2023屆吉林省柳河縣第三中學物理八下期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．（2016?四川內(nèi)江卷）以下設(shè)計或操作是為了增大摩擦的是A．汽車輪胎上有凹凸不平的花紋 B．坐車時要求系上安全帶C．鋼軌鋪設(shè)在枕木上 D．在機器轉(zhuǎn)軸上加潤滑油2．下列關(guān)于粒子和宇宙的說法，正確的是（）A．摩擦起電的實質(zhì)就是創(chuàng)造了電荷B．兩個表面光滑的鉛塊相互擠壓后粘在一起，說明分子間存在吸引力C．海綿容易被壓縮,說明分子間有空隙D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其中恒星是絕對不動的3．如圖所示，星期天小明去海洋館觀看海獅表演，看到海獅將球頂在頭上靜止不動．關(guān)于其中涉及的力，下列說法正確的是A．海獅的重力和地面對海獅的支持力是一對平衡力B．地面對海獅的支持力和球?qū)＊{的壓力是一對相互作用力C．地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力是一對平衡力D．球?qū)＊{的壓力和海獅對球的支持力是一對相互作用力4．關(guān)于物體的慣性，下列說法正確的是A．足球在靜止時沒有慣性，運動時才具有慣性B．跳高運動員起跳前要助跑，是為了獲得慣性C．賽車在高速行駛時不容易停下來，是由于速度越來越大慣性越大D．百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性5．下列情景中，物體沒有受到浮力的是（）A．在水中游泳的人 B．深入淤泥的圓柱形橋墩C．在水中漂浮的船 D．在水中下沉的石頭6．兩人站在海邊的沙灘上，在沙灘上留下了深淺不同的腳印，如圖所示，則下列說法正確的是A．兩人對沙灘的壓強一定相同B．腳印小的人對沙灘的壓強一定大C．腳印深的人對沙灘的壓力一定大D．腳印深的人對沙灘的壓強一定大7．為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，然后用量筒和水測金屬塊的體積如圖乙所示，下列數(shù)據(jù)正確的是A．金屬塊的質(zhì)量為39.4gB．金屬塊的體積為5LC．金屬塊的密度為7.8×103kg/m3D．金屬塊的密度為7.88g/cm38．如圖所示是某同學漫畫魚兒戲水時吐出氣泡的情景，請運用學過的物理知識判斷其中畫法正確的是A．甲圖 B．乙圖 C．丙圖 D．三圖都正確9．如圖所示，用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，則（）A．重力做的功是500J B．拉力大小為100NC．拉力大小為120N D．拉力做的功為100J10．如圖所示的事例中，主要說明力能改變物體運動狀態(tài)的是A．力使弓形變B．力使撐桿變彎C．力使彈簧伸長D．力使足球運動起來11．如圖所示是國外生產(chǎn)的一款“體重計”，有趣的是這款“體重計”的刻度盤上標示的不是數(shù)字而是一些動物。當一名中學生用這款“體重計”測體重時，“體重計”的指針會指向A．貓B．羊C．牛D．象12．如圖所示A、B兩個正方體放在水平地面上，已知兩物體的邊長之比是LA:LB=2:1，重力之比為GA:GB=3:2，則A對地面壓強與B對地面的壓強之比為A．3:8 B．3:1C．2:3 D．3:4二、填空題13．某同學穿的運動鞋，鞋底有凹凸不平的花紋，是為了增大鞋底與地面間的，若該同學的質(zhì)量是60kg，站立時雙腳鞋底與地面的接觸面積為300cm2，則該同學對地面的壓強為Pa（g取10N/kg）．14．超市里小紅用15N的力推著重30N的購物車，沿水平方向做勻速直線運動，則購物車受到的摩擦力為_____N，購物車安裝車輪的作用是_____（選填“增大”或“減小”）摩擦．15．如圖所示表示了力的作用效果,其中圖甲主要表示力能改變物體的_______，圖乙主要表示力能改變物體的________.16．如圖所示，不計空氣阻力，重為0.2N的氣球A保持與水平面成45°角的方向勻速直線運動，則氣球還要受到一個___________N的力，此力的方向是_____________。三、實驗題17．（8分）某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計．將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示．（1）當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為_____cm，橡皮筋B的伸長量為_____cm．（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測力計代替彈簧秤，則用橡皮筋_____制成的測力計量程大，用橡皮筋___制成的測力計測量的精確程度高（A/B）．18．（8分）物理小組用壓強計做“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗．（1）甲圖所示壓強計是通過U形管中液面的_________來反映被測壓強大小的，實驗前，小明用手指無論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形館兩邊液柱的高度差幾乎沒有變化，說明U型管壓強計存在_______________問題．（2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中，U形管兩邊液面應(yīng)該___________．（3）圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖_____可知液體壓強大小與深度有關(guān)，比較圖____可知液體壓強大小還與液體的______有關(guān)，要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：_____兩圖進行對比．19．（8分）如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將小卡片（重力可忽略不計）兩邊的線分別繞過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______，并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究______。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示的情況下，小華的下一步操作是：______。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是______。A．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：先用彈簧測力計測出鉤碼的重力，再用彈簧測力計提著鉤碼在空中沿豎直方向做勻速直線運動，根據(jù)______現(xiàn)象，可得出物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)的結(jié)論。若他讓鉤碼沿其他某一任意方向做勻速直線運動，______達到該探究目的。（填“能”或“不能”）四、作圖題20．（8分）某同學在體育鍛煉時，推出一個重為40N的鉛球A，請在圖中作出這鉛球A的重力的圖示。（______）21．（8分）如圖所示，重5N的物塊A靜止在斜面上，對斜面的壓力為3N，請在左圖中畫出它受到的重力G，在右圖中畫出它對斜面的壓力F。（____）五、計算題22．（10分）現(xiàn)代工具越來越重視“人體力學”的設(shè)計，如圖1所示的電腦椅，當人向后靠時就比端坐在椅子上要舒服，如圖（b）、（c）所示。下表中數(shù)據(jù)為重500N的人使用電腦椅時的一些參數(shù)。（g＝10N/kg）求：椅子的質(zhì)量/kg10人端坐時坐墊的受力面積/m28×10﹣2人端坐在椅子上時對座墊的壓力/N320N人向后靠時對座墊的壓強/Pa2000每個輪子的受力面積/m24×10﹣4（1）椅子的重力。（2）計算人端坐在椅子上時對坐墊的壓強，說明人“后靠”時比“端坐”時舒服的原因。（3）如圖2所示電腦桌上的一個水杯，杯內(nèi)盛有密度為ρ的液體，我們可以設(shè)想液面下h深處有一底面積為S的水平圓面，它所受到的壓力是其上方圓柱形的小液柱所產(chǎn)生的；請推證：液體內(nèi)部深度為h處的壓強p＝ρgh。（4）已知圓柱體下表面所在深度為30cm，所受壓強為3.6×103Pa，則液體的密度是多少？23．（12分）如圖所示，放在水平面上裝滿水的一溢水杯，水深為20cm．彈簧測力計掛著重為10N的物塊．現(xiàn)將物塊浸沒在裝滿水的溢水杯中，靜止后溢出水的質(zhì)量為0.4kg（g取10N/kg）．求：（1）物體受到的浮力和物體的體積．（2）彈簧測力計的示數(shù)．（3）物體的密度．

