第第頁幼兒園育兒知識小常識在活動中常常聽到孩子們說：“教師，我不會”、“教師，我干不好”、“教師，我不會畫”，我仔細觀看這些自信念缺乏的孩子，覺察他們有共同的特點：

1.上課很少舉手，發(fā)言不主動。

2.留意力有時松散，懼怕嘗試新任務(wù)。經(jīng)常會說“我不會”，“教師，怎么弄呀?”“我學(xué)不好?！比狈χ鲃泳窈椭圃焓繗?。

3.在自選活動中，總是選擇最簡單的任務(wù)。

4.心情不太穩(wěn)定，有時沉悶、冷淡，有時活潑開心。

5.喜愛單獨嬉戲，參與合作嬉戲時，不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。

6.極少提出看法建議，有分歧爭辯時，較易退縮、讓步、放棄主見。喜愛服從與仿照別人。在作業(yè)或嬉戲中途，有時會旁觀和閑逛，忘卻目標(biāo)。

7.家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出特別劇烈的意識和自主愿望，什么都要自己來，雖然經(jīng)常自不量力，但這種“我自己干”的愿望卻表達出孩子旺盛的生命力，表現(xiàn)出一種原始的尋求自我確定的需要，這時我就巧用妙法，關(guān)心孩子樹立自信念。

1.心理示意法

當(dāng)孩子對科學(xué)育兒學(xué)問某件事缺乏信念，有畏難心情時，我總會對他講，你能做好這件事，只要專心去做，什么事都能做好。平常我也常常對他們小班育兒學(xué)問進展確定，在這種長期的主動示意下，孩子的自信念不斷增添，喜愛嘗試新奇事物。

2.完成法

有時，我放手讓孩子完成一些事，比方插圖、計算操作活動、穿鞋等等。假設(shè)孩子自己做了，無論結(jié)果怎樣，我都賜予鼓舞，使他們感受到經(jīng)過自己努力而取得勝利的樂趣，并且逐步建立和增添單獨做事的信念，從而更加樂于自己去做事。

3.示范法

幼兒仿照性強，尤其愛仿照成人的行為。因此，當(dāng)有些事情孩子不會做或育兒學(xué)問做不好時，不要責(zé)怪他們。我就通過示范，讓他們感到這些事情并不難，從而使他們增添自信，敢于嘗試。

4.讓孩子自己選擇法

允許孩子做出簡潔的選擇，比方對他說：“今日你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動?”當(dāng)沒有選擇余地的事情消失時，應(yīng)當(dāng)堅持正確的要求，只要你的要求是合理的，孩子也會對他必需做的'事有信念。

育兒小貼士：

一、蹲下來和孩子說話

我們常常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，指令式的語調(diào)能表達自己的威武，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。

無論是在自己、親戚、伴侶家里還是在公共場合，當(dāng)你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然后態(tài)度溫和地對孩子說出你的要求。你是不是覺察，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更快樂地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢?到達的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更快樂了，對你的“指令”同樣是執(zhí)行的。這就是由于你蹲下來了，你用和氣的口氣和他說話。

二、保護孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒學(xué)問簡單損害孩子的自尊心。其實，小孩子的領(lǐng)悟力量相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或靜靜地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒學(xué)問就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。假設(shè)你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當(dāng)是你們之之間的隱秘：“假設(shè)你觀察爸爸搖頭，那就說明不能那么做;假設(shè)爸爸點頭，那就是同意了?！?/p>

三、敬重孩子的意識隨著孩子漸漸長大，他的自想法識也會隨之增長。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時，他說“我自己穿”，可能他會弄得滿身是飯，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致，而要信任他，鼓舞他，給他學(xué)習(xí)的時機，否那么孩子將永久不會“長大”。

四、小班育兒心得、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永久長不大的人，事事都包辦代替。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求，關(guān)心他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。例如，當(dāng)孩子過兩歲生日