五大領(lǐng)域4—5歲孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展指南健康（一）身心情況目標(biāo)1擁有健康的體態(tài)1、身高和體重適合。參照標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高：100.7-119.2厘米體重：公斤女孩：身高：99.9-118.9厘米體重：公斤2、在提示下能保持正確的站、坐和行走姿勢。教育建議：1、為幼兒供給營養(yǎng)豐富、健康的飲食。2、保證幼兒每日睡11～12小時(shí)，此正午休一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。3、注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。4、每年為幼兒進(jìn)行健康檢查。目標(biāo)2情緒平定快樂1、常常保持快樂的情緒，不快樂時(shí)能較快緩解。2、有比較激烈情緒反響時(shí)，能在成人提示下漸漸沉靜下來。3、愿意把自己的情緒告訴親密的人，一同分享快樂或求得寬慰。教育建議：1、創(chuàng)建暖和、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信任感。2、幫助幼兒學(xué)會合適表達(dá)和調(diào)控情緒。目標(biāo)3擁有必定的適應(yīng)能力1/151．能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時(shí)左右。2．換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。教育建議：1．保證幼兒的戶外活動時(shí)間，提升幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。2．常常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)稍微的搖動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促使其均衡機(jī)能的發(fā)展。3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。（二）動作發(fā)展目標(biāo)1擁有必定的均衡能力，動作協(xié)調(diào)、敏捷1．能在較窄的低矮物體上安穩(wěn)地走一段距離。2．能以爬行、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3．能助跑跨跳過必定距離，或助跑跨跳過必定高度的物體。4．能與他人玩追趕、躲閃跑的游戲。5．能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?。教育建議：利用多種活動發(fā)展身體均衡和協(xié)調(diào)能力。發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈巧性。3．關(guān)于拍球、跳繩等技術(shù)性活動，不要過于要求數(shù)目，更不可以機(jī)械訓(xùn)練。4．聯(lián)合活動內(nèi)容對幼兒進(jìn)行安全教育，著重在活動中培育幼兒的自我保護(hù)能力。2/15目標(biāo)2擁有必定的力量和耐力1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2．能單手將沙包向前扔擲4米左右。3．能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4．能快跑20米左右。5．能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可合適停留）。教育建議：1、睜開豐富多樣、合適幼兒年紀(jì)特色的各樣身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓舞幼兒堅(jiān)持下來，不怕累。2、平時(shí)生活中鼓舞幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。目標(biāo)3手的動作靈巧協(xié)調(diào)1．能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙。2．會用筷子吃飯。3．能沿輪廓線剪出由直線組成的簡單圖形，邊線符合。教育建議：創(chuàng)建條件和時(shí)機(jī)，促使幼兒手的動作靈巧協(xié)調(diào)。指引幼兒注意活動安全。（三）生活習(xí)慣與生活能力目標(biāo)1擁有優(yōu)秀的生活與衛(wèi)生習(xí)慣1．每日準(zhǔn)時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午休。2．喜愛參加體育活動。3/153．不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜愛吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．常喝白開水，不貪喝飲料。5．知道保護(hù)眼睛，不在光芒過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超出分鐘。6．