由于不同的心境所致。亞里士多德說：“幸福還是不幸福。取決于人的自我靈魂?！边@話說得或許有點(diǎn)肯定，但對(duì)渴望幸福的人們確是一種有益的提示。這段文字意在說明：

單項(xiàng)選擇題

A、幸福感還有賴于個(gè)人內(nèi)心的樂觀營(yíng)造

B、物質(zhì)財(cái)寶的增加并不能帶來幸福感

C、幸福感因時(shí)不同．因人而異

D、物質(zhì)與精神的雙重滿意才能帶來真正的幸福

3：某大型社區(qū)供應(yīng)巴士換成地鐵服務(wù)，規(guī)定車滿載后直達(dá)地鐵站，中間站不再停留上客。假如巴士共有座位48個(gè)，第一站上來1人，其次站2人，第三站3人，根據(jù)這個(gè)規(guī)律，第（）站司機(jī)將不再停車。

單項(xiàng)選擇題

A.8

B.9

C.10

D.11

4：在要大力推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，提高科技含量，增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額。促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合。要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵又在于樂觀進(jìn)展民族教育，各級(jí)政府應(yīng)下大決心，加大對(duì)民族地區(qū)教育事業(yè)、各種有用技術(shù)培訓(xùn)的投入，提高勞動(dòng)者素養(yǎng)，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。最能精確?????復(fù)述這段話主要意思的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、仔細(xì)實(shí)施“科教興農(nóng)”戰(zhàn)略把民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素養(yǎng)上來

B、要大力提高民族地區(qū)農(nóng)業(yè)科技含量

C、樂觀進(jìn)展民族教育，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展

D、增加科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)份額

5：1，-3，3，3，9，（）

單項(xiàng)選擇題

A.28

B.36

C.45

D.52

6：為關(guān)心果農(nóng)解決銷路，某企業(yè)年底買了一批水果，平均發(fā)給每部門若干筐之后還多了12筐，假如再買進(jìn)8筐則每個(gè)部門可分得10筐，則這批水果共有_____筐。

單項(xiàng)選擇題

A.192

B.198

C.200

D.212

7：小李乘公共汽車去某地，當(dāng)行至一半路程時(shí)，他把座位讓給一位老人，然后始終站著，在離終點(diǎn)還有3千米時(shí)，他又坐下。在這次乘車過程中，若他站的路程是坐的路程的三分之一，則小李這次乘車的全程為（）

單項(xiàng)選擇題

A.8千米

B.9千米

C.12千米

D.14千米

8：現(xiàn)在有一種看法．似乎課改就是要完全摒棄應(yīng)試教育，就是要轉(zhuǎn)變高考中考帶來的一切負(fù)面影響．就是和考試對(duì)著干。這種看法與態(tài)度是不符合實(shí)際，也無濟(jì)于事的。課改和高考應(yīng)“相生相克”。“相生”就是共存，“相克”就是相互有沖突，又相互促進(jìn)改革。老師要關(guān)心同學(xué)學(xué)得好．學(xué)得活。考得好，這無可非議。有水平的老師都是懂得平衡，懂得相生相克的。他們既能讓同學(xué)考試考得好，又不讓同學(xué)學(xué)得那么死板，不至于陷入題海戰(zhàn)術(shù)。這段話意在表明：

單項(xiàng)選擇題

A、完全摒棄應(yīng)試教育的課改是不符合實(shí)際的

B、有水平的老師都懂得課改和應(yīng)試教育的平衡

C、課改必需是在高考框架下進(jìn)行的課程改革

D、課改和應(yīng)試教育應(yīng)共同改進(jìn)，達(dá)到平衡

9：某項(xiàng)工程由A、B、C三個(gè)工程隊(duì)負(fù)責(zé)施工，他們將工程總量等額分成了三份同時(shí)開頭施工。當(dāng)A隊(duì)完成了自己任務(wù)的90%，B隊(duì)完成了自己任務(wù)的一半，C隊(duì)完成了B隊(duì)已完成任務(wù)量的80%，此時(shí)A隊(duì)派出2\3的人力加入C隊(duì)工作。問A隊(duì)和C隊(duì)都完成任務(wù)時(shí)，B隊(duì)完成了其自身任務(wù)的（）

單項(xiàng)選擇題

A.80%

B.90%

C.60%

D.100%

10：下列各項(xiàng)中，不屬于《行政許可法》調(diào)整范圍的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、小劉欲自己出資經(jīng)營(yíng)一家小餐館，向工商局申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照

B、某高校欲在校內(nèi)內(nèi)新建教學(xué)樓向上級(jí)申請(qǐng)撥款，上級(jí)教育主管部門對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行審批

C、進(jìn)出口食品檢驗(yàn)機(jī)關(guān)對(duì)某公司出口食品進(jìn)行檢疫，并在食品包裝上加貼檢疫標(biāo)簽

D、公安交管部門依據(jù)小李申請(qǐng)，向其頒發(fā)駕駛執(zhí)照

11：就在我一路領(lǐng)會(huì)著陜北以北的柔情的時(shí)候，土長(zhǎng)城、紅柳、蘆花，還有統(tǒng)萬城的廢墟，還有蘆河、無定河，都引起了我長(zhǎng)期的凝視。我覺著，這些都是這片土地必定的部分，構(gòu)成了一份獨(dú)有的氛圍。在它們中間，我會(huì)始終走下去的__________。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎＳ捎谖矣纱硕昧藢氋F，也懂得了選擇由于我由此而懂得了選擇，也懂得了寶貴由此我選擇了寶貴我為陜北的剛毅而感到驕傲

