2022大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?，?duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是榮幸的，與此同時(shí)，也覺(jué)得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。下面是為大家整理的2022年家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文及稿文寫(xiě)法，希望對(duì)大家有所幫助。

2022大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文：

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有XX人。男孩子X(jué)X人，女孩子X(jué)X人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴牟拍苌嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我效勞才能，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己拾掇，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我們的孩子漸漸學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去進(jìn)步速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的答復(fù)，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

一、幼小銜接施行方案

1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：進(jìn)步孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的開(kāi)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)獲得的成功而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的開(kāi)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學(xué);

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

(3)注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展教育。

3、獨(dú)立生活才能的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)理論培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。

二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。

2、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子如今幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)整合方面，有5本書(shū)：

?SOS小超人?主要講的是平安方面的，例如：遵守交通平安、在吃方面的平安、在家的平安、身體上的平安(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)

?神秘洞?主要講的是發(fā)如今生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界中的洞等。

?拜訪大樹(shù)?講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用處，知道木制品與樹(shù)的關(guān)系，紙對(duì)人們生活的重要意義。

?驚奇一線?講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)展排列。

?紅紅的新年?主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖，認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。

三、平安方面,每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生平安事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能諒解我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)進(jìn)步平安意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，假如有事叫其別人接時(shí)，首先要打告知本班老師。

四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目的，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，詳細(xì)的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，防止意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打回園告知本班老師。

4、假如你的號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)絡(luò)不上。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，?例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶賀活動(dòng)、專家講座等等?

6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候，以免打攪孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健安康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

發(fā)言稿的寫(xiě)法

一、介紹本班根本情況

我們班有幼兒31人。其中男孩17人，女孩14人。通過(guò)我這段時(shí)間的相處，發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)性差異也較大，詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：

在班級(jí)中與小朋友相處很好的幼兒有：***、***、***等

***、***、***、***等屬于相對(duì)慢熱型的幼兒。

***、***、很少表達(dá)自己的想法，但是心思很細(xì)膩。

二、班級(jí)老師配置

本班老師由我和**老師擔(dān)任班級(jí)主、配班，**老師擔(dān)任本班保育工作，**老師大家對(duì)她都有一定的理解，對(duì)幼兒很有耐心，理解幼兒，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于之前部分的幼兒大多數(shù)的幼兒脾胃不好，家長(zhǎng)比較擔(dān)憂幼兒的飲食等，老師是否理解，再此給大家舉例相信大家會(huì)對(duì)孫老師有一定的理解。***小朋友吃飯就非常挑食，孫老師用她的耐心一點(diǎn)一點(diǎn)鼓勵(lì)***，如今***有了很大的進(jìn)步!同時(shí)希望大家對(duì)咱們的孫老師給予最大的支持。大班對(duì)孩子的各項(xiàng)常規(guī)都應(yīng)該有一個(gè)明確的規(guī)那么!我主張孩子遇到問(wèn)題自己解決，我只提供解決的方法和建議!各項(xiàng)環(huán)節(jié)的規(guī)那么制定會(huì)和孩子一起制定，共同遵守。希望大家可以繼續(xù)積極配合我們的工作。

三、本學(xué)期園內(nèi)的主題特色

本學(xué)期園內(nèi)的主題特色是中國(guó)傳統(tǒng)文化，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，所以大家可以在園所的上上下下都可以看到環(huán)境的變化，例如：剪紙、節(jié)日、臉譜、青花瓷等等，同時(shí)希望家長(zhǎng)可以在每天來(lái)園、離園、在家，也可以利用上咱們的環(huán)境，給咱們的幼兒講一講，在家做一做!

四、教育教學(xué)

(一)區(qū)域、主題

1.結(jié)合園所特色，本班的特色區(qū)域是茶藝區(qū)，在此區(qū)域不僅有根本的茶具，還有一些關(guān)于茶的種類書(shū)籍、禮儀文化等，可以讓幼兒充分體驗(yàn)茶道。引導(dǎo)幼兒理解在茶道中的蘊(yùn)含的知識(shí)、禮儀等。

2.咱們班的9-10月份的主題是臉譜。臉譜屬于中國(guó)傳統(tǒng)文化之一，在幼兒園一樓環(huán)境創(chuàng)設(shè)以后，孩子路過(guò)和給幼兒講解時(shí)，幼兒同時(shí)在私底下討論臉譜，同時(shí)有幼兒?jiǎn)柪蠋煂O悟空額頭上是什么?為什么這樣畫(huà)?通過(guò)幼兒這個(gè)興趣點(diǎn)我們?cè)O(shè)立的這個(gè)主題臉譜。

3.結(jié)合特色和主題內(nèi)容我們有相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)，美工區(qū)，我們?cè)诿拦^(qū)可以引導(dǎo)幼兒在區(qū)域里利用廢舊材料，通過(guò)粘貼、繪畫(huà)等方式制作臉譜。圖書(shū)區(qū)，老師通過(guò)搜集的材料，與家長(zhǎng)提供的資料，制作了根本關(guān)于茶道、臉譜的書(shū)籍，供幼兒進(jìn)展閱讀，豐富區(qū)域之外的知識(shí)。

4.結(jié)合主題內(nèi)容我們的教育教學(xué)活動(dòng)有?臉譜的畫(huà)法?、?臉譜的意義?、?臉譜的構(gòu)造?、?臉譜的特點(diǎn)?等等。引導(dǎo)幼兒通過(guò)親自畫(huà)、親眼看、親手玩多感官理解臉譜的文化知識(shí)。?請(qǐng)你來(lái)做客?通過(guò)幼兒動(dòng)手操作泡茶、品茶，引導(dǎo)幼兒理解茶道里蘊(yùn)含的禮儀等。

