第頁2023初二地理教師教學工作方案初二地理老師教學工作安排

人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作安排才是好的工作安排呢？下面是我收集整理的初二地理老師教學工作安排，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二地理老師教學工作安排1

一、教材分析：

本冊內(nèi)容共分四章：

第一單元國土與居民——本章是中國地理的開篇，通過本單元的學習，不僅可以使學生初步了解我國的地理位置、疆域、行政劃分、人口和名族等方面的根本國情，還可以使學生初步相識到人類活動與地理環(huán)境之間的親密聯(lián)系，為以后各單元的學習打下根底其次單元自然環(huán)境——自然環(huán)境是人類社會存在和開展的必要條件，是我們正確相識人地關(guān)系的根底，也是地理學習的重點。自然環(huán)境學問始終在中國地理的教學中貫穿，如資源的分布、經(jīng)濟的開展、區(qū)域的劃分等。三、教學設(shè)想：

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

4、強化對根底學問的穩(wěn)固，重視學問點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓練。

四、詳細措施：

l、鉆研教學大綱，訂好教學工作安排。

2、仔細寫好教案。

3、教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。

4、要把根本概念、根本觀點，正確無誤地傳授給學生。

5、做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

6、要重視對學生進行思想教化，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教化。

7、留意教學方法得當。對不同的內(nèi)容敏捷選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要大膽探究，勇于創(chuàng)新。

8、科學地支配教學過程。

9、細心選擇作業(yè)，仔細批改作業(yè)。

初二地理老師教學工作安排2

本學期我們地理教研組將緊緊圍繞學校提出的學期工作目標，調(diào)動組內(nèi)全體老師的主動性，主動參加，抓好常規(guī)教學。借助現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)，做好信息技術(shù)與地理學科教學的整合。主動參加教化教學改革，深化課堂教學改革，培育學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐實力，努力提高本組老師的教化教學質(zhì)量和科研水平。順當完成初一、初二年級教學工作，圓滿完成初三的地理中考工作，實行先進的教化教學理念，本著務(wù)實與求真看法。特制定以下安排。

一、課程目標與學科目標：

通過7—9年級地理課程的實施，學生能夠了解有關(guān)地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理的根本學問，了解環(huán)境與開展問題;獲得根本的地理技能以及地理學習實力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識和可持續(xù)開展觀念。

、學問與技能

1.駕馭區(qū)域地理的學習方法和技巧;駕馭閱讀和運用地圖和地理圖表的根本技能，初步學會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理信息等根本技能。

2.能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響;初步相識人口、經(jīng)濟和文化開展的區(qū)域差異，以及開展改變的根本規(guī)律和趨勢。

3.知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系;初步學會依據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和開展等重大問題，初步相識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。

、過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比擬、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和開展改變的根本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念、地理根本原理，對地理事物進行分析，做出推斷。

3.嘗試從學習和生活中覺察地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學問和方法，提出看法或解決問題的.設(shè)想。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

、情感看法與價值觀

1.初步形成對地理的新奇心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。

2.關(guān)切家鄉(xiāng)的環(huán)境與開展，關(guān)切我國的根本地理國情，增加酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的情感。

3.敬重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。

4.增加對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)開展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)切和愛惜環(huán)境的行為習慣。

二、教學內(nèi)容：

1.初一：七年級下冊主要學習區(qū)域地理，主要包括“相識大洲〞、“了解地區(qū)〞、“走近國家〞等內(nèi)容。

2.初二：八年級下冊：中國的地域差異、相識區(qū)域的位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與開展

3.初三：八年級下冊復(fù)習、專題復(fù)習、綜合復(fù)習、模擬考試

三、實施措施：

1.深化探討課標與教材，創(chuàng)立有效的課堂教學環(huán)境，突出地理素養(yǎng)的培育。仔細學習課程教學目標，熟識課程標準，扎實備課，將各項根本要求分解落實到詳細的教學環(huán)節(jié)中去。強化備課組的集體備課功能，細心籌劃每一次活動，定主題、定人選，充分調(diào)動組內(nèi)每位老師的主動性。圍繞新課改創(chuàng)立有效的、生命化的課堂教學這一主題，主動利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)生動的、和諧的課堂教學氣氛。培育學生的地理素養(yǎng)，重在探究實力的培育。仔細剖析導(dǎo)學案中設(shè)計的活動題，通過這一載體，引導(dǎo)學生轉(zhuǎn)變學習方式方法，同時促進老師轉(zhuǎn)變教學方法。同時在備課過程中要重視教化反思，要擅長積累教學過程中的典型閱歷。

2.抓好課堂常規(guī)教學，加強“小組合作學習〞，提高課堂效率。引導(dǎo)學生主動主動的參加教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。變更學生死記硬背和被動接受學問的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學習和解決問題的實力。高效課堂應(yīng)當是學生學會學習的課堂，只有學會學習，才能增加課堂教學的有效性。