單項(xiàng)選擇題

A、由于我由此而懂得了寶貴，也懂得了選擇

B、由于我由此而懂得了選擇，也懂得了寶貴

C、由此我選擇了寶貴

D、我為陜北的剛毅而感到驕傲

12：某班對(duì)50名同學(xué)進(jìn)行體檢，有20人近視，12人超重，4人既近視又超重。該班有多少人既不近視又不超重（）

單項(xiàng)選擇題

A.22人

B.24人

C.26人

D.28人

13：藥品招標(biāo)制度本應(yīng)是對(duì)平抑藥價(jià)起到__________的作用，但在“蘆筍片大事’’中，我們看到，它對(duì)推高藥價(jià)卻起到了__________的作用。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、約束監(jiān)管推波助瀾

B、掌握打壓助紂為虐

C、調(diào)控監(jiān)督出爾反爾

D、監(jiān)督操縱適得其反

14：在2022年南非世界杯中，有位球迷猜測(cè)，假如巴西隊(duì)沒有獲得冠軍，那么法國(guó)隊(duì)將獲得亞軍；假如巴西隊(duì)獲得冠軍，那么阿根廷隊(duì)將獲得季軍；假如法國(guó)隊(duì)獲得亞軍，那么荷蘭隊(duì)將獲得冠軍；除非荷蘭隊(duì)獲得冠軍，否則阿根廷隊(duì)不會(huì)獲得季軍。假如以上猜測(cè)都是正確的，那么由此可以推出（）。

單項(xiàng)選擇題

A、巴西隊(duì)獲得冠軍

B、法國(guó)隊(duì)獲得冠軍

C、阿根廷隊(duì)獲得冠軍

D、荷蘭隊(duì)獲得冠軍

15：中國(guó)古代有避諱制度，要避開使用本王朝帝王的名字，遇有相同的字時(shí)，必需改用其他字。下列各項(xiàng)屬于這種狀況的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、漢初改“相邦”為“相國(guó)”

B、唐初改“內(nèi)史省”為“中書省”

C、北宋初改“昌南鎮(zhèn)”為“景德鎮(zhèn)”

D、明初改“大都”為“北平”

16：現(xiàn)代企業(yè)制度指（）。

單項(xiàng)選擇題

A、個(gè)人業(yè)主制

B、合伙制

C、合作制

D、公司（法人）制

17：“五四”時(shí)期，（）領(lǐng)先提出“非把學(xué)問階級(jí)與勞工階級(jí)打成一氣不行”的口號(hào)，并與其他學(xué)問分子一起提倡和發(fā)動(dòng)“到民間去”的運(yùn)動(dòng)。

單項(xiàng)選擇題

A、陳獨(dú)秀

B、毛澤東—考試大+在線考試中心—

C、李大釗

D、周恩來

18：0，1，1，3，5，（）

單項(xiàng)選擇題

A.8

B.10

C.11

D.14

19：四對(duì)情侶排成一隊(duì)買演唱會(huì)門票，已知每對(duì)情侶必需排在一起，問共有多少種不同的排隊(duì)挨次（）

單項(xiàng)選擇題

A.24種

B.96種

C.384種

D.40320種

20：109，254，345，454，680（）

單項(xiàng)選擇題

A.555

B.786

C.804

D.823

21：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性：（）"

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

22：非摩擦經(jīng)濟(jì)，是指隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展，信息不對(duì)稱的工業(yè)社會(huì)條件下產(chǎn)生的搜尋、分銷成本基本消逝，從而產(chǎn)生的擺脫了“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)臃腫的流通環(huán)節(jié)、高成本的商業(yè)模式”的新商業(yè)模式。在非摩擦經(jīng)濟(jì)模式下，企業(yè)占據(jù)的市場(chǎng)份額越大，獲利就越多。依據(jù)上述定義，下列不屬于非摩擦經(jīng)濟(jì)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、免費(fèi)電子郵箱服務(wù)

B、搜尋引擎廣告業(yè)務(wù)

C、淘寶網(wǎng)上商店

D、廠家網(wǎng)上直銷

23：從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性。（）

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

24：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

25：某工廠有100名工人報(bào)名參與了4項(xiàng)專業(yè)技能課程中的一項(xiàng)或多項(xiàng)，已知A課程與B課程不能同時(shí)報(bào)名。假如根據(jù)報(bào)名參與的課程對(duì)工人進(jìn)行分組，將報(bào)名參與的課程完全一樣的工人分到同一組中，則人數(shù)最多的組最少有多少人（）

單項(xiàng)選擇題

A.7

B.8

C.9

D.10

26：下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、地震脫險(xiǎn)已經(jīng)兩年多，如今回想起來，我仍舊心有余悸。

B、老大爺身子骨兒挺硬朗，面紅耳赤，氣色極好。

C、退休以后，他義務(wù)干起了街道工作，一點(diǎn)也沒有無所事事、銷聲匿跡的感覺。

D、老張工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤于鉆研，為人正派，單位里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都認(rèn)為他是好好先生。

27：毫無疑問，在今日武斷批判中醫(yī)的人中，不乏以“科學(xué)”代言人自居者，將各種自己不懂的學(xué)問系統(tǒng)一棍子打死，歸入（），這種態(tài)度不能不使人懷疑其言論與學(xué)問的爭(zhēng)論無關(guān)，另有用意，不過，在抗拒這種學(xué)霸的同時(shí)，我們也不必要陷入相反的（）。坦率地說，身為一個(gè)“中醫(yī)”，我認(rèn)為目前的中醫(yī)面對(duì)的最大危機(jī)不是外來的，而是內(nèi)在的，中醫(yī)落到今日這個(gè)地步，肯定程度上可謂是（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．邪說境地罪有應(yīng)得B．異端泥淖咎由自取C．異已泥潭責(zé)無旁貸D．異類逆境作繭自縛