5.本班設(shè)立的有關(guān)主題的教育教學(xué)活動(dòng)，從幼兒的五大領(lǐng)域都有一定的教育意義，例如：在畫(huà)臉譜中，不僅理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化，還培養(yǎng)了幼兒的配色、手工、數(shù)學(xué)中的左右對(duì)稱等等。

(二)上一學(xué)期班級(jí)幼兒的缺乏，及本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣、才能。

1.語(yǔ)言領(lǐng)域

缺乏：幼兒自己積累的詞匯較少，積累詞匯并運(yùn)用的意識(shí)需要培養(yǎng)。個(gè)別幼兒語(yǔ)言交流需要加強(qiáng)。

措施：班級(jí)會(huì)組織每天輪流講故事，希望家長(zhǎng)可以在家陪幼兒練習(xí)。增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言才能積累詞匯量。

面對(duì)困難時(shí)，希望家長(zhǎng)多一些耐心，多問(wèn)問(wèn)幼兒為什么，告訴幼兒方法，引導(dǎo)他自己去解決問(wèn)題。

2.科學(xué)領(lǐng)域

缺乏：個(gè)別幼兒的點(diǎn)數(shù)純熟程度有待加強(qiáng)，自我探究、學(xué)習(xí)的才能需要培養(yǎng)。

措施：在班級(jí)中多投放關(guān)于科學(xué)的，可動(dòng)手操作的區(qū)域材料。在教育教學(xué)中多涉及有關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。

3.社會(huì)領(lǐng)域

缺乏：幼兒主動(dòng)交流、主動(dòng)解決問(wèn)題的方法和意識(shí)都較差，在生活中規(guī)那么意識(shí)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)。

措施：與幼兒共同設(shè)立活動(dòng)規(guī)那么，在違背規(guī)那么屢次后會(huì)采取適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V幼兒事情的對(duì)錯(cuò)。

4.安康領(lǐng)域

缺乏：幼兒由于受飲食的習(xí)慣部分影響，導(dǎo)致幼兒的體能方便較薄弱。幼兒的心理受挫才能需要加強(qiáng)。

措施：在幼兒園增加幼兒的體育鍛煉。家長(zhǎng)在家不要一味的表?yè)P(yáng)幼兒，適當(dāng)?shù)恼媾u(píng)，告訴幼兒詳細(xì)的某一點(diǎn)對(duì)錯(cuò)，在有進(jìn)步時(shí)及時(shí)的鼓勵(lì)。

5.藝術(shù)領(lǐng)域

缺乏：個(gè)別幼兒對(duì)繪畫(huà)等，只停留在模擬階段。戲劇表演才能較弱。

措施：繪畫(huà)方面我們會(huì)采取只畫(huà)一部分，留出幼兒想象的空間，并多欣賞知名畫(huà)作。戲劇表演方面，在班級(jí)的語(yǔ)言活動(dòng)、講故事中會(huì)給幼兒一定的道具進(jìn)展故事表演。家長(zhǎng)可以多帶幼兒看一些話劇等等。

五、本學(xué)期重點(diǎn)的衛(wèi)生工作

六、本學(xué)期的平安教育

本班幼兒處于5-6歲的階段，為了引導(dǎo)幼兒可以樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，與交通規(guī)那么意識(shí)，我們將本學(xué)期的平安教育重點(diǎn)定為了兩個(gè)：一是理解家庭住址、家長(zhǎng)姓名、，二是交通平安。

七、家園共育

1.新學(xué)期對(duì)幼兒新的要求

(1)晚飯回家后只吃水果、酸奶。按時(shí)來(lái)園7:30-8:00入園。

(2)不分享食物，每周五定位分享日，只分享圖書(shū)和玩具。

(3)建立活動(dòng)規(guī)那么。自己學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

(4)加大幼兒戶外運(yùn)動(dòng)量。

2.在育兒方面需要家長(zhǎng)協(xié)助班級(jí)做的工作

(1)不要多于關(guān)注幼兒的消極情緒，及時(shí)與老師溝通，不要讓家長(zhǎng)的情緒影響到孩子。

(2)請(qǐng)多讓幼兒與同齡幼兒進(jìn)展交流、做客，不過(guò)多干預(yù)孩子只提供意見(jiàn)。

(3)幼兒遇到困難后引導(dǎo)幼兒說(shuō)明原因，說(shuō)清需求，不盲目直接幫助幼兒。

(4)如有請(qǐng)假的問(wèn)題請(qǐng)您告知您請(qǐng)假的時(shí)間、原因，病假請(qǐng)您告知就診醫(yī)院、診斷病因。每天堅(jiān)持來(lái)幼兒園不請(qǐng)長(zhǎng)假，以免耽誤幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.新學(xué)期需要家長(zhǎng)配合、支持班級(jí)做的工作以及對(duì)家長(zhǎng)的一些要求

(1)搜集資料：在每個(gè)主題活動(dòng)中，免不了要請(qǐng)幼兒搜集各種與主題相關(guān)的資料，在每次的搜集活動(dòng)中，幼兒的收獲都是很大的，首先是幼兒搜集各種圖、文資料，為幼兒獲取更多的信息提供了幫助;其次，幼兒們?cè)谒鸭倪^(guò)程中往往是主動(dòng)獲取知識(shí)、經(jīng)歷，這對(duì)進(jìn)步他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中的積極性是大有好處的;還有就是在搜集資料時(shí)一般都是和家長(zhǎng)共同合作的，有助于家長(zhǎng)及時(shí)理解我們的工作，另外，幼兒對(duì)自己搜集的資料總是特別感興趣，在交流時(shí)也顯得積極主動(dòng)，他們的理解才能、口語(yǔ)表達(dá)才能、思維才能、與別人交流、共享信息的才能都能得到