每日早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。教育建議：讓幼兒保擁有規(guī)律的生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的作息習(xí)慣。幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食習(xí)慣。幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。目標(biāo)2擁有基本的生活自理能力1．能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2．能整理自己的物件。教育建議：1．鼓舞幼兒做力所能及的事情，對幼兒的試試與努力賜予必定，不因做不好或做得慢而承辦取代。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法。3．供給有利于幼兒生活自理的條件。目標(biāo)3具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力1．知道在公共場合不遠(yuǎn)離成人的視野獨(dú)自活動。2．認(rèn)識常有的安全標(biāo)記，能恪守安全規(guī)則。4/153．運(yùn)動時(shí)能主動閃避危險(xiǎn)。4．知道簡單的求援方式。教育建議：1．創(chuàng)建安全的生活環(huán)境，供給必需的保護(hù)舉措。2．聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)對幼兒進(jìn)行安全教育。3．教給幼兒簡單的自救和求救的方法。二、語言（一）聆聽與表達(dá)1．在集體中能存心識地聽與自己有關(guān)的信息。2．能聯(lián)合情境感覺到不一樣語氣、語調(diào)所表達(dá)的不一樣意思。3．方言地域和少量民族幼兒能基本聽懂一般話。教育建議：多給幼兒供給聆聽和談話的時(shí)機(jī)。2、指引幼兒學(xué)會仔細(xì)聆聽。3、對幼兒發(fā)言時(shí)，注意聯(lián)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解。目標(biāo)2愿意發(fā)言并能清楚地表達(dá)1．愿意與他人談話，喜愛討論自己感興趣的話題。2．會說本民族或當(dāng)?shù)赜虻恼Z言，基本會說一般話。少量民族聚居地域幼兒會用一般話進(jìn)行平時(shí)會話。3．能基本完好地?cái)⑹鲎约旱乃娝労徒?jīng)歷的事情。4．?dāng)⑹霰容^連接。5/15教育建議：1．為幼兒創(chuàng)建說話的時(shí)機(jī)并體驗(yàn)語言交往的樂趣。2．指引幼兒清楚地表達(dá)。目標(biāo)3擁有文明的語言習(xí)慣1．他人對自己發(fā)言時(shí)能回應(yīng)。2．能依據(jù)場合調(diào)理自己說話聲音的大小。3．能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。教育建議：成人注意語言文明，為幼兒做出楷模。幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的語言行為習(xí)慣。（二）閱讀與書寫準(zhǔn)備目標(biāo)1喜愛聽故事，看圖書1．頻頻看自己喜愛的圖書。2．喜愛把聽過的故事或看過的圖書講給他人聽。3．對生活中常有的表記、符號感興趣，知道它們表示必定的意義。教育建議：為幼兒供給優(yōu)秀的閱讀環(huán)境和條件。激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培育閱讀習(xí)慣。指引幼兒領(lǐng)會表記、文字符號的用途。目標(biāo)2擁有初步的閱讀理解能力能大概講出所聽故事的主要內(nèi)容。6/15能依據(jù)連續(xù)畫面供給的信息，大概說出故事的情節(jié)。能跟著作品的睜開產(chǎn)生愉悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反響，領(lǐng)會作品所表達(dá)的情緒感情。教育建議：1．常常和幼兒一同閱讀，指引他以自己的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容。2．在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)建能力。3．指引幼兒感覺文學(xué)作品的美。目標(biāo)3擁有書面表達(dá)的夢想和初步技術(shù)1．愿意用圖畫和符號表達(dá)自己的夢想和想法。2．在成人提示下，寫寫畫畫時(shí)姿勢正確。教育建議：1、讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗(yàn)文字符號的功能，培育書寫興趣。2、在繪畫和游戲中做必需的書寫準(zhǔn)備。三、社會（一）人際交往目標(biāo)1愿意與人交往喜愛和小朋友一同游戲，有常常一同玩的小伙伴。喜愛和尊長談話，有事愿意告訴尊長。教育建議：1．主動親密和關(guān)懷幼兒，常常和他一同游戲或活動，讓幼兒感覺到與成人交往的快樂，成立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。7/152．創(chuàng)建交往的時(shí)機(jī)，讓幼兒領(lǐng)會交往的樂趣。