浙江舟山馬岙博物館招考聘用模擬預(yù)測（自我提高）檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分1.一方水土養(yǎng)一方人，一方人筑一方城，邊地城市風(fēng)貌的千姿百態(tài)，原本就是__的事情。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀____D:順理成章A:會計審計控制法B:可變預(yù)算控制法D:項目預(yù)算法3.科學(xué)發(fā)展觀堅持以人為本的理念，揭示了堅持科學(xué)發(fā)展的根本目的，這里的“人”是指_____。B:中國公民C:工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者4.下列關(guān)于水資源的說法，不正確的是_____。A:我國水資源短缺，僅為世界人均水平的四分之一B:淡水資源最豐富的大洲是南極洲C:人類目前利用淡水資源主要是冰川水5.習(xí)近平總書記1366字的2015年新年賀詞中，一瞬間在網(wǎng)上最廣為傳播的，當(dāng)是如下兩句：“為了做好這些工作，我們的各級干部也是蠻拼的。當(dāng)然，沒有人民支持，這些工作是難以做好的，我要為我們偉大的人民點贊?！逼渲辛?xí)近平總書記賀詞出現(xiàn)幾個詞是2014年新熱的網(wǎng)絡(luò)語言？_____B:2個C:3個D:4個6.意思表示因第三人傳達(dá)出現(xiàn)延誤的責(zé)任應(yīng)當(dāng)由誰承擔(dān)?_____A:表意人B:第三人D:表意人和第三人A:全國人大C:國務(wù)院D:國家主席8.我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆?？茖W(xué)的飛速發(fā)展，為文學(xué)寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學(xué)家一旦領(lǐng)略了科學(xué)題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風(fēng)光中樂而忘返。這段文字談?wù)摰氖莀____B:科學(xué)和文學(xué)的互相激勵作用D:科學(xué)發(fā)展為文學(xué)提供了豐富的素材根據(jù)上述定義，以下屬于錯誤否定的是：_____A:淘汰了優(yōu)秀者B:錄取了優(yōu)秀者C:淘汰了不優(yōu)秀者D:錄取了不優(yōu)秀者B:3/4C:7/15D:7/1611.生活中，我們應(yīng)該學(xué)會一些自救和互救的技能。下列有關(guān)意外事故的處理不正確的是_____A:如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)盡快切斷電源，傷者脫離電源后，立即檢查受傷情況B:發(fā)生火災(zāi)后，首先利用身邊的滅火器進(jìn)行撲救，并及時撥打火警電話C:食物中毒后，正確的處理步驟是：大量飲水、催吐、送醫(yī)院急救D:煤氣中毒時，應(yīng)及時對中毒者進(jìn)行搶救，然后再關(guān)閉煤氣，打開門窗12.學(xué)習(xí)"工作總量=工作效率×工作時間"屬于_____A:規(guī)則學(xué)習(xí)B:概念學(xué)習(xí)C:辨別學(xué)習(xí)D:解決問題的學(xué)習(xí)A:2000B:2500C:3000D:350014.韋伯認(rèn)為科層制組織的基礎(chǔ)為_____。B:魅力型權(quán)利C:合理-合法型權(quán)利D:知識型權(quán)利15.對世界通用歷法的解釋錯誤的是_____。A:陽歷是按照太陽兩次通過春分點的時間安排的B:陰歷是按照月亮圓缺變化周期安排的D:農(nóng)歷是在19個農(nóng)歷年中加上6個閏月17._____是以畫馬著稱的國畫家。A:徐悲鴻B:齊白石C:唐寅D:董仲舒A:成功將世界上第一顆人造地球衛(wèi)星送人太空的是美國B:前蘇聯(lián)宇航員加加林是世界上第一個進(jìn)行太空行走的人D:載人飛船首次在地球軌道上實現(xiàn)交會和對接是在20世紀(jì)60年代19.我國明代“七下西洋”的航海家是_____。A:鄭成功C:鄭克塽D:鄭和20.甲持刀威脅乙，要求乙交出財物，乙見勢拔腿就跑，期間財物掉落被很快追上來的甲撿到，甲停止追趕，看著乙逃離，甲的行為應(yīng)認(rèn)定為_____。A:不構(gòu)成犯罪B:搶劫罪C:搶奪罪A:10C:13D:1922.下列省區(qū)簡稱與行政中心搭配正確的是_____A:吉──沈陽C:桂──南寧D:秦──蘭州23.緊縮性貨幣政策的主要功能是_____。A:抑制社會總供給B:縮小貿(mào)易順差C:抑制社會總需求D:刺激社會總需求24.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。A:教育目的B:培養(yǎng)目標(biāo)C:課程目標(biāo)D:課程標(biāo)準(zhǔn)25.商鞅變法的措施中，對秦國建立中央集權(quán)制度影響最大的是_____。A:廢井田、開阡陌B:廢除特權(quán)C:獎勵耕戰(zhàn)26.“十二五規(guī)劃”中強調(diào)了“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，它的根本出發(fā)點和落腳點是_____。A:經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整B:科技進(jìn)步與創(chuàng)新C:保障和改善民生D:建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會B:與美國進(jìn)行激烈的軍備競賽加劇了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機C:實行政治多元化和意識形態(tài)多元化將改革引向了歧途D:缺乏豐富的從政經(jīng)驗、靈活的應(yīng)對政策，個人獨斷專行28.新中國成立60多年來，我國體育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。下列表述不正確的是_____。A:我國于1984年首次參加冬奧會B:《第一套廣播體操》于1951年11月24日由中華全國體育總會公布和推行C:陳鏡開是新中國第一個打破世界紀(jì)錄的運動員D:2009年夏天，NBA球星姚明成為上海東方男籃的老板，而“鐵榔頭”郎平則出任了廣東恒大女排俱樂部的主教練A:集體利益B:個體利益C:公共利益D:私人利益30.家里常用的煤氣的主要成分是_____。A:—氧化氮B:氮氧化合物C:一氧化碳D:甲烷二.多選題(共30題)1.孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會先后發(fā)動過多次武裝起義，下列屬于同盟會領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義有_____。A:金田起義B:黃花崗起義C:武昌起義D:南昌起義A:直觀性B:非科學(xué)性C:辯證性D:機械性B:不管丙是善意還是惡意，丙都不能取得該房屋的所有權(quán)C:若丙是善意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任D:若丙是惡意的，則丙不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，也不能追究甲的違約責(zé)任4.中華人民共和國主席有權(quán)行使的職權(quán)包括_____。A:公布法律B:授予國家的勛章和榮譽稱號C:發(fā)布特赦令5.