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

28：從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將詳細(xì)的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體會(huì)到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”——舍棄客觀事物的詳細(xì)現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。這段文字的關(guān)鍵詞是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、書法意象神髓

B、藝術(shù)意象體昧

C、書法屬性特征

D、藝術(shù)想象神髓

29：2，1，3，10，103，（）

單項(xiàng)選擇題

A.8927

B.9109

C.9247

D.10619

30：當(dāng)然，想象并不是憑空_______的。豐富的想象來源于學(xué)問的廣博和平常對(duì)生活深化、細(xì)致的觀看。觀看就要用專業(yè)的角度去關(guān)注、_______四周的事物，有意識(shí)地吸取、思考、分析，看在眼里，記在心里。

單項(xiàng)選擇題

A、杜撰體驗(yàn)

B、虛構(gòu)體會(huì)

C、捏造體會(huì)

D、臆造體察

31：兩個(gè)或兩個(gè)以上的申請(qǐng)人在同一種商品，以相同或相像的商標(biāo)在同一天申請(qǐng)注冊(cè)的，商標(biāo)局應(yīng)公告（）。

單項(xiàng)選擇題

A、申請(qǐng)?jiān)谙鹊纳虡?biāo)

B、申請(qǐng)人效益較好的使用商標(biāo)

C、使用在先的商標(biāo)

D、在不同地點(diǎn)范圍內(nèi)分別使用

32：

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

33：職業(yè)社會(huì)化是指?jìng)€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，把握從事某種職業(yè)的學(xué)問和技能，以及從事某種職業(yè)后進(jìn)行學(xué)問、技能更新再訓(xùn)練的過程。依據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)社會(huì)化的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、食堂管理員張某看到許多領(lǐng)域急需翻譯人才，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)并取得翻譯資格證后到某公司任職

B、青年張某參軍后被安排至汽車班，學(xué)得精湛的修車技藝，退役后自己開了一問修理部

C、某公司會(huì)記李某喜愛廚藝，業(yè)余時(shí)間參與了一個(gè)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)養(yǎng)分學(xué)問，提高烹飪技藝

D、下崗女工陳某在撫育孩子期間，積累了豐富的學(xué)問和閱歷，后在伴侶建議下開辦了一所幼兒園

34：行政相對(duì)人若對(duì)北京海關(guān)的詳細(xì)行政行為不服的，應(yīng)向（）申請(qǐng)行政復(fù)議。

單項(xiàng)選擇題

A、北京市人民政府

B、海關(guān)總署

C、北京海關(guān)考試大|在線⊙考試中心♂

D、監(jiān)察部

35：經(jīng)技術(shù)改進(jìn)，A、B兩城間列車的運(yùn)行速度由150千米/小時(shí)提升到250千米/小時(shí)，行車時(shí)間因此縮短了48分鐘，則A、B兩城間的距離為（）。

單項(xiàng)選擇題

A.291千米

B.300千米

C.310千米

D.320千米

36：社會(huì)主義法制的根本動(dòng)身點(diǎn)是確認(rèn)和保障（）。

單項(xiàng)選擇題

A、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B、公民義務(wù)的履行

C、人民的民主權(quán)利

D、改革開放

37：20世紀(jì)50年月，英國(guó)首相丘吉爾__________于美蘇技術(shù)的飛躍進(jìn)展，乃開頭對(duì)技術(shù)正視，l956年的白皮書是技術(shù)教育的綠燈，繼而技術(shù)學(xué)院紛紛成立。今日，科技已經(jīng)普遍成為高校學(xué)問結(jié)構(gòu)的一個(gè)組成部分。就高校教學(xué)與討論來說，不但再?zèng)]有輕忽“有用性”學(xué)問的現(xiàn)象，有用性學(xué)問已與純理論學(xué)問完全__________了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、贊嘆并駕齊驅(qū)

B、震動(dòng)等量齊觀

C、欽羨齊頭并進(jìn)

D、嫉恨不分伯仲

38：2022年倫敦奧運(yùn)會(huì)開賽至今，誤判錯(cuò)判的現(xiàn)象_______。其中一些爭(zhēng)議性判罰直接影響到獎(jiǎng)牌的歸屬，_______申訴頻發(fā)。就此，央視《新聞聯(lián)播》以《倫敦奧運(yùn)會(huì)多項(xiàng)賽事判罰引爭(zhēng)議》為題進(jìn)行報(bào)道。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、司空見慣以致

B、層出不窮導(dǎo)致

C、屢見不鮮致使

D、如履薄冰引出

39：家里的白熾燈用久了會(huì)發(fā)黑，是由于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、灰塵

B、鎢蒸氣凝華

C、鎢絲燒斷

D、燈泡變舊

40：定義：①微量元素是指存在于體內(nèi)各種正常組織、含量穩(wěn)定，但低于體重0．01％的一類元素。②大量元素是指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素。③礦質(zhì)元素：一般指除了C、H、0以外，主要由根系從土壤中汲取的元素。典型例證：(1)Cr(2)Ni(3)Se上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有（）。"

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

41：.

單項(xiàng)選擇題

A.

B.

C.

D.