參考答案一、選擇題1、A【解析】

A．汽車輪胎凹凸不平的花紋，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故A符合題意；B．系安全帶是為了防止由于慣性帶來的危害，故B不符合題意；C．鐵路的鋼軌鋪在枕木上，在壓力一定時，增大受力面積減小壓強，故C不符合題意；D．在機器轉(zhuǎn)軸上加潤滑油是減小摩擦力，故D不符合題意。故選A。2、B【解析】

A．摩擦起電的實質(zhì)是發(fā)生了電荷的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷，故A錯誤；B．兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會黏在一起，說明了分子間有引力，故B正確；C．海綿里有氣孔，壓縮時海綿里的空氣跑出來，海綿體積減小，但不能說明分子間有間隙，故C錯誤；D．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，恒星在不斷地運動，故D錯誤。故選B。3、D【解析】

平衡力的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上；相互作用力的條件是：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．當海獅將球頂在頭上靜止不動時，海獅的重力和地面對海獅的支持力大小不等，所以，不是一對平衡力，故A錯誤；地面對海獅的支持力和球?qū)＊{的壓力是作用在同一物體上的兩個力，且大小不等，所以，不是一對相互作用力，故B錯誤；地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力是作用在不同物體上的兩個力，所以不是一對平衡力，故C錯誤；球?qū)＊{的壓力和海獅對球的支持力大小相等、方向相反、分別作用在海獅和球上，且作用在同一條直線上，所以是一對相互作用力，故D正確，故選D．4、D【解析】解：A、一切物體在任何情況下都有慣性，所以此項是錯誤的；B、跳高運動員起跳前要助跑，是利用慣性使自己跳的更遠，并且一切物體在任何時候都有慣性，所以此選項說法錯誤；C、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度等因素無關(guān)，賽車的質(zhì)量沒有改變，所以慣性不變，選項說法錯誤；D、百米賽跑運動員到達終點不能立即停下來，是因為運動員具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)，故此選項是錯誤的．故選D．5、B【解析】