在人事爭議處理中，前者是后者必經(jīng)程序的是_____。B:人事爭議協(xié)商一人事爭議調(diào)解C:人事爭議仲裁人事爭議訴訟D:人事爭議協(xié)商一人事爭議仲裁6.下列居家養(yǎng)老工作取得進(jìn)展需要_____。A:基本的生活照料B:科技支持C:法律服務(wù)D:精神慰藉7.科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)包括以下哪些內(nèi)容_____A:五個統(tǒng)籌B:一味追求高速發(fā)展C:全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展D:堅持以人為本B:華生C:斯金納D:苛勒9.黨的十八屆三中全會指出，實現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，更好地滿足人民需求。要_____。A:深化教育領(lǐng)域綜合改革C:形成合理有序的收入分配格局D:建立更加公平可持續(xù)的社會保障制度,深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革10.每一個復(fù)雜的生物個體都是由各種不同的細(xì)胞構(gòu)成的系統(tǒng)，其中每個細(xì)胞中的DNA都包含了該生物個體所有性狀的遺傳信息。這段話蘊涵的哲理有_____。A:整體和部分是相互滲透的B:整體和部分在一定條件下相互轉(zhuǎn)化C:整體等于部分之和D:整體具有部分所不具有的特性A:它是哲學(xué)基本問題中最根本的方面，是全部哲學(xué)最高最重要的問題B:它貫穿于社會歷史觀在內(nèi)的全部哲學(xué)問題之中，是人們認(rèn)識世界的歷史起點C:它是哲學(xué)的邏輯起點，其他所有哲學(xué)問題都是從這個問題中派生出來的D:它規(guī)定著各派哲學(xué)的發(fā)展方向，最終劃分了唯物主義和唯心主義兩大基本的哲學(xué)派別12.影響創(chuàng)造性的因素主要有_____A:環(huán)境B:智力C:個性D:天賦A:聽證制度B:資訊公開制度D:民主集中制A:農(nóng)村家庭承包經(jīng)營B:大型國有企業(yè)中的外商投資C:個體工商戶D:由股東共同出資的私營企業(yè)15.影響行政組織幅度寬窄的主要因素有_____A:行政主管與下級的素質(zhì)和能力B:行政組織內(nèi)部正式規(guī)定的集權(quán)化程度C:社會對行政組織的需求16.材料反映了部分公眾在社會公德方面“知”“行”脫節(jié)，其主要原因是_____。B:為圖一時方便或一己私利而違背公德C:社會公德往往被視為“小節(jié)”而受到忽略D:沒有準(zhǔn)確理解公德規(guī)范的內(nèi)容A:霸權(quán)主義B:帝國主義C:封建主義D:官僚資本主義18.《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)需要遵守的四大基本原則。下列選項中，屬于這四大基本原則的有_____。A:技術(shù)支撐B:責(zé)任原則C:服務(wù)原則D:效益第一原則19.公文處理工作的原則是_____。A:實事求是B:準(zhǔn)確規(guī)范C:政務(wù)公開D:精簡高效20.下列行為中，哪些構(gòu)成無因管理?_____A:甲錯把他人的牛當(dāng)成自家的而飼養(yǎng)B:乙見鄰居家中失火恐殃及自己家.遂用自備的滅火器救火C:丙(15歲)租車將在體育課上昏倒的同學(xué)送往醫(yī)院救治D:丁見門前馬路下水道井蓋被盜致路人跌傷，遂自購一井蓋鋪上A:對消費者需求量影響最大的是消費者的偏好B:奢侈品的需求較富有彈性，而低檔商品的需求較缺乏彈性D:互補商品的價格越高，數(shù)量越少，消費者購買本商品的數(shù)量就越少22.戰(zhàn)略制定的主要內(nèi)容包括_____。A:組織外部環(huán)境的分析B:組織內(nèi)部環(huán)境的分析C:確定組織使命與目標(biāo)D:進(jìn)行戰(zhàn)略選擇23.與舊的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》相比，新的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》出現(xiàn)了新文種，下面屬于新文種的是_____。B:決定C:公報D:公告24.公文的標(biāo)題是公文必不可少的組成部分，_____俗稱公文標(biāo)題“三要素”。A:發(fā)文機關(guān)B:發(fā)文事由C:發(fā)文文種A:風(fēng)險識別B:風(fēng)險評估C:風(fēng)險評價與決策D:風(fēng)險處理26.下列人物屬于洋務(wù)派的有_____。A:曾國藩B:奕訴C:左宗棠D:李鴻章27.下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)相互關(guān)系的表述中，哪種說法正確揭示了這一關(guān)系？_____A:權(quán)利和義務(wù)在法律關(guān)系中的地位有主、次之分C:權(quán)利和義務(wù)的存在、發(fā)展都必須以另一方的存在和發(fā)展為條件D:義務(wù)設(shè)定的目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)28.擇業(yè)觀是職業(yè)價值觀的重要組成部分，對人們的擇業(yè)行為有著重要影響。有些人在擇業(yè)時只是一味地追求“我想干什么”，而不考慮“我能干什么”，以致在求職時四處碰壁。這說明_____。C:想問題、辦事情要從實際出發(fā)，實事求是D:有了正確的擇業(yè)觀就能實現(xiàn)就業(yè)29.直觀反映論和能動反映論的主要差別是_____。B:是否承認(rèn)實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)C:是否承認(rèn)認(rèn)識是一個充滿矛盾的辯證過程D:是否承認(rèn)實踐在認(rèn)識中的決定作用30.行政溝通的功能主要表現(xiàn)為_____。A:收集功能B:維持功能C:革新功能D:監(jiān)控功能三.填空題(共10題)1.憲法是我國社會主義法的重要淵源，具有____。2.3.____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達(dá)到的總體規(guī)格要求。4.原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特征直接決定了遷移的可能性以及遷移的____。5.班會的主要形式有常規(guī)班會、生活班會和____。6.認(rèn)為新知識的獲取建立在原有認(rèn)知經(jīng)驗上的心理學(xué)派是____。7.為引導(dǎo)高校合理定位，克服同質(zhì)化傾向，《教育規(guī)劃綱要》提出要促進(jìn)高校辦出特色。建立高校分類體系，實行____。8.素質(zhì)教育的根本目的是____。9.社會主義職業(yè)道德的核心是____。10.對“三角形的內(nèi)角和等于180度“的學(xué)習(xí)屬于____。四.判斷題(共20題)1.隨著全球化的發(fā)展,資本市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越大。_____3.管理者積極探索環(huán)境與組織自身發(fā)展中的未知領(lǐng)域，開拓和創(chuàng)新組織發(fā)展新局面的思維活動就是創(chuàng)新思維。_____4.科學(xué)人才觀的基本價值觀念是以人為本。_____5.