小學(xué)教育(理)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(一)招生對(duì)象(二)學(xué)制及學(xué)歷(三)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格展，人文精神與科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和教學(xué)班級(jí)管理能力，較熟練的運(yùn)用現(xiàn)發(fā)展需要，具有大專學(xué)歷的合格的分能，基本了解數(shù)學(xué)研究的理步的科研訓(xùn)練，掌握基本的力和數(shù)學(xué)建為人師表的養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)；具有牢固技能，以及數(shù)學(xué)教育工作者的職的基本方法；具備良好的身體素(四)職業(yè)面向數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)中心從事少(五)畢業(yè)要求體、美等規(guī)格要育見(jiàn)習(xí)1學(xué)分；教育實(shí)習(xí)6學(xué)分；頂崗實(shí)習(xí)18學(xué)分；畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)4學(xué)分；第二課堂3學(xué)分，其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐1學(xué)分。普通話等級(jí)證書(shū)(二乙)、計(jì)算機(jī)省級(jí)一級(jí)證書(shū)、英語(yǔ)AB級(jí)或四(一)課程開(kāi)設(shè)預(yù)期目標(biāo)教師教的梯度體系，以適應(yīng)新時(shí)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、第二課堂見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)(二)計(jì)劃安排設(shè)置相對(duì)集中的教育實(shí)踐課程，實(shí)踐課程的總學(xué)時(shí)不少于18周。其中第二課堂2.畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)(100學(xué)時(shí))：4學(xué)分，安排在第六學(xué)期。4．第二課堂(145學(xué)時(shí))：3學(xué)分，安排在課外和假期進(jìn)行，具課課程性質(zhì)4460.3%數(shù)(按校理論教學(xué)歷) (含課程實(shí)訓(xùn))23456234560合81計(jì)課程類別2序2毛澤東思想和AA12學(xué)期教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和和教育頂崗實(shí)習(xí) (含創(chuàng)新實(shí)習(xí)(含畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì))創(chuàng)業(yè)實(shí)踐)2周6周6周6周2周34學(xué)34總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)54實(shí)踐學(xué)時(shí)618考核形式核心課程1223345公共基公共基礎(chǔ)課程教師教育課程必修選修必修選修34567891212345678912中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系安全教育AACAACABB111110062411100153113001321110011421130012111100324112001史/點(diǎn)透視(二選化/茶藝基礎(chǔ)(二AAAB21121001/2112100223121001/35122008規(guī)育(自然與科AABAABBCCCCCC112110012001231300212362001/20021/案例研究/小學(xué)BB(二選一)CC管理(二選22444421122466411123123112200999666048809992224110311161222233219222243211722232111222330是是學(xué)科專學(xué)科專業(yè)課程綜合實(shí)踐課程必修選修必修一)1122100112345678小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽指導(dǎo)AAAAAAAA41311001413110024131100341311004413110054131100641311007413120019自然科學(xué)基礎(chǔ)A24311001初等數(shù)學(xué)研究413210011/復(fù)變函數(shù)B/(二選一)41321002數(shù)學(xué)史選講/數(shù)413210032學(xué)思想方法A/(二選一)41321004運(yùn)籌學(xué)初步/413220013初等數(shù)學(xué)建模B/(二選一)41322002C2教育見(jiàn)習(xí)C3教育實(shí)習(xí)C4頂崗實(shí)習(xí)C5(或畢業(yè)設(shè)C6(含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C488444424422262164300000008888064488√497974444424488888148√2925240是是是是是是是是666考查考查339√3.綜合實(shí)踐教學(xué)周(含實(shí)習(xí))每周以25學(xué)時(shí)計(jì)。(三)專業(yè)核心課程1、2學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)144，其中理論124學(xué)時(shí)，實(shí)踐20學(xué)時(shí)。式，線性方程組，矩陣方面的系統(tǒng)知識(shí)，為進(jìn)變函數(shù)等課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為深入提供高等的專業(yè)知識(shí)與重要的方法論。