A．在水中游泳的人，受到向上和向下的壓力差的作用，受到浮力，不符合題意；B．橋墩由于底面埋在淤泥下，不能與水接觸，因此橋墩沒有受到水對其向上的壓力，故橋墩不受浮力作用，符合題意；C．在水中漂浮的船，處于漂浮狀態(tài)，受到浮力的作用，不符合題意；D．在水中下沉的石頭，石頭受到的浮力小于重力，石頭下沉，受到浮力，不符合題意。6、D【解析】

兩人在相同的沙灘上漫步，留下了深淺不同的腳印，說明他們對沙灘的壓力效果不同，也就是壓強不同，所以，腳印深的人對沙灘的壓強一定大，故D正確，AB錯誤；根據(jù)F=pS可知，兩人的重力及與沙灘的接觸面積（受力面積）不確定，壓力的大小無法確定，故C錯誤．7、C【解析】

A.如圖甲金屬塊的質(zhì)量為砝碼的質(zhì)量加上游碼指示的質(zhì)量，即A不符合題意；B.如圖乙，水的體積為25ml，加入金屬塊后總體積為30ml，則金屬塊的體積為5ml，即5cm3,B不符合題意；C.D.金屬塊的密度為；，C符合題意，D不符合題意．8、C【解析】解答：因為液體壓強隨深度減小而減小，所以，氣泡上升時受到的壓強越來越小，氣泡應(yīng)越來越大；所以甲圖畫的氣泡越來越小，乙圖畫的氣泡上下一樣大小，都是錯誤的；只有丙圖畫的氣泡越來越大．故選C.點睛：根據(jù)以下知識點解答此題：（1）液體產(chǎn)生的壓強與深度有關(guān)，深度越大壓強越大，深度越小壓強越小；（2）魚吐出的氣泡內(nèi)封閉著一定質(zhì)量的氣體，氣體的體積與所受的壓強有關(guān)，受的壓強越大體積越小，受的壓強越小體積越大；（3）從氣泡的深度判斷受到的壓強大小情況，從壓強大小情況判斷氣泡體積情況．9、D【解析】考點定位分析:本試題考查的是物體做功的兩個必要因素．一是有力作用在物體上，二是在這個力的方向上移動距離．解答過程分析:用水平力F拉著重為100N的物體，在水平地面上向左勻速移動了5m，物體所受地面的摩擦力大小為20N，拉力對物體做功了，重力沒有做功．物體做勻速直線運動，拉力等于摩擦力的大小，是20N，運動的距離是5m，根據(jù)公式=20N*5m=100J．拉力做的功為100J．A.重力做的功是500J不合題意；B.拉力大小為100N不合題意C.拉力大小為120N不合題意；D.拉力做的功為100J；符合題意．故選D．試題總結(jié)評價：此題的關(guān)鍵是物體是否在力的作用下運動距離，拉力做功了，重力沒有做功．根據(jù)拉力的大小和物體在拉力作用下運動的距離，即可計算拉力做功．10、D【解析】試題分析：A、弓發(fā)生形變，是形狀的改變，不符合題意；B、撐桿變彎，是形狀的改變，不符合題意；C、彈簧伸長是形狀的改變，不符合題意；D、使足球運動起來，表示足球的速度發(fā)生改變，即運動狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；故選D．11、B【解析】試題分析：一個中學生的質(zhì)量約為50kg；貓的質(zhì)量約為2.5kg，牛的質(zhì)量約為500～1000kg，大象的質(zhì)量約為6000kg，一只羊的質(zhì)量大約50kg與中學生的質(zhì)量差不多，因此當一名中學生用這款“體重計”測體重時，“體重計”的指針會指向羊．故選B．考點：質(zhì)量的估測視頻12、A【解析】

AB物體受力面積之比為：在水平桌面上，壓力等于重力，因此壓強之比為：。A．3:8與分析相符；B．3:1與分析不相符；C．2:3與分析不相符；D．3:4與分析不相符。二、填空題13、摩擦力；2×104【解析】試題分析：鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；該同學對地面的壓力：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N，則該同學對地面的壓強：P=F/S=2×104Pa．【考點定位】增大或減小摩擦的方法，壓強的大小及其計算14、15減小【解析】