目標(biāo)2能與伙伴友善相處會運(yùn)用介紹自己、互換玩具等簡單技巧加入伙伴游戲。對大家都喜愛的東西能輪番、分享。與伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，能在他人幫助下和平解決?；顒訒r(shí)愿意接受伙伴的建議和建議。不欺凌微小。教育建議：聯(lián)合詳細(xì)情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技術(shù)。聯(lián)合詳細(xì)情境，指引幼兒換位思慮，學(xué)習(xí)理解他人。3．和幼兒一同談?wù)勊暮门笥?，談?wù)勏矏圻@個(gè)朋友的原由，指引他多發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。目標(biāo)3擁有自尊、自信、自主的表現(xiàn)能按自己的想法進(jìn)行游戲或其余活動。知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并對此感覺滿意。自己的事情盡量自己做，不肯意依靠他人。敢于試試有必定難度的活動和任務(wù)。教育建議：關(guān)注幼兒的感覺，保護(hù)其自尊心和自信心。鼓舞幼兒自主決定，獨(dú)立做事，加強(qiáng)其自尊心和自信心。目標(biāo)4關(guān)懷尊敬他人8/151．會用禮貌的方式向尊長表達(dá)自己的要乞降想法。2．能注意到他人的情緒，并有關(guān)懷、體諒的表現(xiàn)。3．知道父親母親的職業(yè)，能領(lǐng)會到父親母親為養(yǎng)育自己所付出的辛勤。教育建議：1、成人言傳身教，以尊敬、關(guān)懷的態(tài)度對待自己的父親母親、尊長和其余人。2．指引幼兒尊敬、關(guān)懷尊長和身旁的人，尊敬他人勞動及成就。3．指引幼兒學(xué)慣用同等、采取和尊敬的態(tài)度對待差別。（二）社會適應(yīng)目標(biāo)1喜愛并適應(yīng)集體生活1．愿意并主動參加集體活動。2．愿意與家長一同參加社區(qū)的一些集體活動。教育建議：常常和幼兒一同參加一些集體性的活動，讓幼兒領(lǐng)會集體活動的樂趣。2、幼兒園組織活動時(shí)，能夠常常打破班級的界線，讓幼兒有更多時(shí)機(jī)參加不一樣集體的活動。3、率領(lǐng)大班幼兒觀光小學(xué)，講講小學(xué)風(fēng)趣的活動，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和神往，為入學(xué)做好意理準(zhǔn)備。目標(biāo)2恪守基本的行為規(guī)范1．感覺規(guī)則的意義，并能基本恪守規(guī)則。2．不擅自拿不屬于自己的東西。3．知道謊話是不對的。9/154．知道接受了的任務(wù)要努力達(dá)成。5．在提示下，能節(jié)儉糧食、水電等。教育建議：成人要恪守社會行為規(guī)則，為幼兒建立優(yōu)秀的楷模。聯(lián)合社會生活實(shí)質(zhì)，幫助幼兒認(rèn)識基本行為規(guī)則或其余游戲規(guī)則，領(lǐng)會規(guī)則的重要性，學(xué)習(xí)自覺恪守規(guī)則。教育幼兒要誠實(shí)守信。目標(biāo)3擁有初步的歸屬感喜愛自己所在的幼兒園和班級，踴躍參加集體活動。能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。知道自己是中國人。奏國歌、升國旗時(shí)能自動站好。教育建議：1、和藹地對待幼兒，關(guān)懷幼兒，讓他感覺尊長是可親、可近、可信任的，家庭和幼兒園是暖和的。吸引和鼓舞幼兒參加集體活動，萌生集體意識。運(yùn)用幼兒喜聞樂道和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。科學(xué)科學(xué)研究目標(biāo)1親密自然，喜愛研究喜愛接觸新事物，常常問一些與新事物有關(guān)的問題。10/15常常著手動腦研究物體和資料，并樂在此中。教育建議：常常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與研究欲念。真摯地采取、多方面支持和鼓舞幼兒的研究行為。目標(biāo)2擁有初步的研究能力能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行察看比較，發(fā)現(xiàn)其同樣與不一樣。能依據(jù)察看結(jié)果提出問題，并勇敢猜想答案。能經(jīng)過簡單的檢查采集信息。能用圖畫或其余符號進(jìn)行記錄。教育建議：存心識地指引幼兒察看四周事物，學(xué)習(xí)察看的基本方法，培育察看與分類能力。支持和鼓舞幼兒在研究的過程中踴躍著手動腦找尋答案或解決問題。鼓舞和指引幼兒學(xué)習(xí)做簡單的計(jì)劃和記錄，并與他人溝通分享。4．幫助幼兒回首自己研究過程，議論自己做了什么，怎么做的，結(jié)果與計(jì)劃目標(biāo)能否一致，剖析一下原由以及下一步要如何做等。目標(biāo)3在研究中認(rèn)識四周事物和現(xiàn)象能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件。能感知和發(fā)現(xiàn)常有資料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或地點(diǎn)變化等。