42：體驗(yàn)，就是企業(yè)以服務(wù)為舞臺(tái)、以商品為道具，環(huán)圍著消費(fèi)者，制造出值得消費(fèi)者回憶的活動(dòng)。其中的商品是有形的，服務(wù)是無形的，而制造出的體驗(yàn)是令人難忘的。體驗(yàn)是一種經(jīng)濟(jì)物品，像服務(wù)、貨物一樣是實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品，不是虛無飄渺的感覺。依據(jù)上述定義，下列屬于體驗(yàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、摩卡咖啡在超市促銷，顧客可以免費(fèi)品嘗

B、洽洽瓜子為中獎(jiǎng)的消費(fèi)者供應(yīng)出國(guó)旅游機(jī)會(huì)

C、房地產(chǎn)商組織購(gòu)房觀光團(tuán)去樓盤實(shí)地考察

D、迪士尼主題公園為游客供應(yīng)各種消遣和紀(jì)念品

43：以下各部門屬于國(guó)務(wù)院組成部門的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、國(guó)務(wù)院討論室

B、海關(guān)總署

C、國(guó)土資源部

D、國(guó)家環(huán)?？偩?/p>

44：五人——J、K、Ｉ、M和O聚在一起玩一種叫“三人玩”的嬉戲。嬉戲的每一圈只能三個(gè)／人玩。下列是全部的規(guī)章，它將影響到每圈嬉戲參與者的挨次和玩的圈數(shù)：①?zèng)]有人可以連續(xù)玩三圈；②沒有人可以連續(xù)兩圈不玩；③每個(gè)人都必需玩三圈。假如J、Ｉ和M玩第一圈，而K、M和O玩其次圈。下列哪一位肯定玩第四圈?

單項(xiàng)選擇題

A、J

B、K

C、Ｉ

D、M

45：一個(gè)常見的誤會(huì)，認(rèn)為高校的附屬醫(yī)院比社區(qū)醫(yī)院或私人醫(yī)院要好。實(shí)際上，高校的附屬醫(yī)院救活率比其他醫(yī)院都低。從這點(diǎn)可以清晰地看到高校附屬醫(yī)院的治療水平比其他醫(yī)院都低。下面哪項(xiàng)假如正確，最強(qiáng)有力地減弱了上文的論證?（）

單項(xiàng)選擇題

A、在高校附屬醫(yī)院工作的醫(yī)生賺的錢比私人醫(yī)院的醫(yī)生少

B、高校附屬醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院買不起私人醫(yī)院里的精密設(shè)備

C、高校附屬醫(yī)院的重點(diǎn)是純科學(xué)討論而不是治療和照看病人

D、尋求高校附屬醫(yī)院關(guān)心的病人病情通常比在私人醫(yī)院或社區(qū)醫(yī)院的病人重

46：當(dāng)今時(shí)代，我們的勞動(dòng)可分兩部分：一是為得到今日生存所必需的生活資料而付出的勞動(dòng)：二是為將來的進(jìn)展而預(yù)先支付的勞動(dòng)。當(dāng)兩者的比例前者大于后者時(shí)，說明我們的勞動(dòng)尚處在較低級(jí)階段：而后者遠(yuǎn)大于前者時(shí)，則說明我們的勞動(dòng)層次得到了很大提高。因此，只有通過社會(huì)進(jìn)展、進(jìn)步，提高人們的效率和層次，才能真正實(shí)現(xiàn)人類自身的徹底解放。對(duì)這段話理解正確的是：

單項(xiàng)選擇題

A、要想使我們的社會(huì)更快地進(jìn)展，我們就多從事一些為將來的進(jìn)展而預(yù)先支付的勞動(dòng)

B、人類社會(huì)進(jìn)展的一個(gè)重要標(biāo)志是勞動(dòng)層次的提高

C、在現(xiàn)代社會(huì)．任何人從事的勞動(dòng)都可以分為兩個(gè)層次

D、當(dāng)今時(shí)代，我們的勞動(dòng)目的主要是為了獲得生存所必需的生活資料

47：①他認(rèn)為，唯有“合漢合滿合蒙合苗合藏，組成一個(gè)大民族”共同對(duì)外，中國(guó)才能救亡圖存②“小民族主義者何?漢族對(duì)于國(guó)內(nèi)他族是也。大民族主義者何?合國(guó)內(nèi)本部屬部之諸族以對(duì)于國(guó)外之諸族是也”③他看到狹隘漢人民族主義可能給中國(guó)帶來巨大禍端，提出了“大、小民族主義”的觀點(diǎn)④梁?jiǎn)⒊墙袊?guó)“民族主義”話語的提倡者之一⑤梁?jiǎn)⒊ㄟ^這種“大民族主義”來抵消漢人“小民族主義”的可能危害將以上5個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、①⑤③②④

B、④③②①⑤

C、①④③②⑤

D、④①⑤③②

48：某人購(gòu)買A、B兩種調(diào)料的單價(jià)分別為20元/千克、30元/千克。假設(shè)購(gòu)買這兩種調(diào)料所花費(fèi)的錢數(shù)一樣，則由A、B兩種調(diào)料混合后的新調(diào)料每千克的成本是（）

單項(xiàng)選擇題

A.23元

B.24元

C.25元

D.26元

49：.