中國共產(chǎn)黨的民主集中制是民主基礎(chǔ)上的集中與集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合。_____6.從地域上講，我國把150座以上的客機稱為大客機。而國際體系一般習(xí)慣把300座以上稱為大客機。_____7.意的品質(zhì)有注意廣度、注意穩(wěn)定性、注意分配和注意轉(zhuǎn)移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。_____8.分工的結(jié)果是組織的部門化。_____9.我國憲法分為序言、四章內(nèi)容和附則。_____10.土地是房地產(chǎn)市場最基本的交易對象。_____11.“草船借箭”典故發(fā)生在我國戰(zhàn)國時期。_____12.向非同一組織系統(tǒng)的任何機關(guān)發(fā)送的文件，屬于上行文。_____15.職業(yè)道德的保障需要自律和他律的有機結(jié)合。_____17.辛亥革命推翻了兩千多年的封建制度，實現(xiàn)了“三民主義”中所謂民族主義的任務(wù)。_____18.專用公文指外事部門使用的外事文書、司法部門使用的法律文書、技術(shù)部門使用的技術(shù)文書。_____19.關(guān)羽在麥城被曹操打敗。_____20.在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的。_____五.簡答題(共5題)1.運用所學(xué)原理，解釋下述材料所體現(xiàn)的不同的兒童發(fā)展觀，并提出自己的看法。墨子：染于蒼則蒼，染于黃則黃，所人者變，其色也變?；魻枺阂粌傻倪z傳勝過一噸的教育。桑代克：人的智慧80%決定于基因，17%決定于訓(xùn)練，3%決定于偶然機會。單元檢測后，照例是一節(jié)講評課。上課不到十分鐘，王謹(jǐn)同學(xué)又在翻來覆去弄試卷，我用嚴(yán)厲的目光看著他，他稍有收斂。過了一會他又在下面翻找著什么，我只得來一個“殺一儆百”了?！巴踔?jǐn)”，我大聲喝道，“你在干什么？”他臉陡地漲紅了，旋即一梗脖子：“我不想聽!”我聽了氣不打一處來，“你……”竟一時語塞，但考慮到教學(xué)任務(wù)還沒有完成，于是我深深地吸了一口氣，竭力平復(fù)自己內(nèi)心的憤怒?！澳?，既然不想聽，那就請到我的辦公室去休息吧!”我故作輕松地說。他可能考慮到自己當(dāng)時的態(tài)度，也有些后悔，于是走向辦公室，盡管極不情愿。問題：當(dāng)學(xué)生不愿聽課時，作為教師該怎么辦？這時如何做才能協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系？3.在某鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)生了這樣一件事情：晚自習(xí)鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習(xí)了，大家不要吵，否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖]人理睬她。班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“×××來了?！边@位男教師聽到有學(xué)生直呼其名，走進(jìn)教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。她周末回到家告訴了父母，但父母卻責(zé)怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了，可又覺得委屈、悲憤。（1）請運用師德及教育法規(guī)相關(guān)理論評價這位教師的行為。（2）假如你是班主任，你將如何履行班主任職責(zé)，以便更好地提升班級管理水平。4.教學(xué)計劃5.核心課程六.公文寫作(共5題)1.閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。在中共青島市第十一次代表大會上，李群給全市人民繪出了一幅宜居幸福的美好藍(lán)圖：“學(xué)有優(yōu)教，病有良醫(yī)，老有頤養(yǎng)，住有宜居，真正讓人民群眾成為宜居幸福城市的建設(shè)者和共享者。”讓城市更宜居，讓人民更幸福，是我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨所在。建設(shè)宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市，待合青島發(fā)展歷史，符合未來發(fā)展要求，符合全市人民的期待，符合我們黨的根本宗旨。請根據(jù)以上材料，結(jié)合青島實際，800字，自擬題目。要求觀點明確，內(nèi)容充實，論述深刻，有說服力。2.根據(jù)背景材料的主要內(nèi)容，結(jié)合實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。（15分）要求：觀點正確、論述充分，文字規(guī)范流暢，字?jǐn)?shù)在1000字左右。3.【案例一】民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有50%的調(diào)查者贊成城市家庭養(yǎng)犬，另有50%左右極力反對。然而出奇一致的是，他們都一致要求加快地方立法步伐，規(guī)范城市家庭養(yǎng)犬。當(dāng)然側(cè)重有所不同：或保護(hù)養(yǎng)犬人的權(quán)益，或維護(hù)非養(yǎng)犬人的權(quán)利。文章認(rèn)為，要制定一個規(guī)范養(yǎng)犬的好法規(guī)，立法者需要智慧、魅力和韌勁。1.法律對構(gòu)建社會主義和諧社會具有保障作用，主要表現(xiàn)在哪些方面？2.制定規(guī)范養(yǎng)犬的好法規(guī)，立法者的智慧、魅力和韌勁從哪里來？4.請您談?wù)勀壳暗纳鷳B(tài)環(huán)境污染有哪些？5.人文學(xué)院黨委：你院關(guān)于增補黨委委員的請示收悉。經(jīng)校黨委七名常委在4月28日的常委會上反復(fù)討論，并舉手表決，最終一致通過?，F(xiàn)將決定告之你們，我們原則上同意你們上報的兩名同志為你院黨委委員。特此決定。

中國共產(chǎn)黨XX大學(xué)委員會第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點成語填空解析此題考查成語的語境搭配和不同側(cè)重點辨析?！绊樒渥匀弧睆娬{(diào)的是不人為干涉事物發(fā)展進(jìn)程，但題干講的是城市風(fēng)貌的形成，這與人的活動密切相關(guān)，故不選;“水到渠成”本義指水流過的地方自然形成一條水道，引申為只要條件成熟，事情自然會成功，強調(diào)的是條件要充分，故不選;“司空見慣”比喻本來有些奇怪的事情，現(xiàn)在大家看慣了也就不覺得奇怪了，不符語境。故不選。故正確答案為D。2.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：科學(xué)發(fā)展觀堅持以人為本的理念，以人為本的“人”，是指人民群眾。在當(dāng)代中國，就是以工人、農(nóng)民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層人民在內(nèi)的中國最廣大人民。故本題答案選A。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：目前人類利用的主要淡水資源是河流水、淡水湖泊水、淺層地下水，只占淡水總儲量的0.3%。C項說法錯誤。故本題答案選C。5.