能感知和發(fā)現(xiàn)不一樣季節(jié)的特色，體驗(yàn)季節(jié)對動植物和人的影響。11/155、初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。教育建議：1．支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中累積有利的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識。2．指引幼兒在研究中思慮，試試進(jìn)行簡單的推理和剖析，發(fā)現(xiàn)事物之間顯然的關(guān)系。3．指引幼兒關(guān)注和認(rèn)識自然、科技產(chǎn)品與人們生活的親密關(guān)系，漸漸懂得熱愛、尊敬、保護(hù)自然。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1初步感知生活中數(shù)學(xué)的實(shí)用和風(fēng)趣在指導(dǎo)下，感知和領(lǐng)會有些事物能夠用形狀來描繪。在指導(dǎo)下，感知和領(lǐng)會有些事物能夠用數(shù)來描繪，對環(huán)境中各樣數(shù)字的含義有進(jìn)一步研究的興趣。教育建議：1．指引幼兒注意事物的形狀特色，試試用表示形狀的詞來描繪事物，領(lǐng)會描繪的生動形象性和興趣性。2．指引幼兒感知和領(lǐng)會生活中好多地方都用到數(shù)，關(guān)注四周與自己生活親密有關(guān)的數(shù)的信息，領(lǐng)會數(shù)能夠代表不一樣的意義。3．指引幼兒察看發(fā)現(xiàn)依據(jù)必定規(guī)律擺列的事物，領(lǐng)會此中的擺列特色與規(guī)律，并試試自己創(chuàng)建出新的擺列規(guī)律。4．鼓舞和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、試試解決平時(shí)生活中需要用到數(shù)學(xué)的問題，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的用途。目標(biāo)2感知和理解數(shù)、量及數(shù)目關(guān)系12/15能感知和劃分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特色，并能用相應(yīng)的詞語描繪。能經(jīng)過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。能經(jīng)過實(shí)質(zhì)操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如5比4多1；2和3合在一同5。會用數(shù)詞描繪事物的擺列次序和地點(diǎn)。教育建議：指引幼兒感知和理解事物“量”的特色。聯(lián)合平時(shí)生活，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)過對應(yīng)或數(shù)數(shù)的方式比較物體的多少。利用生活和游戲中的實(shí)質(zhì)情境，指引幼兒理解數(shù)觀點(diǎn)。經(jīng)過實(shí)物操作指引幼兒理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，并用“加”或“減”的方法來解決問題。目標(biāo)3感知形狀與空間關(guān)系能感知物體的形體構(gòu)造特色，畫出或拼搭出該物體的造型。能感知和發(fā)現(xiàn)常有幾何圖形的基本特色，并能進(jìn)行分類。能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方向詞描繪物體的地點(diǎn)和運(yùn)動方向。教育建議：用多種方法幫助幼兒在物體與幾何形體之間成立聯(lián)系。豐富幼兒空間方向識其余經(jīng)驗(yàn)，指引幼兒運(yùn)用空間方向經(jīng)驗(yàn)解決問題。五、藝術(shù)（一）感覺與賞識13/15目標(biāo)1喜愛自然界與生活中美的事物在賞識自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特色。喜愛聆聽各樣好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強(qiáng)弱等變化。教育建議：和幼兒一同感覺、發(fā)現(xiàn)和賞識自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。和幼兒一同發(fā)現(xiàn)美的事物的特色，感覺和賞識美。目標(biāo)2喜愛樂賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜愛的文藝演出或藝術(shù)品，有模擬和參加的夢想。賞識藝術(shù)作品時(shí)會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反響。教育建議：創(chuàng)建條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。尊敬幼兒的興趣和獨(dú)到感覺，理解他們賞識時(shí)的行為。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)建目標(biāo)1喜愛進(jìn)行藝術(shù)活