單項(xiàng)選擇題

A.25

B.30

C.40

D.50

50：下列畫家與其作品風(fēng)格搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

單項(xiàng)選擇題

A、顧愷之—以神寫形

B、吳道子—“吳帶當(dāng)風(fēng)”

C、王維—畫中有詩(shī)

D、馬遠(yuǎn)—“殘山剩水”

51：小明、小紅、小桃三人定期到某棋館學(xué)圍棋，小明每隔3天去一次，小紅每隔4天去一次，小桃每隔5天去一次。若2022年2月10日三人恰好在棋館相遇，則下次三人在棋館相遇的日期是（）

單項(xiàng)選擇題

A.2022年4月8日

B.2022年4月11日

C.2022年4月9日

D.2022年4月10日

52：春天翻動(dòng)思緒，春景使人聯(lián)想，行到水窮處，坐看云起時(shí)，都是哲人對(duì)春天的一種見解，沐浴春天的一種方式，對(duì)春天__________的理解，春天呈現(xiàn)的種類自然也就__________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、莫衷一是、千變?nèi)f化

B、因人而異、千姿百態(tài)

C、浮想聯(lián)翩、姹紫嫣紅

D、眾說紛紜、千嬌百媚

53：我們中華民族有悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，有豐富的文化遺產(chǎn)，中國(guó)文化是世界上最古老的文化之一。_______，我們的文化不同于其他古代文化的一個(gè)特點(diǎn)是，幾千年來它始終沒有中斷，我們豐碩的文化遺產(chǎn)_______可以豐富我國(guó)人民_______可以豐富世界人民的精神文明的寶庫(kù)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同時(shí)不僅而且

B、但是不僅而且

C、于是既也

D、同時(shí)既也

54：面對(duì)管理上的危機(jī)，必需要承認(rèn)全國(guó)各地的城管也在做出各種改善形象的努力，諸多“柔性”執(zhí)法的形式被紛紛推出。然而，城管系統(tǒng)的改革真正需要反思的，并不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于技術(shù)層面，而是要深刻反省“排他性”的執(zhí)法模式，并漸漸過渡到“共享式”的服務(wù)模式。需要指出韻是，從排他走向共享，要求為城管立法要吸取各方的看法，尤其要以執(zhí)法對(duì)象為立法主體，并要通過設(shè)置一股實(shí)質(zhì)性的監(jiān)督力氣，實(shí)現(xiàn)對(duì)城管合法權(quán)力的確立和規(guī)范。一言以蔽之，只有城管的職能從管理型走向服務(wù)型．城管的治理危機(jī)才能真正解決。這段文字意在說明（）。

單項(xiàng)選擇題

A、城管做出的各種改善形象的努力并未收到良好成效

B、“排他性”的執(zhí)法模式是制約城管改革的關(guān)鍵所在

C、從管理走向服務(wù)，才是城管改革的方向

D、應(yīng)引入外部的監(jiān)督力氣以實(shí)現(xiàn)對(duì)城管的有效規(guī)范

55：一批玩具，比進(jìn)價(jià)高200％銷售，一段時(shí)間后，六一兒童節(jié)促銷，玩具按定價(jià)6折出售，打折后這批價(jià)格比進(jìn)價(jià)高百分之幾？（）

單項(xiàng)選擇題

A.20

B.40

C.60

D.80

56：5，6，（），10，15，30

單項(xiàng)選擇題

A.7

B.9

C.7.5

D.9.5

57：請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)肯定的規(guī)律性（）。"

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

58：2022年7月1日，青藏鐵路開頭客車試運(yùn)營(yíng)，火車在其創(chuàng)造了近200年之際最終開到了世界屋脊之上。最早的火車機(jī)車的創(chuàng)造者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、史蒂芬孫

B、瓦特

C、福特

D、卡爾本茨

59：運(yùn)用試管香蕉技術(shù)來推廣優(yōu)良香蕉品種，這種技術(shù)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、基因工程

B、發(fā)酵工程

C、酶工程

D、細(xì)胞工程

60：依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。(1)由于公司上下精打細(xì)算，僅第一季度就__________經(jīng)費(fèi)近百萬元。(2)即使在老年時(shí)，托爾斯泰也比全部的同齡人，__________比很多年輕人更布滿生命力。A．節(jié)余甚至B．結(jié)余尤其C．結(jié)余甚至D．節(jié)余尤其

單項(xiàng)選擇題

A、請(qǐng)選擇

B、請(qǐng)選擇

C、請(qǐng)選擇

D、請(qǐng)選擇

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1：答案C

解析水滴石穿比方只要堅(jiān)持不懈，就能勝利，強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持的重要性；厚積薄發(fā)形容只有預(yù)備充分才能辦好事情，強(qiáng)調(diào)了積累的重要性。其他各項(xiàng)都沒有這種關(guān)系。

2：答案A

解析文段先提出，人的精神生活舒服與否，雖然受制于客觀環(huán)境，但根于自己的心境。接著指出，在同等社會(huì)條件下，人們對(duì)歡樂的感受不同多源于各自不同的心境。由此可知，文段主要強(qiáng)調(diào)的是幸福感與個(gè)人心境的關(guān)系。D項(xiàng)把物質(zhì)滿意作為幸福的必要條件，與“根于自己的心境”不符，排解。本題答案為A。

3：答案C

解析

4：答案A

解析復(fù)述是對(duì)文段內(nèi)容的另一種表述，它要求精確?????地表達(dá)文段的主要意思。文段的主要意思是要實(shí)現(xiàn)以科技振興農(nóng)業(yè)就必需進(jìn)展教育事業(yè)和提高勞動(dòng)者素養(yǎng)?？v觀選項(xiàng)，只有A項(xiàng)是對(duì)文段最精確?????的復(fù)述。C項(xiàng)提到了教育，但并未提及科技興農(nóng)和提高勞動(dòng)者素養(yǎng)，復(fù)述得不全面。