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：傳達(dá)是指傳達(dá)人傳送表意人已確定的意思表示，傳達(dá)人不為自己的意思表示。傳達(dá)人傳達(dá)延誤，由此造成的損失由本人即表意人承擔(dān)。故本題選A。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】根據(jù)《憲法》第89條的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令。國務(wù)院設(shè)定“全民哀悼日”是在行使發(fā)布決定和命令的職權(quán)，故C選項正確。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:B考點表面主旨題解析據(jù)提問可知本題屬于表面主旨題。故正確答案為B。9.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:錯誤否定定義的關(guān)鍵信息是:淘汰了不該淘汰的人。B、D兩項說的是“錄取”，不符合定義;C項的“不優(yōu)秀者”并不是“不該淘汰的人”，不符合定義;A項符合定義。故答案選A。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析：分式數(shù)列。<br>分子是公差為2的等差數(shù)列；分母是公差為3的等差數(shù)列。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：煤氣中毒時，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣，打開門窗，及時搶救。本題所屬考點-《科技生活》12.參考答案:A本題解釋:學(xué)習(xí)公式屬于規(guī)則學(xué)習(xí)。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識13.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】根據(jù)新修改的《個人所得稅法》第6條的規(guī)定，工資、薪金所得，以每月收入額減除費用三千五百元后的余額．為應(yīng)納稅所得額。14.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以合理性作為科層論的學(xué)理預(yù)設(shè)“合理性”或“合法性”是韋伯政治社會學(xué)的中心概念?？梢哉f，合理-合法型權(quán)利是韋伯科層制組織的基礎(chǔ)。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:D本題解釋:參考答案:D答案解釋。解析：我國在春秋時代就采用“十九年七閏月”，農(nóng)歷19年安插7個閏月，就能使農(nóng)歷的寒暑變化與公歷的基本一致。所以答案選D。16.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：組織領(lǐng)導(dǎo)者不能期望運用某種方法在短期內(nèi)解決所有的問題，因此其領(lǐng)導(dǎo)方式應(yīng)與組織自身的特點及在什么樣的情況下處理問題結(jié)合起來考慮。本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:A本題所屬考點-題庫原題18.參考答案:D本題解釋:【答案】D。【解析】1957年10月4日，蘇聯(lián)宣布成功地把世界上第一顆繞地球運行的人造衛(wèi)星送入軌道，故A項錯誤；航天員列昂諾夫在1965年3月18日乘上升2號飛船遨游太空時，冒險出艙活動24分鐘，成為世界上太空行走第一人，故B項錯誤；阿波羅11號是美國國家航空航天局的阿波羅計劃中的第五次栽人任務(wù)，是人類第一次登月的栽人飛船，故C項錯誤；1966年3月16日，美國發(fā)射栽有阿姆斯特朗和斯科特的雙子星座8號，繞地球飛行6.5圈，歷時10小時41分，飛行中首次實現(xiàn)載人飛船與一個名叫阿金納的對接艙體對接，因此D項正確。本題所屬考點-《科技生活》19.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1405～1433年間，我國明代航海家鄭和“七下西洋”。故本題答案選D。20.參考答案:B本題所屬考點-題庫原題21.參考答案:A22.參考答案:C本題解釋:答案：C?？键c：中國的行政區(qū)劃吉林省的簡稱是吉，行政中心是長春，新疆維吾爾自治區(qū)的簡稱是新，行政中心是烏魯木齊，廣西壯族自治區(qū)的簡稱是桂，行政中心是南寧，陜西省的簡稱是陜或秦，行政中心是西安，選項ABD對應(yīng)錯誤，不符合題意.故選：C.本題所屬考點-中國的行政區(qū)劃23.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：緊縮性貨幣政策就是通過減少貨幣供應(yīng)量達(dá)到緊縮經(jīng)濟(jì)的作用。貨幣供應(yīng)量小于流通中對貨幣的客觀需要量，其主要功能是抑制社會總需求。故C項正確。本題所屬考點-題庫原題24.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。25.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】商鞅變法中的經(jīng)濟(jì)措施是廢井田、開阡陌和獎勵耕戰(zhàn)。廢除特權(quán)和建立縣鍘是政治管理措施。其中，對建立中央集權(quán)制度影響最大的是建立縣制。故選D。本題所屬考點-題庫原題26.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》指出，堅持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點和落腳點，是今后五午，要確?？茖W(xué)發(fā)展取得新的顯著進(jìn)步，確保轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得實質(zhì)，生進(jìn)展的基本要求之一。故選C。本題所屬考點-題庫原題27.參考答案:C本題解釋:[解析]戈爾巴喬夫的改革沖破了斯大林體制，他改革的問題與赫魯曉夫和勃列日涅夫不一樣，關(guān)鍵點在于他的改革脫離社會主義的方向，造成了社會的動蕩。故選C。本題所屬考點-《人文歷史》28.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】我國于1980年首次參加冬奧會。故本題應(yīng)選A。本題所屬考點-題庫原題29.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:相對于社會公共利益來講，企業(yè)的利益是個體利益，企業(yè)的管理也是為實現(xiàn)單個個體利益進(jìn)行的管理活動。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題30.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:煤氣的主要成分是一氧化碳，通常情況下，它是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體。本題答案為C。本題所屬考點-題庫原題二.多選題本題解釋:參考答案:B,C答案解釋:BC【解析】金田起義是由洪秀全、楊秀清等領(lǐng)導(dǎo)的。南昌起義是由周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)的。所以正確答案為BC兩項。本題解釋:【答案】ABC。