《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))1《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《安塞腰鼓》的起源、發(fā)展,以及它是北方皮鼓藝術(shù)的代表。

2.掌握《安塞腰鼓》的基本節(jié)奏，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊表演。

3.培養(yǎng)音樂欣賞能力，領(lǐng)略民族文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.《安塞腰鼓》的起源和發(fā)展。

2.《安塞腰鼓》的基本節(jié)奏和演奏技巧。

3.《安塞腰鼓》的音樂表演和文化背景。

三、教學(xué)方法

1.演示法：老師演示《安塞腰鼓》的基本節(jié)奏和演奏技巧，讓學(xué)生模仿。

2.聽覺法：放《安塞腰鼓》的音樂，讓學(xué)生聆聽欣賞，增強(qiáng)對(duì)民族文化的了解。

3.實(shí)踐法：學(xué)生分小組進(jìn)行打擊表演，體驗(yàn)民族文化的獨(dú)特魅力。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入

（1）讓學(xué)生踩場(chǎng)，進(jìn)入氣氛。

（2）播放《安塞腰鼓》音樂，了解音樂表演。

（3）讓學(xué)生討論《安塞腰鼓》所代表的民族文化。

2.了解《安塞腰鼓》

（1）介紹《安塞腰鼓》的起源、發(fā)展以及代表意義。

（2）播放《安塞腰鼓》的視頻，讓學(xué)生觀看。

（3）提問學(xué)生：你們看到了哪些特點(diǎn)？你們感覺如何？

3.掌握《安塞腰鼓》的基本節(jié)奏和演奏技巧

（1）通過演示法，讓學(xué)生一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》的節(jié)奏和演奏技巧。

（2）讓學(xué)生模仿老師的演奏。

（3）讓學(xué)生自由練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。

4.聽覺欣賞《安塞腰鼓》的音樂樂曲

（1）播放《安塞腰鼓》的音樂，讓學(xué)生聆聽欣賞。

（2）讓學(xué)生感受《安塞腰鼓》的韻律和特點(diǎn)。

（3）用簡(jiǎn)潔的語言解釋中文歌詞的含義。

5.實(shí)踐《安塞腰鼓》表演

（1）學(xué)生分小組進(jìn)行《安塞腰鼓》的表演。

（2）老師巡視指導(dǎo)，為每一組點(diǎn)評(píng)。

（3）最后，讓全班學(xué)生自由欣賞表演。

五、教材評(píng)價(jià)

《安塞腰鼓》作為一個(gè)源遠(yuǎn)流長的北方皮鼓藝術(shù)，能夠代表著我們的民族文化。本教學(xué)設(shè)計(jì)以演示、聽覺和實(shí)踐為主線，通過多元化的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好的理解和掌握《安塞腰鼓》這類古老而又優(yōu)美的民族藝術(shù)。同時(shí)，這種方式也激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高了他們欣賞民族文化的能力。教學(xué)過程中，老師巡視指導(dǎo)，讓每一次表演都有所進(jìn)步。最后，通過這樣的教學(xué)形式，學(xué)生們獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，整個(gè)教學(xué)也呈現(xiàn)出輕松愉悅的氣氛綜上所述，本教學(xué)設(shè)計(jì)以《安塞腰鼓》為例，通過演示、聽覺和實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握這種民族文化藝術(shù)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的興趣，提高了他們欣賞民族文化的能力。在實(shí)踐表演環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了較高的水平，同時(shí)也收獲了良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)過程輕松愉悅，有助于加深學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)民族自豪感和文化自覺性?？梢哉f，本教學(xué)設(shè)計(jì)在提高學(xué)生音樂能力和文化素質(zhì)方面取得了明顯效果，是一次富有成效的教學(xué)嘗試《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))2《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣和愛好。

2.學(xué)習(xí)基本的中國打擊樂器節(jié)奏及演奏技巧，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。

3.練習(xí)集體協(xié)作、協(xié)同探究和交流分析技能，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新思維能力。

4.通過演奏、欣賞和交流，增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)，提高其審美鑒賞和文化自信。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解《安塞腰鼓》的文化內(nèi)涵，體會(huì)其宏偉史詩風(fēng)格和瑰麗多姿的音樂表現(xiàn)形式。

2.掌握腰鼓基本節(jié)奏和演奏技巧，提高學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)能力。

3.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)創(chuàng)意，創(chuàng)作展示具有原創(chuàng)性的打擊樂演奏作品。

4.探析《安塞腰鼓》在中國文化藝術(shù)史上的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解。

三、教學(xué)過程：

1.《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵

在課堂上，通過講解和多媒體資料展示，使學(xué)生了解《安塞腰鼓》的由來和發(fā)展歷程，探究其人文內(nèi)涵和音樂表現(xiàn)形式，并分析其在中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)史上的重要地位和影響。

2.基本腰鼓的演奏技巧和節(jié)奏

教師首先介紹腰鼓的構(gòu)造和不同種類的腰鼓的區(qū)別，并演示基本的擊打方法和節(jié)奏。然后讓學(xué)生根據(jù)示范進(jìn)行模仿練習(xí)，逐漸掌握腰鼓的基礎(chǔ)擊打技巧和節(jié)奏感。