5：答案C

解析C。

6：答案A

解析A。總數(shù)加8應(yīng)能被10整除，假如為A，則部門數(shù)為20；假如為D，部門數(shù)為22，則212÷22=9……14不符合題意。故選擇A。

7：答案C

解析

8：答案D

解析文段首先提出一種課改與高考完全對(duì)立的看法，然后給出對(duì)這種看法的評(píng)價(jià)，接下來分析了對(duì)待課改和高考應(yīng)有的正確理解．即二者應(yīng)當(dāng)是“相生相克”，最終從老師的層面指出究竟何謂“相生相克”。文段的中心句就是課改和高考應(yīng)“相生相克”，與之符合的為D項(xiàng)。本題答案為D。

9：答案A

解析

10：答案B

解析《行政許可法》第2條規(guī)定，本法所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)依據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。第3條第2款規(guī)定，有關(guān)行政機(jī)關(guān)對(duì)其他機(jī)關(guān)或者對(duì)其直接管理的事業(yè)單位的人事、財(cái)務(wù)、外事等事項(xiàng)的審批，不適用本法。由此可知某高校作為上級(jí)教育主管部門直接管理的事業(yè)單位，申請(qǐng)財(cái)務(wù)審批不屬于《行政許可法》的調(diào)整范圍。故答案為B。

11：答案A

解析根據(jù)規(guī)律挨次，只有懂得寶貴，才能懂得選擇，排解B項(xiàng)；C項(xiàng)與文意不合；D項(xiàng)未表達(dá)出領(lǐng)悟到的情感，只有A項(xiàng)能與上文連貫起來總結(jié)這段話。故選A。

12：答案A

解析A。畫出文氏圖，圖中總體是50名同學(xué)，A表示近視的同學(xué)，B表示超重的同學(xué)，陰影部分表示既近視又超重的同學(xué)，空白區(qū)域表示既不近視又不超重的同學(xué)。A∪B=20+12－4=28，空白區(qū)域?qū)?yīng)的人數(shù)=50－28=22，因此既不近視又不超重的人數(shù)為22。

13：答案A

解析由“卻”可知，在“蘆筍片大事”中，藥品招標(biāo)制度非但沒有平抑藥價(jià)，反而推高了藥價(jià)．排解與此不符的C、D兩項(xiàng)。由常理推斷，藥品招標(biāo)制度是從總體上監(jiān)管、調(diào)控藥品價(jià)格使之趨于合理。B項(xiàng)“掌握打壓”的詞義過重。排解。故答案為A。

14：答案D

解析條件四可以改寫為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的必要條件假言命題，即只有荷蘭隊(duì)獲得冠軍，阿根廷隊(duì)才能獲得季軍。將A項(xiàng)代入，依據(jù)條件二可知，阿根廷隊(duì)獲得季軍，依據(jù)條件四可知，荷蘭隊(duì)獲得冠軍，與選項(xiàng)沖突。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。將B項(xiàng)代入，依據(jù)條件一可知，法國(guó)隊(duì)將獲得亞軍，與選項(xiàng)沖突，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。將C項(xiàng)代入，依據(jù)條件二可知，巴西隊(duì)沒有獲得冠軍；依據(jù)條件一可知，法國(guó)隊(duì)獲得亞軍；依據(jù)條件三可知，荷蘭隊(duì)獲得冠軍，與選項(xiàng)沖突，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。將D項(xiàng)代入，由條件四可知，阿根廷隊(duì)獲得季軍；由條件一可知，法國(guó)隊(duì)獲得亞軍；由條件三可知，荷蘭隊(duì)獲得冠軍。與選項(xiàng)相符，故選D。

15：答案A

解析漢朝開國(guó)皇帝是劉邦，改“相邦”為“相國(guó)”就是為了避諱劉邦的名字。故選A。

16：答案D

解析現(xiàn)代企業(yè)制度是指符合社會(huì)化大生產(chǎn)特點(diǎn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，以完善的企業(yè)法人制度為主體，以公司制為核心，以公司法人治理結(jié)構(gòu)為主要形態(tài)，以產(chǎn)權(quán)清楚、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)為基本特征的新型企業(yè)制度。

17：答案C

解析1919年2月20日—23日《晨報(bào)》上，李大釗發(fā)表了《青年與農(nóng)村》一文。李大釗視野里的青年具有特定的含義，所指應(yīng)當(dāng)是作為學(xué)問分子的青年。他開宗明義地指出中國(guó)新青年的使命：“要想把現(xiàn)代的新文明，從根底輸入到社會(huì)里面，非把學(xué)問階級(jí)與勞工階級(jí)打成一氣不行?！彼€發(fā)出了“我們青年應(yīng)當(dāng)?shù)睫r(nóng)村去”的號(hào)召。故本題選C。本題依據(jù)題目中的“五四時(shí)期”可首先排解B、D兩個(gè)選項(xiàng)。

18：答案C

解析解法二：相鄰兩項(xiàng)求和，得到1，2，4，8，（16）的等比數(shù)列。

19：答案C

解析

20：答案A

解析A。觀看題目都是3位數(shù)，并且變化大，考慮特別數(shù)列，求每一項(xiàng)數(shù)字之和，分別為10，11，12，13，14，所以下一項(xiàng)為15，觀看選項(xiàng)，只有A選項(xiàng)數(shù)字之和為15，故選A。