解析:古代樸素唯物主義用水、火、氣、土等具體實物作為世界的本原，承認(rèn)世界由運動變化的物質(zhì)組成，物質(zhì)之間存在對立、斗爭和相互轉(zhuǎn)化。它堅持從自然界自身去說明自然界是有進(jìn)步意義的，但也具有自發(fā)性、直觀性、猜測性等缺陷。選項D機械性是機械唯物主義的特點。3.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：根據(jù)《物權(quán)法》第14條規(guī)定，不動產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，依照法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)?shù)怯浀?，自記載于不動產(chǎn)登記簿時發(fā)生效力。故本題中，乙已經(jīng)取得了該房屋的所有權(quán)。不管丙是善意還是惡意，丙都不能根據(jù)其與甲的合同取得該房屋的所有權(quán)。但如果其是善意的，在不能取得該房屋的所有權(quán)的情況下，其可以追究甲的違約責(zé)任。本題所屬考點-《民法》4.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：我國《憲法》第80條規(guī)定，中華人民共和國主席裉據(jù)全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，公布法律，任免國務(wù)院總理、副總理、國務(wù)委員、各部部長各委員會主任、審計長、秘書長，授予國家的勛章和榮譽稱號，發(fā)布特赦令，宣布進(jìn)人緊急狀態(tài)，宣布戰(zhàn)爭狀態(tài)，發(fā)布動員令。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】AC。解析:人事爭議處理的經(jīng)過是:提交請求仲裁，調(diào)查取證，調(diào)解，調(diào)解無效則提交訴訟，在此人事爭議糾紛訴訟程序與勞動爭議仲裁程序一致。所以必須先經(jīng)過仲裁才可提交訴訟。協(xié)商不是必經(jīng)程序。因此，符合程序的是AC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABCD。解析:開展居家養(yǎng)老工作需要基本的生活照料、科技支持、法律服務(wù)和精神慰藉等。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:ACD參考答案:A,C,D答案解釋:ACD。解析：2003年10月召開的中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出了科學(xué)發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”，堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”。因此答案為ACD。本題所屬考點-題庫原題8.參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ABD本題解釋:11.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D本題所屬考點-題庫原題12.參考答案:ABC【答案】ABC。解析：影響創(chuàng)造性因素考查。包括：環(huán)境、智力、個性。13.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C【解析】ABC[解析]行政程序的主要制度包括：（1）行政聽證制度;（2）行政回避制度;（3）審裁分離制度;（4）說明理由制度;（5）信息獲取制度;（6）案卷制度。故正確答案為ABC。14.參考答案:BCD本題解釋:BCD[解析]社會主義公有制經(jīng)濟(jì)包括全民所有制經(jīng)濟(jì)（即國有經(jīng)濟(jì)）與勞動群眾集體所有制經(jīng)濟(jì);非公有制經(jīng)濟(jì)則包括個體經(jīng)濟(jì)、私營經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)。這幾種經(jīng)濟(jì)的表現(xiàn)形式并不是相互獨立的，例如中外合資經(jīng)營的企業(yè)中，既可以有作為公有制經(jīng)濟(jì)的國有經(jīng)濟(jì)成分，也有作為非公有制經(jīng)濟(jì)的外資成分。家庭承包經(jīng)營是農(nóng)業(yè)中集體經(jīng)濟(jì)的主要形式。因此除A項屬于公有制經(jīng)濟(jì)外，其他三項均屬于非公有制經(jīng)濟(jì)，符合題意。故答案為BCD。本題所屬考點-《法理學(xué)與憲法》D:解析：一般而言，科學(xué)合理的行政組織幅度應(yīng)該根據(jù)該組織的具體情況來設(shè)定。在行政組織實際工作中影響幅度寬窄的主要因素包括:①行政主管與行政下級的素質(zhì)。②行政組織內(nèi)部正式規(guī)定的集權(quán)化程度。③社會政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平、社會對行政組織的需求、行政技術(shù)的現(xiàn)代化水平、社會道德風(fēng)尚及意識形態(tài)以及與組織有關(guān)的家庭或家族意志等。故本題答案選ABCD。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：公德規(guī)范作為人類生活最起碼、最簡單的行為準(zhǔn)則，在具體踐行上并不存在困難，排除A。部分公眾違背公德，有時只是為了圖一時方便或一己私利，選B。而一些公眾認(rèn)為社會公德只是“生活小節(jié)”，無需注意，也是造成社會公德“知”“行”脫節(jié)的一個原因，選C。公德、規(guī)范作為人們的生活準(zhǔn)則，并不難理解，排除D。故本題答案選BC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:BCD[解析]從總體上說，中國革命的對象是帝國主義、封建主義和官僚資本本主義，它們是壓在中國人民頭上的三座大山。故BCD正確。本題解釋:【參考答案】BC【解析】《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了所有專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)需要遵守的四大基本原則：政治原則、誠信原則、責(zé)任原則、服務(wù)原則。故本題選BC。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】ABD。解析:《黨政機關(guān)公文處理工作條例》第5條規(guī)定，公文處理工作應(yīng)當(dāng)堅持實事求是、準(zhǔn)確規(guī)范、精簡高效、安全保密的原則。故本題答案選ABD。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:參考答案:B,C,D【解析】BCD?！睹穹ㄍ▌t》第93條規(guī)定，沒有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)的，有權(quán)要求受益人償付由此而支付的必要費用。構(gòu)成無因管理的要件有如下三個：第一，管理他人事務(wù);第二，為他人利益的意思;第三，無法定的或者約定的義務(wù)。A中，因為甲沒有為他人管理或者服務(wù)的意思，因此不構(gòu)成無因管理，B、C、D均符合無因管理的構(gòu)成要件。故本題選BCD。本題解釋:【答案】BCD。