中班語言活動教案模板匯總五篇精選中班語言活動教案模板匯總五篇在教學工開展教學活動前，編寫教案是必不行少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的中班語言活動教案，下面是我為大家整理的中班語言活動教案模板匯總五篇精選推舉,供大家參考。

精選中班語言活動教案模板匯總五篇

在教學工開展教學活動前，編寫教案是必不行少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家收集的中班語言活動教案5篇，歡迎閱讀與保藏。

中班語言活動教案篇1活動目標：

1.理解故事情節(jié)，有感情地敘述故事。

2.體會老鼠們玩襪子的心情。

3.知道自己的東西要擺放整齊。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動打算：

1.《長長的花襪子》故事錄音。

2.教學掛圖、大老鼠圖片一幅。

3.實物花襪一只，大小不同的襪子若干。

活動重難點：

理解故事情節(jié)，能隨故事情節(jié)展開想象并體會老鼠們玩襪子的愉快心情。

活動過程：

1.出示實物襪子，導入活動。

提問:這是什么？這是一只什么樣的襪子？（長長的花襪子）你們*時是怎么用它的？我們穿它時需要幾只？（兩只一雙）有一只大老鼠（出示大老鼠圖片），發(fā)現(xiàn)了一只花襪子，它會拿來做什么呢?師：請小伴侶仔細聽聽以下故事就知道了。

2.老師完整的敘述一遍故事，幼兒初步感知故事內容。

提問：故事的名稱是什么？

故事里說了一件什么事?師：故事的名稱叫《長長的花襪子》，故事里主要講了一只大老鼠發(fā)現(xiàn)一只襪子把它當做車子帶著小老鼠們到大樹下玩耍。

現(xiàn)在就讓我們再去仔細聽一聽看一看，小床下面的花襪子是被誰拖走了？

3.結合教學掛圖《長長的花襪子》老師再次敘述故事。

提問：小床下面的花襪子是被誰拖走的？它把花襪子當做什么？大老鼠用花襪子當車子做了什么事？它們是怎么開車的？老鼠們在花襪子里的心情怎么樣？你是怎么知道的？天亮了，花襪子去那里了？花襪子上的洞洞是怎么回事？

師：請小伴侶再次和老師一起來欣賞這個好玩的故事。

4：播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事，體會小老鼠們玩襪子的快樂心情。

提問：一只花襪子，小老鼠們把它當成什么？假如給你們花襪子，你們會怎么玩呢？（激勵幼兒大膽想象和表達）

5.幼兒分組講故事《長長的花襪子》請一位小伴侶到前面來講給大家聽。

6.結合生活閱歷談話，知道自己的東西要整理整齊。

討論:假如你是襪子的主人，你會怎樣愛惜自己的襪子呢？我們應該怎么整理自己用過的東西？

師：小伴侶自己的東西自己整理好，做個愛整潔的.好孩子。

附：故事

長長的花襪子

小床下面，扔著一只花襪子。夜里，花襪子給一只大老鼠拖走了。大老鼠回到家里，對小老鼠們招招手，大聲喊：“快來看呀，我撿到一只漂亮的大布袋!”“我要!我要!”小老鼠們呼啦一下，全跑來搶花襪子。拉呀，拉呀，花襪子給拉得長長的，一直拖到了門邊邊?！皠e吵!別鬧!”大老鼠說，“拿它當車子，我送你們到大樹下去玩，好嗎？“好呀，好呀!”小老鼠一只跟著一只，鉆進了長長的花襪子里。大老鼠背起花襪子就跑，嘴里喊著：“嗚嗚!長長的花車子開啦！大老鼠一邊跑一邊唱：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚…….車子跑得快又快。嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……!過了一站又一站?！八緳C，司機!”小老鼠們問，“大樹到了嗎?”“沒到，沒到?！贝罄鲜笠贿吪埽贿吇卮??！暗搅藛幔搅藛?”小老鼠們又問。“沒到呀，沒到呀!”大老鼠一邊跑，一邊回答。“怎么還沒到?這么遠!”小老鼠們伸了伸腰，打起哈欠來，“車子沒有窗，黑洞洞的，看不見外面?！薄伴_窗，開窗!”小老鼠們用尖尖的牙齒，咬破了花襪子。哈哈，哈哈!一扇扇窗子開了，小老鼠一只一只伸出了小腦袋，一雙雙小眼睛眨啊眨，瞧啊瞧：“呵，大樹快到了!”“嗚嗚!到站了!”大老鼠放下了花襪子，喊，“大家快下車吧!”啊!小老鼠們從花襪子上的洞洞里鉆了出來，一只跟著一只，跑到大樹下去玩了。天亮了，不知是誰撿起了花襪子，把它掛在大樹的樹枝上。大家見了都很奇怪：咦!一只多新的花襪子，怎么會有這么多洞洞呢?