21：答案A

解析題干圖形的曲線數(shù)依次是1、2、3、4，選項(xiàng)中只有圖形A有5條曲線。

22：答案A

解析非摩擦經(jīng)濟(jì)定義的關(guān)鍵信息是：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展擺脫了傳統(tǒng)流通環(huán)節(jié)的新商業(yè)模式。A項(xiàng)并沒有獲利，因此不是商業(yè)模式，不屬于非摩擦經(jīng)濟(jì)；B、C、D三項(xiàng)都是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)展擺脫了傳統(tǒng)流通環(huán)節(jié)的新商業(yè)模式，屬于非摩擦經(jīng)濟(jì)。

23：答案B

解析本題規(guī)律較少見。題干中，圖二相比圖一，有一個(gè)圓點(diǎn)發(fā)生變化(白變黑或黑變白)，圖三相比圖二，有兩個(gè)圓點(diǎn)發(fā)生變化，圖四相比圖三，有三個(gè)圓點(diǎn)發(fā)生變化，故待選圖形相比圖四，應(yīng)有四個(gè)圓點(diǎn)發(fā)生變化。故選B。

24：答案C

解析經(jīng)過觀看，可以將一個(gè)五角星等同于三個(gè)圓，那么在所給圖形中，圓的個(gè)數(shù)依次為4，5，6，7，8，那么下一個(gè)應(yīng)當(dāng)有9個(gè)圓，符合此規(guī)律的只有C項(xiàng)。故選C。

25：答案D

解析D。

26：答案A

解析B項(xiàng)，面紅耳赤：形容在焦急、緊急、慚愧、感動(dòng)、生氣、用力時(shí)，頭臉充血而臉色發(fā)紅的樣子。句中形容老大爺氣色好，屬誤用。C項(xiàng)，銷聲匿跡：指隱蔽起來或不公開露面。句中形容他退休以后的感覺不恰當(dāng)。D項(xiàng)，好好先生：指一團(tuán)和氣、不敢得罪人的人。與句中對(duì)老張的描述不符，屬誤用。A項(xiàng)，心有余悸：事情雖然過去，但回想起來，仍感到可怕。句中形容地震后的感覺，使用正確，A項(xiàng)當(dāng)選。

27：答案B

解析28：答案A

解析最終一句是本段的中心句，而“舍貌取神”又是這個(gè)句子的核心。只要抓住這個(gè)句子，找出“貌”“神”二字的各自所指，就能輕易套牢其中的關(guān)鍵詞——“意象”“神髓”，再找出本語段的話題對(duì)象——“書法”．可知本題答案為A。

29：答案D

解析

30：答案C

解析“憑空捏造／臆造”都可搭配使用，因此答案鎖定C、D項(xiàng)。其次空，“體會(huì)”指體驗(yàn)和領(lǐng)悟；“體察”指體驗(yàn)和察看。而其次空前面的“關(guān)注”二字已含有“察看”的意思，所以這里選“體會(huì)”更為恰當(dāng)。故本題正確答案為C。

31：答案C

解析《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》第：--I-九,條規(guī)定，兩個(gè)或兩個(gè)以上的商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)人，在同一種商品或類似商品上，以相同或近似的商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)的，初步審定并公告申請(qǐng)?jiān)谙鹊纳虡?biāo)；同一天申請(qǐng)的，初步審定并公告使用在先的商標(biāo)，駁回其他人的申請(qǐng)，不予公告。故選C。

32：答案B

解析本題屬于翻譯推理，題干翻譯為：明星→非創(chuàng)意且非敬業(yè)；協(xié)作→非寫作；敬業(yè)→非協(xié)作；B項(xiàng)中說乙獲得協(xié)作獎(jiǎng)，則，不能獲得寫作獎(jiǎng)，并且不能獲得敬業(yè)獎(jiǎng)，并且丙肯定獲得了寫作獎(jiǎng)，甲獲得了明星獎(jiǎng)，并且不能獲得創(chuàng)意和敬業(yè)獎(jiǎng)，并且不能獲得協(xié)作獎(jiǎng)和寫作獎(jiǎng)，題干中有5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，3個(gè)人，每個(gè)人最多獲得2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，甲只能獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，因此，乙丙都能獲得2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，因此，本題選擇B選項(xiàng)。

33：答案A

解析本題是“屬于型”。要求從四個(gè)備選項(xiàng)中找出屬于“職業(yè)社會(huì)化”的一個(gè)選項(xiàng)。分析定義可知，要?dú)w類于“職業(yè)社會(huì)化”，必需符合以下條件：①個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)，②把握從事某種職業(yè)的學(xué)問和技能，③從事某種職業(yè)后進(jìn)行學(xué)問、技能更新再訓(xùn)練。請(qǐng)?zhí)厥饬粢狻皞€(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”這個(gè)定義條件。B項(xiàng)的“張某參軍后被安排至汽車班”，是“安排”而不是“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，排解。C項(xiàng)的“李某喜愛廚藝”，是由于自己“喜愛”而不是“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，排解。D項(xiàng)的“陳某開辦幼兒園”，是由于自己“積累了豐富的學(xué)問和閱歷”以及“伴侶的建議”，也不是“個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè)”，排解。只有A項(xiàng)所說的“張某看到許多領(lǐng)域急需翻譯人才”(隱合：個(gè)體按社會(huì)需求選擇職業(yè))，“利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)并取得翻譯資格證”(隱含：把握從事某種職業(yè)的學(xué)問和技能)，符合“職業(yè)社會(huì)化”的定義要求。故選A。

