5、使用：.生物化學[M].：高等教育，2002年（國家級 24244445酶643258444DNA3RNA332 210%、20%、70%（平時成 論（2學時教學重點：主要教學方法：教師講授，以多為主教學 二、必要的和靈活的思考和邏輯分析本章基本概念第二 教學難點:糖的結(jié)構(gòu)。第一節(jié)單糖第二 二糖和多 一、粘多糖的結(jié) 本章基本概念 教學難點:化學性質(zhì)及其功能。第一 脂肪 本章基本概念 (4學時教學重點： 本章基本概念 教學難點主要教學方法：講授為主，多教學第一節(jié)蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu) 本章基本概念 教學重點:第一 本章基本概念N-末端和C肽段有哪些方法，肽段時應(yīng)注意哪些問題 主要教學方法：講授，多教學，部分內(nèi)容 本章基本概念什么是肽平面？什么是肽平面的二面角（定義，大小及方向的定義α—角蛋白和β試比較膠原蛋白和α 教學目的：掌握蛋白質(zhì)的超二級結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)域的基本概念，蛋白質(zhì)三級結(jié)教學重點： 本章基本概念什么是蛋白質(zhì)的三級結(jié)構(gòu)？什么是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)域？蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)域與三級結(jié)構(gòu)之間有何聯(lián)系？ 教學重點：教學難點主要教學方法：課堂教學，多教學 第二 蛋白質(zhì)四級結(jié)構(gòu)的協(xié)同效 本章基本概念 本章基本概念 教學重點：教學難點:方程式的推導(dǎo)，酶活性的高效催化機制 一、酶名和分類。習慣命名法和國際命名法。根據(jù)催化特性的分類。第三 酶促反應(yīng)動力—方程式常數(shù)及其意義常數(shù)的測定多底物反應(yīng)動力學。第四 酶的專一性和高效第五 酶活性調(diào) 本章基本概念 教學目的教學重點：教學難點:DNA主要教學方法：課堂教學，多教學，部分內(nèi)容。 二、DNA三、DNA的功能結(jié)構(gòu)與功能，其它的RNA類型。 本章基本概念DNA（讀和寫）DNADNADNADNARNARNAtRNAmRNARNADNA和RNA什么是DNA的？它與什么因素有關(guān) （3學時教學重點：B教學難點:維生素與輔酶（或輔因子） 第二節(jié)一、維生素A，化學結(jié)構(gòu)、來源、性質(zhì)和生理功能。二、維生素D，化學結(jié)構(gòu)、來源、性質(zhì)和生理功能。三、維生素E，化學結(jié)構(gòu)、來源、性質(zhì)和生理功能。四、維生素K第三節(jié)水溶性維生素與輔酶（TPP，TPPFMN，AD氫酶的輔基其脫氫及遞氫的機制，VB2的來源、性質(zhì)及生理功能。COⅡ，氫的作用不同。了解Vpp的來源、性質(zhì)及生理功能。哆胺互變、轉(zhuǎn)氨的機制，VB6的來源、性質(zhì)和生理功能。A（COA基的機制，VB3的來源、性質(zhì)和生理功能。（FH4FH4起二氧化碳載體作用的機制，VB7的來源、性質(zhì)和生理功能。八、維生素B12及B12B12作為輔酶參與轉(zhuǎn)甲基作用，VB12的來源、性質(zhì)、化學結(jié)構(gòu)及生理功能。C（VC，Vc本章基本概念 生物氧化（5學時主要教學方法：課堂教學，多教 本章基本概念G什么是氧化磷酸化？P/O （8學時教學難點:糖酵解，三，磷酸戊糖途徑，糖異生等反應(yīng)過程主要教學方法：課堂教學，多教學第一 糖酵一、糖酵解反應(yīng)過程：從葡萄糖到酸的反應(yīng)步驟，重要的酶，能量二、無氧呼吸，從酸到乳酸，發(fā)膠過程發(fā)酵過程 二、三反應(yīng)步三、三的回路反四、三的能量變五、三的調(diào)第三節(jié)磷酸戊糖途徑 本章基本概念糖酵解的反應(yīng)過程（中間產(chǎn)物和酶三的反應(yīng)過程（包括酶，中間產(chǎn)物變化三的物質(zhì)變化和能量變化三的生理意義三的生理意義三的的調(diào)節(jié)及機制三的原子命運？