PAGEPAGE4班級(jí)班級(jí)姓名考號(hào)一、選擇題1.在下列各組中都屬于生物的一組是()A.含羞草、真菌、水B.珊瑚、病毒、小草C.貓、蘑菇、細(xì)菌D.蝴蝶、小鳥、鐘乳石2、“春種一粒粟，秋收萬顆籽”該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）A．生物能夠由小長大 B．生物都需要營養(yǎng)C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境3．下列哪種現(xiàn)象是生物對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)（）A．兔子發(fā)現(xiàn)狼之后迅速奔跑B．種子萌發(fā)長成幼苗C．綠色植物的葉由小長大的現(xiàn)象D．鳥產(chǎn)卵下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（）冬季人們穿上厚厚的棉服B、仙人掌的葉變成刺C、秋天大雁南飛越冬D、蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以疏松土壤5、下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．不同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素決定了各種棲息地的特征B．影響生物生存的關(guān)鍵因素是棲息地的破壞和喪失C．自然災(zāi)害是破壞生物棲息地的主要因素D．在不同的棲息地，生活的生物類群是不同的6、下列關(guān)于生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈層B．生物圈包括大氣圈下層、水圈全部和巖石圈上層C．生物圈是指陸地以上和海洋以下各約100米厚的范圍D．生物圈能為生物提供生存所需的基本條件7、“葵花朵朵向太陽”這種現(xiàn)象，與下列哪項(xiàng)屬于同種現(xiàn)象（

）A黑豆幼苗不斷長大

B貓媽媽生小貓C“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”

D“飛蛾撲火”8、某生物興趣小組為了探究光對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里分別種了100粒同樣飽滿的菜豆，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，針對(duì)其中的不足，你認(rèn)為應(yīng)進(jìn)行的修正是（）花盆陽光溫度空氣水分A向陽20充足充足B暗室30充足充足A.兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在向陽的地方B.兩個(gè)花盆應(yīng)該都放在暗室里C.兩個(gè)花盆應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中D.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足9、對(duì)海洋中的植物進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般在淺水處生長著綠藻，而在深海處沒有綠色植物生存，這是因?yàn)槟抢锶鄙伲ǎ〢．陽光B．溫度C．水D．空氣10、為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（）A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．測量法 D．調(diào)查法11、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）Ａ.自來水、生理鹽水、碘液Ｂ.生理鹽水、自來水、碘液Ｃ.涼開水、生理鹽水、碘液Ｄ.碘液、生理鹽水、涼開水12、據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的生物種類每天都在減少，你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是（）A.人口數(shù)量的劇增B.森林面積的大量減少C.棲息地的破壞和喪失D.人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和利用13、右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯(cuò)誤的是：（）A．瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因?yàn)榭諝庵械募?xì)菌進(jìn)入了肉湯B．未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶C．甲、乙形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是是否煮沸D．此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生14、我國在2010年進(jìn)行了第六次人口普查，人口普查屬于科學(xué)探究常用方法中哪種方法（）A、測量法B、觀察法C、實(shí)驗(yàn)法D、調(diào)查法15、對(duì)不同的問題進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，具體用到的方式方法可能不同，但是其基本思路都是一樣的。這種基本思路是（）A．問題——假設(shè)——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論 B．假設(shè)——問題——實(shí)驗(yàn)——結(jié)論2、（6分）右圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問題：（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶內(nèi)。（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（）A．瓶子的大小B.細(xì)菌的有無C.肉湯的多少（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法是。（4）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（）A．巴氏消毒法B.腌制法C.脫水法班級(jí)班級(jí)姓名考號(hào)班級(jí)姓名班級(jí)姓名考號(hào)3、據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答問題（11分）（1）圖中主要起放大作用的是[]和[]。（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中能使鏡筒升降的是[]和[]。（3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)。移動(dòng)裝片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在。請(qǐng)問黑點(diǎn)在上。圖1（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖圖11中①所示，若要觀察的物像達(dá)到圖1中②所示效果，他應(yīng)將裝片向_____________移動(dòng)。當(dāng)他畫出其中的一個(gè)細(xì)胞，在畫細(xì)胞核時(shí)，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同的_______表示。（5）在觀察中物鏡由10×換為40×?xí)r，視野的亮度變化是。這時(shí)，你應(yīng)該調(diào)節(jié)和使視野明暗適宜。（6）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個(gè)鏡頭(如圖所示)，若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少應(yīng)選用哪一組鏡頭（）A.甲和丙B．乙和丁C．乙和丙D．甲和丁4、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，如圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：（7分）（1）由圖中的圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，動(dòng)物與植物細(xì)胞相比不含（填結(jié)構(gòu)名稱）。（2）能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[]；能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是[]。（3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，帶甜味或酸味物質(zhì)存在于[]。(4)將菠菜浸泡在涼水中，水不會(huì)變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會(huì)變綠。原因是開水破壞了菠菜細(xì)胞的[]。5、(8分)有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)，他們決定把這個(gè)問題搞清楚，于是他和同學(xué)們一起去探究。（1）你能幫他提出問題嗎？能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對(duì)你的問題，再作出假設(shè)吧：（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：A、取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在兩個(gè)甲、乙兩個(gè)容器中。這一步是為了設(shè)置___________實(shí)驗(yàn)B、把甲放在下，乙放在陰暗處培養(yǎng)。C、本實(shí)驗(yàn)的變量是。（4）該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽綠，乙中的黃豆芽綠。（填“變”或“不變”）（5）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：葉綠素的形成需要。選擇題答案非選擇題答案1、（1）生長發(fā)育營養(yǎng)（2）繁殖（3）遺傳（4）變異（5）應(yīng)激性（6）病毒新陳代謝2、（1）A微生物（細(xì)菌）（2）B（3）A瓶煮沸，B瓶不做處理（4）A（5）B3、，（1）[1]目鏡,[4]物鏡(順序可顛倒)（2）[11]粗準(zhǔn)焦螺旋,[