2020-2020學年第二學期云林中學教務處工作計劃一、指導思想以"研究、指導、服務"為基本職責，以"將欲立人，先求立師"為打破口，以新課程實行有效管理為契機，牢牢環(huán)繞教育這其中心，努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氣氛，夯實教育教課的過程管理。使學校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務能力上一新臺階，保證學校教育教課質(zhì)量再創(chuàng)絢爛。二、主要工作（一）以法治教，建立以人為本的管理體系嚴格履行國家課程計劃，開齊課程，上足課時，不任意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料。指導用書要堅持學生自發(fā)購置的原則，根絕教師擅自征訂資料，若有違犯，一查究竟，絕不姑息。2、深入學習，仔細研究，將課程改革落實于行動中。要深入學習和研究《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》《義務教育課程設(shè)置實行方案》，各學科《課程標準》，確實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在履行目標任務的過程中充散發(fā)揮各自的踴躍性和創(chuàng)建性，使之落實于備課和講堂中。3、學"規(guī)范"，樹師表全體教師要增強"規(guī)范"學習，著重師德涵養(yǎng)，關(guān)懷愛惜學生，要主動俯下身子，聆聽建議，教育學生要曉之以理，動之以情，禁止體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表會談會，以征修業(yè)生對教師教育教課工作的建議或建議，并實時反應給教師。4、創(chuàng)建時機和環(huán)境，形成力求上游的優(yōu)秀氣氛。組織教師進行教學基本功比賽，踴躍爭取上好校外顯現(xiàn)課，要請進來走出去，指引教師投入到教研改革中，使教師能掌握每一次時機，發(fā)揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力求上游的優(yōu)秀氣氛。（二）以教課為中心，狠抓教課管理，打造教與學的"共贏"跟著教改的深入發(fā)展，教課管理的內(nèi)涵在不停豐富，管理的要求在不停提升，在教課中要一直不渝地按照三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對全部學生擔當同樣責任，不放棄后進生。第二是全面發(fā)展原則，每位教師要關(guān)懷每個學生各樣素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展，以其余方面的發(fā)展促使其文化成績的提升。第三是主動發(fā)展原則，每位教師要把學生素質(zhì)的形成過程理解為學生自己發(fā)展的過程，把全面發(fā)展素質(zhì)要求變成學生自覺的行動，占據(jù)勤學生發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。在新學期中一定進一步規(guī)范教課慣例，保證教課質(zhì)量的穩(wěn)步提升。功夫花在備課上。各備課組教師要沿著"學生講堂上主體參加"這一主線，精心設(shè)計教課設(shè)計，努力表現(xiàn)"三高"和"三嚴"的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、謹慎作風、嚴肅態(tài)度。每份教課設(shè)計既要凝集備課組全體教師的智慧結(jié)晶。也要表現(xiàn)各任課教師獨到的個性、風格、專長，即既要有集備，也要有自備。教課設(shè)計內(nèi)容應包括教課目的（知識目標、能力目標、感情目標），教課方法，教課重難點，教具（儀器、設(shè)備等），教課過程（教師活動、學生活動、設(shè)計企圖），自備，配套練習，教課后每份教課設(shè)計應有教后感。教課設(shè)計要提早一周打印成冊，送教務處存案。本學期將加大自備和練習兩大多數(shù)的檢查力度。2、本領(lǐng)顯在講堂上。每位教師要合理安排教課的各個環(huán)節(jié)，利用好現(xiàn)有的教課資源，利用好教材中所蘊涵的思想發(fā)散點，充分顯現(xiàn)學生的知識建立過程，多采納操作實踐、察看議論、勇敢猜想等形式，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思慮題，鼓舞學生多層次、多側(cè)面、多角度追求解答門路，確實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂穩(wěn)固。教務處將組織人員實行不按期監(jiān)察查核和跑課制度，實時反應教課信息，做好服務指導工作，當好顧問。3、穩(wěn)固放在作業(yè)批閱和評講上。要求習題優(yōu)選，題量適中，評講實時，要多找學生當面評講，根絕不部署或只部署不批閱現(xiàn)