解析：消費者的偏好一定程度上影響了需求量，但并不是最大的影響因素，A項說法過于絕對。需求彈性是衡量需求量對價格變動的反應(yīng)程度，如果一種物品的需求量對價格變動的反應(yīng)大，可以說這種物品的需求是富有彈性的，反之，該物品的需求缺乏彈性。根據(jù)經(jīng)驗，必需品傾向于需求缺乏彈性，而奢侈品傾向于需求富有彈性；有相似替代品的物品往往富有彈性。B項正確。所謂替代品是指使用價值相近，可以互相替代來滿足人們同一需要的商品，一般來說,相互替代的商品之間某一種商品的價格提高，消費者就會把其需求轉(zhuǎn)向可以替代的商品上，從而使替代品的需求增加，被替代品的需求減少，反之亦然。C項正確。所謂互補品是指使用價值上必須互相補充才能滿足人們某種需要的商品，比如汽車和汽油、家用電器和電等。在互補商品之間，其中一種商品的價格上升，需求量降低，會引起另一種商品的需求隨之降低。D項正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題22.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：戰(zhàn)略制定就是在戰(zhàn)略分析的基礎(chǔ)上，制定祖織的戰(zhàn)略方案它包括確定組織使命與目標(biāo)和進(jìn)行戰(zhàn)略選擇這兩個方面的內(nèi)容。故本題答案選CD。本題所屬考點-題庫原題24.參考答案:ABC本題所屬考點-題庫原題25.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】全面風(fēng)險管理是指企業(yè)圍繞總體經(jīng)營目標(biāo)，通過在企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)和經(jīng)營過程中執(zhí)行風(fēng)險管理的基本流程，培育良好的風(fēng)險管理文化，從而為實現(xiàn)風(fēng)險管理的總體目標(biāo)提供合理保證的過程和方法。全面風(fēng)險管理包括八個方面的要素，即內(nèi)部環(huán)境、目標(biāo)設(shè)定、風(fēng)險識別、風(fēng)險評估、風(fēng)險對策、控制活動、信息和溝通、監(jiān)控與處理。故選ABCD。本題所屬考點-題庫原題26.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:恭親王奕沂是洋務(wù)派在中央的代表勢力。曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞是地方的代表勢力。27.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：A說明了權(quán)利和義務(wù)的地位有主次之分，是正確的。C說明了兩者互為條件，也是正確的。D說明了設(shè)定義務(wù)的目的就是保證權(quán)利的實現(xiàn)是正確的。而B則認(rèn)為享有權(quán)利是為了更好地履行義務(wù)，顛倒了權(quán)利、義務(wù)的主次關(guān)系，不符合現(xiàn)代法治國家精神。故本題答案選ACD。本題所屬考點-題庫原題28.參考答案:AC29.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：能動反映論和直觀反映論的差別其實就是辯證唯物主義的反映論和形而上學(xué)的機械唯物主義反映論的差別。（1）辯證唯物主義的反映論把科學(xué)的實踐觀引進(jìn)認(rèn)識論，認(rèn)為認(rèn)識是在實踐的基礎(chǔ)上主體對客體能動的反映。形而上學(xué)的機械唯物主義反映論否認(rèn)實踐在認(rèn)識中的作用，把認(rèn)識看作是主體對客體消極、被動的反映。（2）辯證唯物主義的反映論把辯證法引人認(rèn)識論，科學(xué)地說明了認(rèn)識發(fā)展的辯證過程。而形而上學(xué)的機械唯物主義反映論不懂認(rèn)識的辯證法，否定認(rèn)識的辯證過程，認(rèn)為認(rèn)識是一次完成的。由此可知，能動反映論和直觀反映論的差別主要就在于是否承認(rèn)實踐對于認(rèn)識的決定作用和辯證的認(rèn)識。故本題答案選CD。30.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D【解析】ABCD。行政溝通的功能主要表現(xiàn)為：第一，收集功能;第二，維持功能;第三，革新功能;第四，監(jiān)控功能：第五，協(xié)調(diào)功能。三.填空題1.參考答案:最高法律地位和法律效力本題所屬考點-題庫原題本題所屬考點-德育4.參考答案:程度本題解釋:【答案】程度本題所屬考點-教育理論綜合知識5.參考答案:主題班會本題解釋:參考解析：主題班會本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識本題解釋:參考解析：建構(gòu)主義心理學(xué)派本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識本題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要8.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點-教育目的9.參考答案:為人民服務(wù)本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】規(guī)則學(xué)習(xí)本題所屬考點-教育理論綜合知識四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)全球化是社會生產(chǎn)力和勞動分工高度發(fā)展的必然結(jié)果和客觀要求，也是資產(chǎn)階級在全世界范圍內(nèi)追逐利潤，資本主義生產(chǎn)關(guān)系和社會制度向全球擴張的歷史進(jìn)程，其實質(zhì)是資本的全球化。因此隨著全球化的發(fā)展，資本市場在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用越來越大。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：股票價格要受到諸如公司經(jīng)營狀況、供求關(guān)系、銀行利率、大眾心理等多種因素的影響，其波動有很大的不確定性。因此，股票是一種高風(fēng)險的投資方式。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：現(xiàn)代管理中的創(chuàng)新思維，是指管理者積極探索環(huán)境與組織自身發(fā)展中的未知領(lǐng)域開拓和創(chuàng)建組織發(fā)展新局面的思維活動。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：科學(xué)人才觀的基本價值觀念是人才資源是第一資源，價值導(dǎo)向是人人都能成才，根本要求是黨管人才,實踐要義是以用為本，基本宗旨是服務(wù)發(fā)展。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:正確本題解釋:正確。解析：民主集中制原則是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度，是我們黨和國家機構(gòu)組織活動的重要原則。故本題判斷正確6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:從地域上講，我國把150座以上的客機稱為大客機，而國際航運體系習(xí)慣上把300座位以上的客機稱作“大型客機”，這主要由各國的航空工業(yè)技術(shù)水平?jīng)Q定的。