靜止的物體和勻速直線運動的物體都受到平衡力作用，根據(jù)平衡力的條件進行判斷；當受力不平衡時，物體運動狀態(tài)將發(fā)生改變；變滑動為滾動可以減小摩擦力，據(jù)此分析解答．【詳解】（1）重30N的購物車，在15N水平推力作用下，在水平地面上做勻速直線運動，水平方向上受到推力和摩擦力的作用，這兩個力是平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力大小是15N．（2）購物車安裝車輪的作用是變滑動為滾動，減小摩擦．15、運動狀態(tài)形狀【解析】

由圖甲知道，踢球、頭球攻門時改變了球的運動運動方向和速度大小，所以，表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖乙表示熊貓弄彎了竹子，即改變了竹子的形狀，所以，表示力能使物體發(fā)生形變。16、0.2豎直向上【解析】試題分析：不計空氣阻力，重為0.2N的氣球A保持與水平面成45°角的方向勻速直線運動，說明氣球受平衡力，重力和另一個力平衡，已知重力為0.2N，所以另一個力也是0.2N，方向豎直向上?！究键c定位】運動和力的關(guān)系、二力平衡的應(yīng)用三、實驗題17、168BA【解析】（1）由圖乙可知，A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下，B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下，橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線，說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系，F(xiàn)A=kA△xA，F(xiàn)B=kB△xB，由圖知，當FA=5N，△xA=10cm；FB=10N，△xB=10cm，將上面的數(shù)據(jù)分別代入FA=kA△xA、FB=kB△xB得：k_A=0.5N/cm、k_B=1N/cm，因此FA=0.5△xA，F(xiàn)B=△xB，所以，當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時，橡皮筋A(yù)的伸長量為△xA=8/0.5cm=16cm，橡皮筋B的伸長量為△xB=8/1cm=8cm；（2）測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi)，橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的，由圖乙知，A的量程為0-10N，B的量程為0-15N，則用橡皮筋B制成的測力計量程大；由圖乙可知，在測量范圍內(nèi)，如F=5N時，用橡皮筋A(yù)制成的測力計伸長10cm，而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm，所以，用橡皮筋A(yù)制成的測力測量的精確程度高．18、高度差漏氣相平甲乙乙丙密度丙、丁【解析】

（1）由于液體的壓強變化不能直接觀察，所以，利用轉(zhuǎn)換法，壓強計是通過U形管中兩液面的高度差來反映被測壓強大小的；如果壓強計的氣密性不好，軟管中的氣體和大氣相通，等于大氣壓強，當橡皮膜受到壓強時，軟管內(nèi)的氣體壓強就不會發(fā)生變化，U形管中的液面就不會出現(xiàn)高度差；由此可知U型管壓強計存在漏氣問題；（2）調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，由于U形管中兩側(cè)液面上方的氣體壓強相等，所以U形管兩邊的液面應(yīng)是相平的；（3）如果探究液體壓強與深度的關(guān)系，則需保持液體的密度相同，深度不同，由圖知道，甲乙符合要求；比較圖乙丙知道，液體深度相同，液體密度不同，而液體壓強不同，由此可知，液體壓強的大小還與液體的密度有關(guān)；如果探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，則應(yīng)該控制液體的密度和深度相同，形狀不同，由圖知道，丙丁符合要求．19、相反鉤碼數(shù)量不能不在同一直線上的兩個力能否平衡將卡片沿中間剪開A彈簧測力計示數(shù)等于鉤碼重力不能【解析】

(1)[1]實驗中，小卡片兩端通過繩掛上鉤碼，小卡片上的兩個拉力方向相反；[2]鉤碼的重力提供拉力，要改變拉力的大小，需要調(diào)整鉤碼數(shù)量；(2)[3]將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片受到的兩個力不在同一直線上，松手后小卡片不能平衡；[4]這一步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡；(3)[5]將卡片沿中間剪開，使其變?yōu)閮蓚€物體，這樣可驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡；(4)[6]將木塊放在水平桌面上，這樣摩擦力比較大，對實驗結(jié)果會造成影響，因此，小華的設(shè)計更好，故只有選項A的理由更合題意；(5)[7]用彈簧測力計測出鉤碼的重力，再用彈簧測力計提著鉤碼在空中沿豎直方向做勻速直線運動，這樣彈簧測力計示數(shù)等于鉤碼重力，由此可得出物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)；[8]實驗中，若拉著鉤碼沿斜面做勻速直線運動，此時拉力除了克服摩擦力外，還要克服一部分重力，因此，拉力與摩擦力不平衡，故讓鉤碼沿其他某一任意方向做勻速直線運動，不能達到該探究目的。四、作圖題20、【解析】

重力的作用點在重心上，方向豎直向下，選擇大小為10N的線段作為標度，過重心沿力的方向畫一條帶箭頭的線段表示40N的重力，在線段上標上刻度，在箭頭處標上力的大小，如圖所示：