34：答案B

解析《行政復(fù)議法》第12條規(guī)定，對(duì)海關(guān)、金融、國(guó)稅、外匯管理等實(shí)行垂直領(lǐng)導(dǎo)的行政機(jī)關(guān)和國(guó)家平安機(jī)關(guān)的詳細(xì)行政行為不服的，向上一級(jí)主管部門申請(qǐng)行政復(fù)議。本題中，北京海關(guān)的上一級(jí)主管部門是海關(guān)總署。

35：答案B

解析

36：答案C

解析進(jìn)展社會(huì)主義民主，必需健全社會(huì)主義法制，使民主制度化、法律化。制度總是更帶有根本性、全部性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。沒有法制，社會(huì)主義民主就無法制度化，民主就只能是一種抱負(fù)，或者演化為社會(huì)動(dòng)亂。法制必需以民主為基礎(chǔ)。社會(huì)主義法制的根本動(dòng)身點(diǎn)和最終目的是確認(rèn)和保障人民的民主權(quán)利。故本題答案選C。

37：答案B

解析第一空中，用“嫉恨”形容英國(guó)首相丘吉爾對(duì)美蘇技術(shù)進(jìn)展的態(tài)度不恰當(dāng)，排解D項(xiàng)。句中說的是高校教學(xué)與討論中，已經(jīng)不再輕忽有用性學(xué)問，而是把二者同等對(duì)待了。“并駕齊驅(qū)”與“齊頭并進(jìn)”都不含如何看待的意思，故本題選B。

38：答案B

解析“司空見慣”和“屢見不鮮”意思相近，都有常常見到，并不新穎的意思。赦強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)象、事物的平常，但文段明顯強(qiáng)調(diào)的是數(shù)量多，二者不符合語境。故排解A、C。“如履薄冰”比方行事極為謹(jǐn)慎，心存戒心。該成語用來形容的是人的行為。不能用來修飾頊象。只有B選項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地消失，沒有窮盡。修飾現(xiàn)象反復(fù)不斷地消失極為恰當(dāng)，故本題正確答案為B。

39：答案B

解析凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)不經(jīng)過液態(tài)而直接變成固態(tài)的現(xiàn)象，形成緣由一般是急劇降溫。家里的白熾燈的鎢絲受熱會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象，然后鎢蒸氣遇到較冷的燈泡玻璃時(shí)，在燈泡壁上凝華，所以用久了的白熾燈泡會(huì)發(fā)黑。

40：答案B

解析Cr(鉻)、Ni(鎳)、Se(硒)都是維持人體健康所必需的微量元素，都與定義①對(duì)應(yīng)，故選B。

41：答案A

解析

42：答案D

解析體驗(yàn)的定義要點(diǎn)是：①以服務(wù)為舞臺(tái)、以商品為道具；②制造出值得消費(fèi)者回憶的活動(dòng)；③體驗(yàn)是經(jīng)濟(jì)物品。是產(chǎn)品。A項(xiàng)不符合②，只是一種營(yíng)銷手段；B項(xiàng)不是以服務(wù)為舞臺(tái)，不符合①；C項(xiàng)實(shí)地考察不是產(chǎn)品，不符合③；D項(xiàng)迪士尼主題公園把消遣體驗(yàn)作為產(chǎn)品出售，能制造出值得消費(fèi)者回憶的活動(dòng)，符合定義。

43：答案C

解析略。

44：答案D

解析分析推理類題目。依據(jù)題干中前兩圈玩的人數(shù)，可知M在前兩圈都玩了，依據(jù)條件①，那么M就肯定不會(huì)參加玩第三圈。再依據(jù)條件②，M不行能連續(xù)兩圈都不玩，所以M肯定玩第四圈。

45：答案D

解析題干中的推理方式為：由高校的附屬醫(yī)院救活率低于其他醫(yī)院，推出高校附屬醫(yī)院的治療水平低于其他醫(yī)院，即把救活率的凹凸作為治療水平凹凸的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。D項(xiàng)假如成立，即說明高校附屬醫(yī)院的病人病情比其他醫(yī)院的病人病情重，救活率自然會(huì)較低，從而可以否定高校附屬醫(yī)院的治療水平低于其他醫(yī)院。其他各項(xiàng)不能減弱上文論證，故選D。

46：答案B

解析由“只有通過社會(huì)進(jìn)展、進(jìn)步，提高人們的效率和層次，才能真正實(shí)現(xiàn)人類自身的徹底解放”可知。提高勞動(dòng)層次是建立在社會(huì)進(jìn)展、進(jìn)步基礎(chǔ)上的．并不能通過多從事一些為將來的進(jìn)展而預(yù)先支付的勞動(dòng)來提高勞動(dòng)層次。進(jìn)而使社會(huì)更快地進(jìn)展，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)勞動(dòng)可分為兩個(gè)層次中的“勞動(dòng)”，是針對(duì)整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)而言。詳細(xì)到每個(gè)人則不成立。D項(xiàng)屬主觀臆測(cè)，從文段中找不到依據(jù)。本題答案為B。

47：答案B

解析本段文字爭(zhēng)論的是“民族主義”，首先由④引出“民族主義”，觀看②可知，這應(yīng)當(dāng)是梁?jiǎn)⒊囊痪湓挘@是梁?jiǎn)⒊按?、小民族主義”的觀點(diǎn)，所以③后邊是②，對(duì)于①⑤，⑤中的“這種‘大民族主義，”也就是①中所論述的“合漢合滿合蒙合苗合藏，組成一大民族”，即⑤在①后，那么這五句話的挨次就是④③②①⑤，即先由④引出“民族主義”，接著③②將“民族主義”分為“大、小民族主義”，最終①⑤重點(diǎn)論述“大民族主義”。故選B。

48：答案B

解