§3.1重力基本相互作用高一物理組白杰

2014.11.2學習目標1.通過演示實驗及舉例，知道力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變和發(fā)生形變的原因，并體會到力是物體間的相互作用；

2.通過舉例，知道力的三要素，會用力的圖示和示意圖來表示力；3.知道重力產(chǎn)生的原因、大小和方向，并掌握測量重力的方法，知道重心的概念和均勻物體重心的位置；

4.了解自然界中的四種基本作用。

【初中知識銜接】思考：雞蛋會碎，手、頭會痛，誰是施力物體？誰是受力物體？(2)觀察圖片，分析球的運動狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？球運動狀態(tài)改變的原因是什么？物體運動狀態(tài)用哪個物理量來描述？

（3）演示：用手壓鐵尺，用手拉橡皮條。同學們觀察到什么現(xiàn)象？使物體發(fā)生形變的原因是什么？【總結(jié)】1.力的定義：2.力的作用效果有哪些？3.物體的運動狀態(tài)改變有幾種情況？探究二：力的三要素及力的圖示1.演示：彈簧測力計分別拉物塊、提物塊同學們看到了什么現(xiàn)象？已知彈簧測力計的示數(shù)一樣，為什么現(xiàn)象不同呢？【總結(jié)】1.力的三要素:2.力的矢量性：力是

，它不但有大小，而且有

，力的大小可以用

來測量，在國際單位制中，力的單位是

，簡稱

，符號

。力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)。

請同學們看課本P51圖3.1-2，力的表示方法與力的示意圖有什么不同？2.力的圖示作力的圖示步驟：a.選取合適的標度；b.從作用點開始沿力的方向畫一條線段，線段的長短按選定的標度和力的大小畫出，線段上標出刻度；c.在線段的末端加箭頭表示力的方向；d.畫同一物體受多個力得圖示時，表示各力的標度應統(tǒng)一。大?。嚎捎蓮椈沙訙y定

G=mgg=9.8m/s2

方向：豎直向下定義：由于地球的吸引而使物體受到的力彈簧秤測重力的原理是什么？地球不同地方重力方向不同二力平衡【知識點二：重力】重力作用點在哪？等效G1G2G3GiGi+1Gn定義:一個物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力集中作用于一點，這一點叫做物體的重心.重心重力的等效作用點質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體重心位置在幾何中心物體的重心除了跟物體的形狀有關(guān)外，還跟物體內(nèi)質(zhì)量的分布有關(guān)影響重心位置的因素重心的位置①影響重心的因素：質(zhì)量分布和形狀②重心的位置可以在物體實體上也可以在物體實體外③有時候可以將物體看作質(zhì)量集中于重心的質(zhì)點影響重心位置的因素實驗法（懸掛法或支撐法）－－只適用于薄板狀的物體此方法的原理是什么？二力平衡交軌法體育活動：例4.關(guān)于重心的說法，正確的是（）A．重心就是物體內(nèi)最重的一點B．有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心C．把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了D．背躍式跳高運動員，在躍過橫桿時，其重心在身體之外三、基本相互作用在放射現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的，是短程力，作用范圍在10—16m；強度只有強相互作用的10－12萬有引力1存在于一切物體之間的相互作用力，相互作用的強度隨距離的增大而減小。電磁相互作用2存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間，他們本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬有引力相似。強相互作用3存在于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)子、質(zhì)子與中子、中子與中子之間，它是短程力，作用范圍只有約10－15m弱相互作用