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的進展。

中班語言活動教案篇2活動目標：

1、在理解故事的基礎上，選擇雄飾大膽表演。

2、能用相應的動作表示三只羊及大灰狼。

3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動打算：

1、材料提供：

（1）布置成草地，用雪花片當成草地。

（2）雄飾有小羊、中羊、大羊、大灰狼

（3）一張小椅子裝飾椅背當作大山。

2、材料使用：

（1）將大灰狼雄飾掛在胸前，坐在“山上”，小羊、中羊、大羊餓都帶好雄飾，先小羊上去與大灰狼對話，小羊把走路聲音說出來，中羊大羊也相同。

（2）最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”與大灰狼舍命。

3、教育功能：

（1）情景式的教育便于幼兒大膽自由敘述

（2）能仿照出三只羊走路的不同聲音，小――中――大

（3）使幼兒明白有團結起來才能戰(zhàn)勝大灰狼的道理。

指導要點：

1、當幼兒在故事表演不敘述只做動作時，老師激勵幼兒大膽地進行敘述。

2、大羊講話聲要有力度，老師提醒幼兒。

活動反思：

通過故事三只羊戰(zhàn)勝大灰狼的情節(jié)，了解大羊、中羊、小羊的不同特征，激發(fā)孩子的思維和語言表達能力，并知道在遇到困難的時候，要動腦筋勇敢地面對，與同伴商量，就會戰(zhàn)勝一切困難。同時體驗對小動物的熱愛之情。

中班語言活動教案篇3活動目標

1、學習聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。

2、愿意用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。

3、在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動。

活動打算

1、觀察秋天樹葉飄落、隨風飄動的情景，積累與秋天有關的知識。

2、“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。

3、鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風姐姐”頭飾一個。

活動過程

一、調動身心

幼兒隨著老師四散地進入場地，站在老師的四面。

老師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由仿照、表現(xiàn)小樹漸漸長大變成大樹的樣子。

二、游戲：風和樹葉

1、引導語：“冬天來了，大風一吹，我們看到有的樹的樹葉被風一吹都怎么樣了？”

師：“那我們現(xiàn)在來做個‘風姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的‘風姐姐’，你們就做我的小樹葉。風姐姐一會兒刮大風，一會兒刮小風。XXXX，這是大風來了；XXXX，這就是刮小風了?！?/p>

2、老師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)老師的語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

“風姐姐告知你們，刮大風的時候，樹葉就快快跑，刮小風的時候樹葉就漸漸走，風姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要當心一點，不要撞在一起?！?/p>

3、老師搖動鈴鼓，幼兒根據(jù)鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。

師：“這一次風姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風還是刮小風，小耳朵仔細聽，聽清晰，不要搞錯了哦！跑的時候，樹葉要當心一點，不要撞在一起?！?/p>

4、師：“小樹葉，真聰慧，小耳朵馬上就能聽出是刮大風還是小風，大風吹來快快跑，小風吹來漸漸走，等一會兒，風姐姐會一會兒刮大風，一會兒刮小風，一會兒又刮龍卷風。你們的小耳朵要更加仔細地聽，當心不要遇到別的樹葉。龍卷風來的時候，小樹葉又會轉圈圈的。”幼兒再次游戲。

5、師：“風停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”

三、游戲：掃樹葉

老師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。

四、放松活動：樹葉飄

師：“哇，樹葉終于都掃在一起了，我要把樹葉全都帶回去?！?/p>

幼兒邊學樹葉飄飛的樣子，邊離開場地。

中班語言活動教案篇4活動目標：

1、理解作品內容，懂得為別人做事是愉快的。

2、能大膽用“我愿意為伴侶做……，讓他們高興”的句型說出自己的相法。

3、懂得在別人有難的時候要想方法去幫助他們。

4、愿意溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、萌發(fā)對文學作品的愛好。

活動打算：

1、與散文內容相匹配的圖片、散文朗誦磁帶

2、水彩筆、卡紙

3、視頻臺、錄音機

活動過程：

一、出示小鳥、大象、小兔圖片，引導幼兒思考他們能為伴侶做什么，導入主題

師：圖片上有誰，你知道他們在想什么嗎？

他們都想為伴侶做事，讓他們高興，你覺得他們會為伴侶們做什么呢？

二、分段欣賞散文，幫助幼兒理解散文內容

1、學說句型，了解小動物為伴侶做了什么

提問：小動物為伴侶做了什么？讓他們怎么樣？

請幼兒仿照小動物說的話

2、引導幼兒思考小蝸牛為伴侶做了什么

提問：小蝸牛怎么了？它為什么好著急？

它能象小鳥一樣給打家唱歌嗎？像大象給大家干活嗎？像小兔給大家送信嗎？

小蝸牛給大家做些什么，讓他們高興

3、傾聽第二段散文，了解微笑能給人帶來愉悅

提問：小蝸牛送了什么給它的伴侶？

它的伴侶看到小蝸牛甜甜的微笑都怎么樣？

請小伴侶也學學小蝸牛的微笑，把你的微笑送給你的伴侶

老師也將微笑送給小伴侶們，你看了覺得怎么樣？

小結：我們每個人都會微笑，微笑是最簡潔的事，可確能讓別人快樂、高興

三、完整欣賞散文，懂得為別人做事，自己也是愉快的

提問：你喜歡散文里的小動物嗎？為什么？

他們?yōu)閯e人做事，讓別人高興，他們自己也覺得怎么樣？

小結：為別人做事，自己也感到很愉快

四、請幼兒用“我愿意為伴侶做……，讓他們高興”的句型說出自己的想法

1、你愿意為伴侶們做事，讓他們高興奧妙？

2、你愿意為伴侶作什么，讓他們高興？

3、擴展幼兒思維，除了為伴侶，還可以為父母，為老師或其他人做什么

五、請幼兒將自己所想到的畫在紙上，講給同伴或老師聽

活動反思：

在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培育和訓練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習慣，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言一定會健康的進展。

中班語言活動教案篇5活動目標

１、培育幼兒大膽在同伴面前說話的能力。

２、訓練幼兒專心傾聽的能力。

３、讓幼兒能連貫說出水果的名稱，顏色，形狀，味道。

４、豐富詞匯：光滑。

５、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動打算

水果圖畫幾幅水果若干

活動過程

一、創(chuàng)設情景，引出話題

１、出示水果圖畫

問：小伴侶看看老師圖上都畫了些什么？

２、那