3.小組合作探究打擊樂表演

學(xué)生按小組分配好小樂器，自由探究和合作，利用身邊的任何工具和材料，進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作和演奏。每個(gè)小組向全班展示他們的創(chuàng)作成果，互相交流和反饋。

4.整體合作，演奏《安塞腰鼓》

在學(xué)生充分掌握基本技巧之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行全班集體演奏《安塞腰鼓》。要求全班學(xué)生協(xié)同合作，盡力發(fā)揮音樂潛力，展現(xiàn)自己的音樂風(fēng)采。

5.文化探究，學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》的文化內(nèi)涵

通過分析和討論，學(xué)生深入了解《安塞腰鼓》的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色。探討如何從音樂藝術(shù)的角度解讀和詮釋中國傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的評(píng)價(jià)應(yīng)全面考慮學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn)和集體的合作成果。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1.學(xué)生是否了解《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵？

2.學(xué)生是否掌握了腰鼓的基礎(chǔ)節(jié)奏和打擊技巧？

3.學(xué)生是否能夠通過小組合作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意性的演奏表演？

4.全班學(xué)生是否能夠協(xié)同合作，完成演奏《安塞腰鼓》？

5.學(xué)生是否能夠揭示《安塞腰鼓》的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色？

五、教學(xué)反思：

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生主體作用和集體合作的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性；注重實(shí)踐和體驗(yàn)的方法，讓學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn)到音樂的樂趣和美妙；教師應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，用心傳授知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和文化的熱愛，推動(dòng)專業(yè)素養(yǎng)的提高和文化自信的塑造通過本節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，學(xué)生在愉快的音樂活動(dòng)中，全面提高了音樂素養(yǎng)、文化意識(shí)、合作精神和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》也使他們更多地了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和風(fēng)采。在今后的音樂學(xué)習(xí)和文化傳承中，我們應(yīng)該更加重視和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用創(chuàng)新思維和行動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))3《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.能聽懂、欣賞《安塞腰鼓》。

3.能準(zhǔn)確打擊《安塞腰鼓》的節(jié)奏。

4.能理解《安塞腰鼓》對(duì)中華傳統(tǒng)文化的影響。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.能打擊《安塞腰鼓》的節(jié)奏。

2.能欣賞《安塞腰鼓》的音樂。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

2.能將《安塞腰鼓》的音樂與中華傳統(tǒng)文化相聯(lián)系。

四、教學(xué)內(nèi)容：

1.《安塞腰鼓》的歷史背景和文化內(nèi)涵。

《安塞腰鼓》是中國陜北地區(qū)的一種曲藝表演形式，起源于唐朝，經(jīng)歷了宋、元、明、清等歷史時(shí)期的文化沉淀與群眾演繹，形成了獨(dú)特而豐富的文化內(nèi)涵?！栋踩摹分饕憩F(xiàn)的是陜北農(nóng)民生活的繁忙與喜悅，反映了陜北地區(qū)這一特殊歷史背景下人們的價(jià)值觀和生活方式。

2.《安塞腰鼓》的音樂欣賞。

《安塞腰鼓》的音樂主要由打擊樂器和管樂器組成，以鑼鼓為主要伴奏，演奏者用手拍打樂器，發(fā)出短促有力的節(jié)奏，這種聲音與人們?nèi)粘谧鲿r(shí)的扔鐵錘、砍柴、剝麻等伴奏相似，極具陜北特色。整個(gè)樂曲的音樂旋律高亢、激昂，充滿著熱烈的感情，讓人不自覺地跟著節(jié)奏搖擺起來。

3.《安塞腰鼓》的節(jié)奏打擊。

打擊《安塞腰鼓》需要有基本的節(jié)奏感，以及手腕、手臂、肩膀的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。演奏者需要根據(jù)樂曲的節(jié)奏和強(qiáng)度，有規(guī)律地拍打鑼鼓和其他打擊樂器，尤其需要注意節(jié)奏的平穩(wěn)和準(zhǔn)確。

五、教學(xué)方法

1.講授和演示相結(jié)合。由老師講述《安塞腰鼓》的歷史和文化內(nèi)涵，同時(shí)演示打擊鑼鼓的動(dòng)作和節(jié)奏。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)。分組進(jìn)行打擊鑼鼓的練習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

3.多媒體課堂。結(jié)合多媒體資料，播放相關(guān)音頻和視屏，幫助學(xué)生更好地了解《安塞腰鼓》的演奏及其文化內(nèi)涵。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.平時(shí)練習(xí)情況。通過課堂練習(xí)和家庭作業(yè)，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的打擊鑼鼓的技巧和掌握程度。

2.課堂表現(xiàn)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于《安塞腰鼓》的了解和文化認(rèn)知，以及參與活動(dòng)的積極性和課堂表現(xiàn)。

七、教學(xué)延伸

1.分析中華傳統(tǒng)音樂的文化內(nèi)涵，探索不同地域和歷史背景下的民族音樂形式和文化特色。

2.培養(yǎng)學(xué)生的國家文化自信心，使之深入了解中國傳統(tǒng)文化，并且在學(xué)習(xí)中感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值通過教學(xué)《安塞腰鼓》，學(xué)生將能夠全面了解這一中國