通函數(shù);極限;連續(xù)函數(shù);導(dǎo)數(shù)與微分;微分中值定理;導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;不定積分;定積分;定積分的應(yīng)用;數(shù)值級(jí)數(shù);函數(shù)級(jí)數(shù);廣義積分;多元函數(shù)及其連續(xù)性;多元函數(shù)微分學(xué);重積分。課程名稱數(shù)學(xué)分析開(kāi)設(shè)在第1、2學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)144，其中理論124學(xué)時(shí)，實(shí)踐20學(xué)時(shí)。性于一連接初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的橋梁，也是區(qū)分初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的標(biāo)志。對(duì)于剛上大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在從初等數(shù)學(xué)(用非極限方法研究常量數(shù)學(xué))到高等數(shù)學(xué)(用極限方法研究變量數(shù)學(xué))的轉(zhuǎn)變過(guò)關(guān)鍵的作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)近代的了解，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高應(yīng)用所通過(guò)本課程的講授，可以引導(dǎo)學(xué)生函數(shù);極限;連續(xù)函數(shù);導(dǎo)數(shù)與微分;微分中值定理;導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;不定積分;定積分;定積分的應(yīng)用;數(shù)值級(jí)數(shù);函數(shù)級(jí)數(shù);廣義積分;多元函數(shù)及其連續(xù)性;多元函數(shù)微分學(xué);重積分。導(dǎo)數(shù)與微分;微分中值定理;導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用;不定積分;定積分;定積分的應(yīng)用;數(shù)值級(jí)數(shù);函數(shù)級(jí)數(shù);廣義積分;多元函數(shù)及其連續(xù)性;多元函數(shù)微分學(xué);主要教學(xué)方法講授法，學(xué)生自主探索法課程名稱解析幾何開(kāi)設(shè)在第3學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)72，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。何與實(shí)際問(wèn)題的能力；熟練地掌握一些幾何圖常見(jiàn)的空間曲線和曲面的圖形，進(jìn)一步課程目標(biāo)提高學(xué)生的空間想象能力；掌握空間解析幾何課程的基本知識(shí)和內(nèi)容，為進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位解決平面解析向量與坐標(biāo)；軌跡與方程；平面與空間直線；柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面與二次課程主要內(nèi)容曲面；二次曲線一般理論。向量與坐標(biāo)；軌跡與方程；平面與空間直線；柱面、錐面、旋轉(zhuǎn)曲面與二次教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)曲面；二次曲線一般理論。主要教學(xué)方法講授法，學(xué)生自主探索法《解析幾何》人民教育出版社ISBN：9787107206481課程名稱初等數(shù)論開(kāi)設(shè)在第4學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)72，其中理論64學(xué)時(shí)，實(shí)踐8學(xué)時(shí)。然數(shù)和整數(shù)的一些性質(zhì)，了解初等數(shù)論與算數(shù)的關(guān)系，同時(shí)，讓學(xué)生知道，數(shù)論在我國(guó)的古代就已有極其光輝的成過(guò)較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)這門(mén)學(xué)科的基本數(shù)學(xué)性質(zhì)和方程的整數(shù)解是很數(shù)、有限域上多項(xiàng)式與橢圓曲線數(shù)、有限域上多項(xiàng)式與橢圓曲線《初等數(shù)論》人民教育出版社ISBN：97871071588963、4學(xué)期，基準(zhǔn)學(xué)時(shí)72，其中理論36學(xué)時(shí)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)36學(xué)時(shí)。改革和教育研究最新成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容之中，把教的教學(xué)手段，為成為一名優(yōu)秀教師奠定理論基生數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)(四)主要綜合實(shí)訓(xùn)(不含課程實(shí)訓(xùn))1234師范生語(yǔ)音(聲母、韻母、聲2周2周6周地(桐城實(shí)驗(yàn)小(一)師資隊(duì)伍和兼職教師專業(yè)技術(shù)業(yè)教學(xué)任務(wù)的外聘教專長(zhǎng)的一線教育工作者專業(yè)建設(shè)等，兼職教師占教師教育課程教師的不低于20%。位，其中有省級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)教壇新秀3人。兼職教師均為小所有的教師參與學(xué)