3.堅持集體備課，聽評課制度，探討教學方法，選擇最正確教學模式，相互學習，取長補短。堅持每周二上午集體備課的制度。主要圍繞下一周教學內(nèi)容由主講人談自己的教學設(shè)計、課件打算和導(dǎo)學案的打算狀況，其他老師在學案的根底上提出自己的修改看法，看法統(tǒng)一后各人再結(jié)合自己的特點進行教學創(chuàng)新。學案設(shè)計要嚴格標準，保證質(zhì)量，力爭能夠在較長時間內(nèi)運用，保證經(jīng)濟實惠，又符合學生實際。

4.加強課題探討，教科研工作與教學實踐緊密結(jié)合。以教材教法為探討中心，大力推動新課改，老師一方面要做好剛好反思，反思教學的勝利和失誤，反思學生的不同見解和出現(xiàn)的問題等。另一方面要在教學方法上做大膽嘗試，運用自主學習、合作學習和探究學習等新的教學方式開展教學活動，促進新課程改革的順當實施。做到“以研促教〞，用教學探討來提高老師課堂教學的水平。

5.深刻領(lǐng)悟課改理念，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組.教學工作是學校的中心工作，我們將緊緊抓住這個中心。主動應(yīng)對新課改的要求，主動探究探討“先學后教，當堂訓練〞的洋思中學教學模式，完善“小組合作〞學習模式和導(dǎo)學案教學模式。為此，我們將努力在教研活動中求實效，多學新課程改革的理念，多談自己上課的體會，多想優(yōu)化課堂教學的策略，多寫實踐課改的心得。在本學期中，爭取人人上好一堂過關(guān)課，人人寫一篇高質(zhì)量的論文，以此來提高全組老師的教化教學水平。

6.幫扶青年老師。從常規(guī)教學、課件及導(dǎo)學案的制作加以指導(dǎo)。

7.強化標準的落實。要加強對學生學習標準和答題標準的指導(dǎo)，要有明確的標準要求：課上答復(fù)下列問題要標準、作業(yè)完成要標準、單元考試要標準。

8.仔細抓好初三地理復(fù)習工作，一方面要加強重點學問的復(fù)習，聯(lián)系當前熱點問題，另一方面分析近幾年的中考題，探討中考形勢。進一步提高學生的地理中考成果。

四、評價方案：

1.根底學問是形成各種實力的根底，實力是在運用學問去分析、解決未知的問題，并獲得新學問的過程中形成的。因此，對學生的根底學問進行重點考核評價。評價主要是通過課堂反應(yīng)、學問測驗、期末考試以及課外活動等進行，這事實上是考核學生的記憶力和簡潔理解實力。

2.對實力的評價方法主要是由課堂提問、作業(yè)、試卷三局部組成。依據(jù)學習效果反應(yīng)，能客觀反映學生實力的培育。例如，在地理教學中，要求對學生進行地理視察實力、地理記憶實力、空間想象和邏輯思維實力、綜合分析等實力的培育。在初中地理新課程教學要求中應(yīng)以培育和開展認知層次的地理實力為主，以推理和應(yīng)用層次的實力為輔，再次為創(chuàng)新層次地理實力。

總之，在新學期中，我組全體老師將接著以主動進取的看法做好各項工作。為迎接北城中學的又一個輝煌奉獻我們的力氣。

3月份：

1、制定教研組和備課組工作安排

2、上傳寒假讀書心得上傳博客。

3、上報指導(dǎo)、幫扶青年老師安排。

4、教學能手評比

4月份：

1、名師講座

2、課件競賽

3、期中考試

4、教案、作業(yè)第一次檢查

5月份：

1、讀書溝通會。(主題是：以書香為伴，與文明同行)

2、催促溝通文章上傳博客

6月

1、初一各教研組匯報總結(jié)課改溝通會

2、最喜愛的老師評比

3、優(yōu)秀教研組評比

4、第三屆讀書人物評比

6、教案、作業(yè)其次次檢查

7月

1.撰寫教學工作總結(jié)和教研工作總結(jié)

2.暑期老師遠程研修

初二地理老師教學工作安排3

一、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀精神為指針，以學校工作安排為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式，更加高效地完本錢學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從“學會地理〞，走向“會學地理〞。

二、根本狀況：

復(fù)習七年級上一學期內(nèi)容的學習，學生對地理學問的感性相識，具備了的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況的。但也有一少學生對地理學科的學習，學問還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴謹?shù)慕虒W本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,學生,力爭更的教學。

三、教學

教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理學問，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區(qū)有著較為詳盡的學問。

四、本期教材、難點：

1、各大洲的地形特征和氣候特征;

2、幾個大國的人文特征;

3、會用地理學問解決生活問題

五、教學措施：

1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學問。地圖冊來教學和要求。

2、地理根底學問和數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問必要的儲藏。，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理學問，讓學生對世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理學問的學習打好根底。

3、強化學生