部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)5.1我們的情感世界課堂測(cè)試題（含答案）選擇題1、“愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮?！毕铝袑?duì)微笑評(píng)述錯(cuò)誤的是()A、微笑是一種無(wú)聲的親切的語(yǔ)言B、微笑是一種無(wú)聲的動(dòng)人的音樂(lè)C、微笑是人類一種高尚的表現(xiàn)D、微笑永遠(yuǎn)存在于朋友之間2、小明不努力學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末考試多門功課不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（)A自尊感B羞愧感C自豪感D榮譽(yù)感3、培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感有助于（）①調(diào)節(jié)控制不良情緒②消除不良情緒③培養(yǎng)積極的情緒④發(fā)展良好的情緒A①③④B②③④C①②③D①②③④4、以下描述屬于情感的有（）①對(duì)待自己有自尊感②取得好成績(jī)，我們有榮譽(yù)感③看到“神七”升空、實(shí)現(xiàn)太空行走，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A①②④B①②③C①③④D①②③④5、當(dāng)?shù)弥覀儗W(xué)校在市運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生（）A榮譽(yù)感B歸屬感C距離感D滿足感6．健康的情感對(duì)青少年的智力發(fā)展有很大的影響，好心情能提高學(xué)生的創(chuàng)造力和記憶力。對(duì)此理解正確的有（）①情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知A．②③B．①③C．①④D．③④7．同學(xué)們一同去看電影，會(huì)被故事情節(jié)所感染而一同大喜大悲；參加讀書(shū)比賽，一起得到了心靈的凈化；一起勞動(dòng)，共同享受收獲的喜悅；參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，你追我趕，體驗(yàn)成功的欣喜。這說(shuō)明（）A．樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶積極生活情感的基礎(chǔ)B．正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，是陶冶積極生活情感的重要條件C．豐富文化生活，是追尋積極生活情感、陶冶情操的重要途徑D．人類所有的情感都是高尚情操的表現(xiàn)8．與人交往的過(guò)程中，青少年應(yīng)學(xué)會(huì)有意識(shí)地理解他人的情感，學(xué)會(huì)合理地表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒。對(duì)此理解正確的有（）①要在交往中體驗(yàn)情感②情感伴隨著生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷擴(kuò)展中，情感才能更加豐富、深刻④狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)不會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)的情感A．①②③ B①③④C．①②④ D．①②③④9．“竹屋圍深雪，林間無(wú)路通。暗香留不住，多事是春風(fēng)?！边@是清代詩(shī)人蔣錫震寫(xiě)的詠梅詩(shī)?，F(xiàn)代詩(shī)人毛澤東也寫(xiě)了一首詠梅的詩(shī)，他寫(xiě)道：‘風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”從這兩首詩(shī)中可看出（）A．前一首詩(shī)體現(xiàn)作者負(fù)面的情感，后一首詩(shī)洋溢著作者積極的情感B．前一首詩(shī)洋溢著作者積極的情感，后一首詩(shī)體現(xiàn)作者負(fù)面的情感C．這兩首詩(shī)既不體現(xiàn)負(fù)面的情感，也不體現(xiàn)積極的情感D．情感的豐富多樣，也表現(xiàn)在時(shí)代差異上10．“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽(yáng)》抒發(fā)了偉人氣勢(shì)磅礴的豪邁之情。同樣寫(xiě)秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋?/p>

）A．情感與人們的想象力無(wú)關(guān) B．人與人之間的情緒會(huì)相互感染C．情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D．情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度11．經(jīng)中國(guó)政府不懈努力，被加拿大非法拘押1028天的孟晚舟于2021年9月25日回到祖國(guó)。她在機(jī)場(chǎng)飽含深情地發(fā)表感言：“有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國(guó)紅”。下列古詩(shī)詞與孟晚舟所表達(dá)的情感相近的是（

）A．天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期 B．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺C．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之 D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還12．在社會(huì)生活中，我們需要最基礎(chǔ)的安全感、信任感；我們渴望得到愛(ài)與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開(kāi)責(zé)任感、勝任感……這表明（

）A．情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 B．情感是人最基礎(chǔ)的精神需求C．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān) D．情感讓我們的胸懷更寬廣、博大13．對(duì)于“情緒和情感”的認(rèn)識(shí)，不正確的是（

）A．情緒是短暫的，情感是相對(duì)穩(wěn)定的 B．情緒往往會(huì)隨著情境的改變而變化C．情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 D．情感是在生活中不斷強(qiáng)化和積累的14．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！薄斑b知百國(guó)微茫外，未敢忘危負(fù)歲華。”“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！斑@些詩(shī)句共向表達(dá)出的情感屬于（

）①基礎(chǔ)性情感②高級(jí)情感③正面的體驗(yàn)④負(fù)面的體驗(yàn)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．下列描述中屬于情感的有（

）①為我國(guó)舉辦精彩的世博會(huì)而感到自豪②谷愛(ài)凌曾因在訓(xùn)練中受傷出現(xiàn)短暫失憶而感到恐懼③同桌將我新買的鋼筆摔壞了，我很憤怒④犯錯(cuò)誤時(shí)，我有很羞愧的感受①② B．③④ C．①④ D．②③16、高爾基曾說(shuō)“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明讀書(shū)（）①有助于提高到道德和文化修養(yǎng)②可以使我們的情緒情感得到進(jìn)一步的豐富和升華③可以被別人尊重④可以幫助我們是現(xiàn)一切愿望和理想A②③B①②C③④D①④非選擇題17、閱讀材料，回答問(wèn)題：杭州西湖濱延安路一家儲(chǔ)蓄所有一條“奇怪”的規(guī)定：情緒不好，暫緩上崗。他們認(rèn)為，職員不可能每時(shí)每刻都保持良好的情緒，單位領(lǐng)導(dǎo)有必要給他一定時(shí)間來(lái)調(diào)整情緒，以免把個(gè)人不良情緒帶到工作中，影響顧客心情，影響服務(wù)質(zhì)量，損壞單位榮譽(yù)。(1)我們可以采取哪些方式調(diào)節(jié)我們的情緒？(2)情緒與我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的情感有何關(guān)系？18、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（1）上述古詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的情感？（2）在古詩(shī)詞中你還可以找到哪些豐富的情感表達(dá)？19、《BiangBiangDe》是一部時(shí)長(zhǎng)1．5小時(shí)的公益紀(jì)錄長(zhǎng)片，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了中國(guó)三千萬(wàn)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，關(guān)心孩子的情感教育。出品人柯藍(lán)表示，童年是塑造人生情感傾向的重要時(shí)機(jī)，這些生活在城市邊緣的孩子們，或許在物質(zhì)條件上和城市的孩子們差距不大，但情感成長(zhǎng)還需要全社會(huì)的更多關(guān)心和愛(ài)護(hù)。(1)為什么要關(guān)心孩子的情感教育?(2)如何在生活中豐富、發(fā)展我們的情感?答案1-5DBADA6-10CCADD11-16CBCCCB17、(1)調(diào)節(jié)情緒的方法：①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；②轉(zhuǎn)移注意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練。(2)①聯(lián)系:a.情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展；b.我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感；c.與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的；②區(qū)別:a.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變面變化；b.情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。18、（1）上述古詩(shī)詞表達(dá)了對(duì)國(guó)家社會(huì)的責(zé)任感情以及對(duì)親人的情感（2）在古詩(shī)詞中你還可以找到如“春蠶到死絲方盡”的責(zé)任感，“欲窮千里目，更上一層樓”的進(jìn)取心等19、(1)①情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。②