幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案1活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換1、使幼兒知道相鄰季節(jié)的交換2、進(jìn)展幼兒的記憶力和語言表達(dá)力量。2、進(jìn)展幼兒的記憶力和語言表達(dá)力量。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點重點：了解秋季的特征重點：了解秋季的特征難點：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換。難點：知道一年有四個季節(jié)，知道四季的輪換?；顒宇A(yù)備活動預(yù)備1、秋季風(fēng)光圖片一幅。1、秋季風(fēng)光圖片一幅。2、生疏幾種秋季成熟的水果，觀看秋季的花、草、樹等植物的變化。2、生疏幾種秋季成熟的水果，觀看秋季的花、草、樹等植物的變化?；顒舆^程活動過程1、談話導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入2、請小朋友談?wù)勄锾?出示圖片)。2、請小朋友談?wù)勄锾?出示圖片)。衣服有什么不同?”衣服有什么不同?”3、秋天是收獲的季節(jié)3、秋天是收獲的季節(jié)秋天到了，哪些水果成熟了?(你最寵愛秋天的什么水果?)秋天到了，哪些水果成熟了?(你最寵愛秋天的什么水果?)秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜?(你最寵愛吃什么蔬菜?)秋天到了，我們能吃到哪些蔬菜?(你最寵愛吃什么蔬菜?)秋天到了，哪些花結(jié)籽了?秋天到了，哪些花結(jié)籽了?秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣?秋天到了，田里的莊稼長得怎么樣?收獲的季節(jié)”。收獲的季節(jié)”。4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的歡快。4、引導(dǎo)幼兒談?wù)撉锾旖o人們帶來的歡快。5、教師總結(jié)。5、教師總結(jié)。幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案2活動內(nèi)容與要求：活動內(nèi)容與要求：1、通過觀看感知秋天樹葉的變化。1、通過觀看感知秋天樹葉的變化。2、初步培育幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美。2、初步培育幼兒對水粉畫的興趣，感受秋天的美?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：示范畫《秋天的大樹》;樹葉假設(shè)干;歡快音樂片段;每組紅、示范畫《秋天的大樹》;樹葉假設(shè)干;歡快音樂片段;每組紅、黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙。黃、褐三種顏色;每人一張宣紙及報紙?；顒舆^程：活動過程：一、出示樹葉，引發(fā)興趣一、出示樹葉，引發(fā)興趣講出秋天樹葉特征)講出秋天樹葉特征)師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)師：猜猜是哪個季節(jié)到啦?(秋天)二、賞識與爭論二、賞識與爭論1、出示示范畫1、出示示范畫導(dǎo)幼兒感受下暖色調(diào))“它們都在長在樹枝上嗎?”(引導(dǎo)落葉)了。了。三、示范與要求三、示范與要求1、先請上粗粗的樹干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹枝。1、先請上粗粗的樹干，再添上幾根細(xì)細(xì)的樹枝。2、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個顏色的畫2、選好樹葉寶寶的三種顏色(紅黃褐)，先選一個顏色的畫有些還落在了地上，秋天的樹葉真頑皮!有些還落在了地上，秋天的樹葉真頑皮!3、秋天的風(fēng)光很秀麗，我們要保持干凈，把秋天的大樹打3、秋天的風(fēng)光很秀麗，我們要保持干凈，把秋天的大樹打四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)四、幼兒作畫、教師指導(dǎo)的干凈。的干凈。五、引導(dǎo)評價五、引導(dǎo)評價1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的頑皮地落到了地上。1、看看我們的小樹葉是不是都長滿枝頭啦，有的還在空中跳舞，有的頑皮地落到了地上。2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞。2、教師和幼兒隨著音樂和大樹一起跳舞。幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案3活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、體驗、感受秋天奇特的風(fēng)光，培育寵愛生活的情感。1、體驗、感受秋天奇特的風(fēng)光，培育寵愛生活的情感。2、賞識散文詩中洋溢的歡快氣氛，初步嘗試制造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。2、賞識散文詩中洋溢的歡快氣氛，初步嘗試制造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。3、懂得關(guān)心疼惜老人。3、懂得關(guān)心疼惜老人?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：多媒體課件多媒體課件重難點分析：重難點分析：并有感情地學(xué)習(xí)朗讀散文詩。并有感情地學(xué)習(xí)朗讀散文詩。難點——初步嘗試仿編散文詩。難點——初步嘗試仿編散文詩?；顒舆^程：活動過程：一、賞識課件，請幼兒表達(dá)自己眼中的秋天。一、賞識課件，請幼兒表達(dá)自己眼中的秋天。天多美啊，我們一起來賞識秋天秀麗的風(fēng)光吧!(播放課件)天多美啊，我們一起來賞識秋天秀麗的風(fēng)光吧!