故本題判斷正確。7.參考答案:錯誤本題解釋:本題所屬考點-教育理論綜合知識8.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：橫向分工的結(jié)果是組織的部門化，縱向分工的結(jié)果是管理層次的形成。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：憲法由序言、四章內(nèi)容組成，沒有附則。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：房地產(chǎn)市場的交易對象是附著在每一宗具體房地產(chǎn)上的權(quán)益，而不是土地或物業(yè)本身。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題11.參考答案:錯誤答案解釋:B解析：“革船借箭”是根據(jù)我國古典名著《三國演義》改寫而成的一篇歷史智謀故事，主要寫周瑜妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，想以此陷害他。諸葛亮用妙計向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算，表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。因此，該典故敘述的是三國時期的故事。本題所屬考點-題庫原題本題所屬考點-題庫原題13.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］戰(zhàn)略實施的原則包括堅持目標(biāo)的原則，適度合理性的原則，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮的原則，權(quán)變原則。因此，本題說法正確。14.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：職業(yè)道德主要體現(xiàn)在職業(yè)理想，職業(yè)態(tài)度、職業(yè)義務(wù)、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)技能等方面。所以，職業(yè)進(jìn)德的完美塑造和體現(xiàn)，都是自我學(xué)習(xí)和與他人以及職業(yè)多種要求綜合影響的結(jié)果。因此，職業(yè)道德的保障和實現(xiàn)，是自律和他律的有機結(jié)合，故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題16.參考答案:錯誤本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析.：辛亥革命并沒有改變中國半殖民半封建社會的性質(zhì)，只是推翻了兩千多年的封建君主專制制度，而不是封建制度。辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，實現(xiàn)了“三民主義”中民族主義的任務(wù)。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:錯誤。解析：專用公文，是指在專業(yè)機構(gòu)或?qū)ｉT部門根據(jù)特定的工作需要而形成的公文o依據(jù)形成的專門領(lǐng)域,將專用公文分為司法、外交、科技、財經(jīng)、教學(xué)、軍事等類公文。題干說法片面，故本題判斷錯誤。19.參考答案:錯誤本題解釋:【答案】B。解析:關(guān)羽在麥城被呂蒙打敗。本題所屬考點-題庫原題20.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在我國，公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，二者不可分離。權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對應(yīng)而存在的，都是實現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實現(xiàn)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題1.參考答案:【出題思路】本題考查考生對影響兒童身心發(fā)展因素的掌握。（2）霍爾和桑代克的兒童發(fā)展觀屬于遺傳決定論。霍爾和桑代克的觀念都夸大了遺傳對人的身心發(fā)展的影響，忽略或者弱化了環(huán)境、教育的力量。（3）我認(rèn)為人的身心發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育以及人的主觀能動性四方面的影響，其中遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供了生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)，對人的身心發(fā)展的影響不會像霍爾和桑代克所認(rèn)為的占主導(dǎo)地位；環(huán)境和教育是影響人身心發(fā)展的外部因素，其中學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，對人的身心發(fā)展具有重要的影響；個體在與環(huán)境之間的相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性，是促進(jìn)個體從潛在可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。所以人的身心發(fā)展是這四個因素共同作用的結(jié)果，不應(yīng)相互割裂。本題所屬考點-教育與人的發(fā)展本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識參考解析：（1）師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)。題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關(guān)愛學(xué)生和為人師表”的內(nèi)容，“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”，沒有關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及心理變化。（2）班主任是班級的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)對全班所有學(xué)生負(fù)責(zé)，全面教育、管理和指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。假如我是班主任，我會采取下列方法提高班級管理水平：①學(xué)習(xí)并實踐先進(jìn)的教育理念．提高班級管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級管理經(jīng)驗，促進(jìn)自身的成長；③深入思考育人真諦，將平日教學(xué)過程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來，促進(jìn)自身成長。4.參考答案:教學(xué)計劃，現(xiàn)稱課程計劃，是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，由國家教育行政部門制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識5.