乙酰COA和草酸運三的中間產(chǎn)物的補充機制及意義三與糖酵解電子傳遞和氧化磷酸化的關(guān)系？效應(yīng)的機制？什么是Crbtree效應(yīng)？ 教學重點：Beta教學難點:Beta主要教學方法：課堂教學，多教學，部分內(nèi)容。 第二 甘油三酯的合 本章基本概念β—氧化產(chǎn)物有哪些去向？有何生理意義原核脂肪酸從頭合成與脂肪酸β 教學目的：了解蛋白內(nèi)分解的基本性質(zhì)。掌握氨基酸的脫氨過程和氨架來源。了解生物體內(nèi)N的來源——固氮作用。教學重點：主要教學方法：課堂教學，多教學，部分內(nèi)容。 第三 氨基酸的合 本章基本概念哺乳動物體內(nèi)氨的排出在什么組織中進行？如何的 主要教學方法：課堂教學，多教學第一 核苷酸的分解代第二 核苷酸的合本章基本概念嘌呤核苷酸和堿基的各原子和基團各來自何分子嘧啶核苷酸的堿基的原子來自哪些分子 教學目的：了解DNA合成的基本特性和生物學意義；掌握DNA的過程；了解DNA損傷修復(fù)的基本要點。教學重點：DNA過程教學難點:DNA的特性和過程。第一節(jié)DNA的一、DNA的特性，半保留，位點 DNA的損傷修復(fù)四、SOS本章基本概念半保留，子，叉，半不連續(xù)，片段，DNA聚合酶，引物酶，引物，連接酶，單鏈結(jié)合蛋白，解旋酶，活修復(fù)，SOS修復(fù)DNA在哪些情況下要進行？為什么什么叫DNA的半保留？有何DNA時為什么必須是雙鏈DNA的單位是什么？由哪些部分組成DNA有哪些方式？各自如何進行DNA需要哪些條件DNA需要哪些酶，各有何作用DNA原核生物DNA如何進行的，請闡述過程什么是半不連續(xù) 教學目的：了解RNA轉(zhuǎn)錄的基本特性，掌握原核生物轉(zhuǎn)錄的過程。真的加工方式。了解RNA合成抑制劑的作用方式。教學重點：RNA RNA的合成一、RNA合成的特性，以DNA二、RNA合成的啟動子和轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子三、原核生物和真核生物RNA合成過程 RNA的加工過程一、原核生物的加工，rRNAtRNA三、RNA本章基本概念什么是的轉(zhuǎn)錄？它有何意義轉(zhuǎn)錄在表達調(diào)控中有何意義原核生物的RNA乳糖子的結(jié)構(gòu)是什么？半乳糖苷酶的表達受哪些因素控制？如何調(diào)控原核生物轉(zhuǎn)錄終止結(jié)構(gòu)有何特點mRNARNA 教學目的：掌握蛋白質(zhì)合成中三種RNA的作用，遺傳的特性，原核生物蛋白質(zhì)合成過程了解真核生物蛋白合成的基本要點蛋白合成后的過程教學重點：遺傳，原核生物蛋白合成過程教學難點:蛋白質(zhì)的合成過程。主要教學方法：課堂教學，多教學，部分內(nèi)容 細胞質(zhì)RNA在蛋白合成中的作用二、tRNA的作用，反子的識別和氨基酸結(jié)合識別 本章基本概念成酶，核糖體，核糖體中的P位，A位,Ts-Tu因子三種細胞質(zhì)RNA遺傳是如何發(fā)現(xiàn)的遺傳有何特點？這些特點有何意義什么是的擺動性tRNA氨酰tRNA 教學重點代謝過的不同層次的調(diào)節(jié)方式及意義以乳糖子作用原理教學難點:乳糖子作用機制主要教學方法：課堂教學，多教學，部分內(nèi)容。第一節(jié)代謝調(diào)節(jié)的類型 本章基本概念細胞水平調(diào)節(jié)，激素水平調(diào)節(jié)，神經(jīng)水平調(diào)節(jié)，乳糖乳糖子的結(jié)構(gòu)是甚么？如何調(diào)節(jié)表達水平以適應(yīng)代謝需要[1]等.生物化學（第3版）[M].：高等教育，2002，，[4]李建武.生物化學[M].：，1990[5]，.生物化學[M].：高等教育，1993年[6]LehningerA.L.,NelsonD.L.&CoxM.M..Pr