(播放課件)真誠的呼喊一聲：“歡送秋爺爺”!真誠的呼喊一聲：“歡送秋爺爺”!鋪墊。鋪墊。問：有哪些水果娃娃們歡送秋爺爺?它們是怎樣歡送秋爺爺問：有哪些水果娃娃們歡送秋爺爺?它們是怎樣歡送秋爺爺?shù)?的?三、利用課件賞識散文詩。三、利用課件賞識散文詩。的心情。的心情。得它們是怎樣的娃娃?得它們是怎樣的娃娃?1、完整賞識一遍。1、完整賞識一遍。2、師幼有表情地朗讀散文詩。2、師幼有表情地朗讀散文詩。五、趣味仿編。五、趣味仿編。問：還會有哪些水果娃娃也來歡送秋爺爺呢?問：還會有哪些水果娃娃也來歡送秋爺爺呢?吧!吧!幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案4活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、生疏一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗1、生疏一些農(nóng)作物或果樹，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的歡快。秋天豐收的歡快。2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，樂觀參與交談。2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法，樂觀參與交談。3.教育幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物。3.教育幼兒敬重成人的勞動，疼惜農(nóng)作物?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：蔬菜，并知道其中的一些名稱。2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。331-2收的季節(jié)”展覽?；顒舆^程：活動過程：一、自由探究一、自由探究1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。22的閱歷來爭論對秋天的生疏)。二、引導(dǎo)覺察二、引導(dǎo)覺察1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)展談話，拓展話題。1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)展談話，拓展話題。惜農(nóng)作物，疼惜糧食。惜農(nóng)作物，疼惜糧食。22么?(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，樂觀參與談話和補充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)(引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中，樂觀參與談話和補充談話的內(nèi)容，表達(dá)自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)三、溝通爭論三、溝通爭論蔬菜的名稱、外形、味道及用途。蔬菜的名稱、外形、味道及用途。(教師巡回參與幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，(教師巡回參與幼兒的交談，提示幼兒圍繞話題輕聲談話，幼兒秋季主題活動方案幼兒秋季主題活動方案5活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1、觀看秋天的風(fēng)光以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)1、觀看秋天的風(fēng)光以及秋天的畫面，感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。中紛飛的景象。2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗讀兒歌。2、學(xué)習(xí)兒歌，能有表情地朗讀兒歌。3、情愿到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)寵愛大自然的情感。3、情愿到大自然中去，進(jìn)一步萌發(fā)寵愛大自然的情感?；顒宇A(yù)備：活動預(yù)備：1、悠揚的音樂磁帶。1、悠揚的音樂磁帶。2、幼兒用書人手一冊。2、幼兒用書人手一冊。活動過程：活動過程：1、帶著幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園四周有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的落葉。1、帶著幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園四周有落葉的地方)，引導(dǎo)幼兒觀看秋天的落葉。啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?啟發(fā)幼兒看看四周有什么?秋天到了，樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了，樹上的樹葉又怎樣了?2、帶著幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。2、帶著幼兒回到室內(nèi)，讓幼兒說說自己看到的情景。3、在幼兒觀看自然的根底上，引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，讓像什么?教師朗讀兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的秀麗。3、在幼兒觀看自然的根底上，引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，讓像什么?教師朗讀兒歌，讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步感知秋葉的秀麗。么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?4、與幼兒一起念兒歌，鼓舞幼兒有表情朗