掌聲閱讀題目及答案范文我常常想起一個關(guān)于掌聲的故事。那是我上高中一年級的時候。班里有位叫英子的女孩兒，她沉靜漂亮，但是總愛蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個分開教室。后來我們才知道，她的腿因為得了小兒麻木癥而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢。一天，上演講課時，教師讓同學們走上講臺講述一個小故事。輪到英子演講的時候，全班40多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立即把頭低了下去。演講教師又是剛調(diào)來的，還不理解英子的情況，他就一直點英子的名字。英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來。我們注意到，英子的眼圈紅了。在全班同學的注視下，英子終于一搖一晃地走上講臺。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開場講述她童年的一個小故事。她的普通話說得很標準，聲音也非常動聽。當她完畢演講的時候，班里又響起了一陣掌聲。英子很禮貌地向教師深鞠一躬，又向同學們深鞠一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個人似的。她不再是那么憂郁了，她和同學們在一起游戲、說笑，甚至有一次她還走進了學校的小舞廳，讓同學們教她跳舞。后來，英子的學習成績一直很好，尤其是數(shù)學和物理，高二那一年，她代表我們學校參加了全國奧林匹克物理競賽，還得了獎。三年光陰，匆匆而過。三年之后，英子被北京的一所大學破格錄取。后來，英子給我來信說：“我永遠不會忘記那一次掌聲，因為它使我明白，同學并沒有歧視我。我應該鼓起勇氣微笑著面對生活，那次掌聲給了我第二次生命……”我這才明白了英子變得開朗活潑的原因。從那以后，我學會了給人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。其實，人都是需要掌聲的。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲，是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定。1．文中5、6自然段兩處畫了橫線的句子寫掌聲，請說說兩處掌聲的含義。2．第4段中“英子的眼圈紅了”，你知道是什么原因嗎？3．為什么說掌聲給了英子第二次生命？4．讀了這篇文章，你有什么啟示？參考答案：1．第一次掌聲表現(xiàn)了同學們對英子的鼓勵，以消除英子的緊張和自卑；第二次掌聲是同學們對英子的表現(xiàn)給予肯定。2．由于為難，英子感到很緊張和委屈。3．掌聲使英子精神振作，重新認識自身的價值，努力進取，開場踏上新的人生旅