參考答案:【答案】錯誤。核心課程是以人類基本活動為主題編訂的課程。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作參考答案:全民攜手共建宜居幸福家園青島的城市建設(shè)成果是有目共睹的：全市高速公路通車總里程突破700公里;全市共受理中低收入家庭住房保障申請15.5萬戶，實際解決近14萬戶;全市建成區(qū)綠化覆蓋率43.38%，人均公園綠地14.58平方米……但隨著城市發(fā)展，青島的資源環(huán)境壓力不斷顯現(xiàn)，公共資源緊缺、環(huán)境污染等問題依然突出。因此，需要全民攜手，將青島建設(shè)成為宜居幸福的現(xiàn)代化國際城市。建設(shè)幸福宜居城市，要大力推進(jìn)城市精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式。號召市民學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)美德，從身邊小事做起，尊老愛幼、友愛鄰里、撫孤救貧。關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛殘疾人、關(guān)愛外來務(wù)工人員及其子女。組織開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛發(fā)動社會各行各業(yè)的人民群眾參與到城市精神文明活動中，大力宣傳在城市文明創(chuàng)建中的先進(jìn)典型，發(fā)揮典型帶動作用。建設(shè)幸福宜居城市，要加大對環(huán)境保護(hù)的宣傳力度，完善環(huán)境資源保護(hù)的法律法規(guī)。增強全市人民的環(huán)境保護(hù)意識和維護(hù)良好生態(tài)環(huán)境的自覺性，并對造成嚴(yán)重環(huán)境污染的企業(yè)和個人進(jìn)行相應(yīng)的教育本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:【解析】1.審題立意：主題范圍題目要求是根據(jù)背景資料內(nèi)容，要求我們的文章主題一定來自于背景材料，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實際進(jìn)行論證。材料的主題為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，在此主題下，又反映出若干小的主題，包括社會的被“網(wǎng)絡(luò)化”、網(wǎng)絡(luò)語言、微信紅包?？蛇x取任意角度展開問題的分析論證，亦可將所有角度納入到文章的分析論證當(dāng)中。2.保證文章結(jié)構(gòu)完整性考生要在腦海中形成概念，申論文章的結(jié)構(gòu)分為表現(xiàn)、影響、原因、對策。在確定立意之后，可先闡述互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展的表現(xiàn)和影響分析，例如互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給人們帶來了便利，可以較低的價格得到應(yīng)有商品，無限豐富人類的知識。然而互聯(lián)網(wǎng)在我國發(fā)展中存在問題，人們被“網(wǎng)絡(luò)化”，網(wǎng)絡(luò)語言對漢語規(guī)范性的沖擊等等，互聯(lián)網(wǎng)對人們的語言、價值觀、行為方式、文化等有深層次的影響，因此大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)刻不容緩。之后我們可以分析大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)的重要性，這里可以具體探討對人們生活、我國文化、經(jīng)濟(jì)等的意義。之后結(jié)合材料可分別提出分論點以及論證。在分論點提出中，可參考總括性材料6，比如：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強社會監(jiān)督；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會管理；大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。最后完美結(jié)尾，呼吁美好未來。在這里需要強調(diào)，本題要求論證充分，因此需要考生在論證時可多舉例子，并且邏輯一定要嚴(yán)密，做到有理有據(jù)?！疚恼绿峋V】第三段：分論點1：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需加強社會監(jiān)督。第四段：分論點2：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需完善社會管理。第五段：分論點3：大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)，需不斷創(chuàng)新。第六段：總結(jié)展望?！緟⒖挤段摹繌幕ヂ?lián)網(wǎng)看話語權(quán)的下放談到互聯(lián)網(wǎng)對社會的沖擊，人們所感受到的最明顯的，我想是權(quán)威。權(quán)威，就是對權(quán)力的一種自愿的服從和支持。20世紀(jì)30年代的“大蕭條”讓美國人真切地感受到了社會精英的無奈、軟弱和丑態(tài)百出，從此，長者的面子、老者的尊嚴(yán)、領(lǐng)袖的權(quán)威在這個國家的管理系統(tǒng)里掉到了最底層，在真理面前變得一文不值。美國社會的活力正是與此，直至現(xiàn)在。而中國的發(fā)展歷程恰恰相反，因而我們總是習(xí)慣于把人捧上神壇——我們需要權(quán)威。直到互聯(lián)網(wǎng)到來。馬佳佳有個言論，說當(dāng)下社會的話語權(quán)有兩個流派，威權(quán)和嘲諷權(quán)。威權(quán)就是傳統(tǒng)的社會精英所把控的話語權(quán)，他們是專家、是教授、是有關(guān)部門，他們習(xí)慣于板著面孔出現(xiàn)在金字塔的頂端俯視著等待權(quán)威的子民，他們的一言一行都成為社會的判斷標(biāo)準(zhǔn)。而今，這些人已被變成了“磚家”“叫獸”，你們?nèi)绾蔚膰?yán)肅正經(jīng)，如何的專業(yè)官方，都架不住大伙兒撲哧一樂，“呵呵”——這就是嘲諷權(quán)。傳統(tǒng)社會的金字塔結(jié)構(gòu)正在一點一點瓦解，人人可以是媒體，人人可以是權(quán)威，一個全新的社會結(jié)構(gòu)正在形成，互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了“自由人的自由聯(lián)合”，讓每個人都可以直面這個社會，而不必依附于某個組織。就像“大蕭條”之后的美國，人人都有話語權(quán)。話語權(quán)下放，社會凝聚力的強心劑。傳統(tǒng)社會中，社會方言根據(jù)行業(yè)、階層的不同把人分成不同的群體，人們通過不同的組織或群體與這個世界發(fā)生聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，使得不同文化水平、不同階層的人站到了同樣的平臺上，人們通過同一種方式相互發(fā)生聯(lián)系，用同一種方式思考與表達(dá)，人們更容易找到社會歸屬感，更容易獲得共鳴。凝聚力更強了，社會整體的執(zhí)行力也就更強了，這是社會達(dá)成質(zhì)