青少年心理健康案例分析報告_第1頁
青少年心理健康案例分析報告_第2頁
青少年心理健康案例分析報告_第3頁
青少年心理健康案例分析報告_第4頁
青少年心理健康案例分析報告_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/5青少年心理安康案例分析社會的進(jìn)步,安康的概念已深化為軀體安康、心理安康、社知、情、意、活動的在關(guān)系協(xié)調(diào),心理的容與客觀世界保持統(tǒng)一，據(jù)2/5過有效的生活。翟宏川等提出心理安康的十條標(biāo)準(zhǔn)：①智力正常；②情緒穩(wěn)定、心境樂觀；③意志健全、行為協(xié)調(diào)；④注意集中度；⑤完年提出,青少年心理安康是：①能夠建立和維持良好的人際關(guān)系；②在教學(xué)實踐中的案列為依據(jù)，分析青少年心理安康在媽對她很苛刻，什么事情都偏向弟弟。她感覺只有到學(xué)校才快樂，很不愿意回家。在日記的結(jié)尾，她寫到：我怎么會有這樣的媽媽？難道這也是愛嗎？我討厭我的媽媽。我看了日記后，心被震撼了，一時手足無措，孩子竟然如此多愁善感，如此敏感，有如此怪異的想法和心3/5AB、心理積怨了許多仇恨，心靈得不到釋放，想法無處交流，快A現(xiàn)她長期受自卑、羞怯、焦慮和體驗家庭的溫暖，從而陷入失望、怨恨的惡性循環(huán)之中。這樣就嚴(yán)重B庭因素：由于中國傳統(tǒng)的男女觀念，局部家庭、家長存在重視男孩，無視女孩的封閉思想，給予女孩關(guān)心少，重視少，甚至忽略其存在。這給女孩子心理造成陰影，好似我可有可無，從而否認(rèn)疑心自己，不安、煩惱、孤獨(dú)、離群等情感障礙隨之而來。逐步形成自卑、壓抑心理。要是學(xué)習(xí)不好、表現(xiàn)差的孩子就更嚴(yán)重了。由于母親C：在學(xué)校里，如果教師對一些同學(xué)了解不夠，關(guān)注4/5該生的問題屬于心理問題，疏找孩子談心，誘導(dǎo)孩子說出她的心里話。從談話中知道，原來孩女兒長大了是別人的，只想好好供弟弟讀書。于是心理有了結(jié)，加之交流，傾聽她的訴說，她是那樣的滔滔不絕，我感到我的責(zé)任。我盡量用平和的語氣，積極的處事態(tài)度影響她。我鼓勵她要擺脫陰影，積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論