2022-2023年教師資格之中學體育學科知識與教學能力練習題(一)及答案

單選題（共85題）1、人體靜止時維持姿勢的反射是（）A.同側(cè)肌肉的放松維持B.同側(cè)肌肉的收縮維持C.對側(cè)肌肉的收縮維持D.機體改變重心的維持【答案】C2、神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點是（）。A.快速B.穩(wěn)定C.持久D.廣泛【答案】A3、急性軟組織損傷后，間隔多長時間活動為宜（）。A.6-12小時B.24-48小時C.48-72小時D.72小時后【答案】B4、肌小節(jié)是指（）A.肌纖維之間的連接結(jié)構(gòu)B.肌細胞的基本結(jié)構(gòu)單位C.肌原纖維收縮和舒張的基本結(jié)構(gòu)單位D.神經(jīng)元纖維的基本單位【答案】C5、在武術(shù)的單練項目中，不屬于拳術(shù)類的是（）。A.劍術(shù)B.形意C.八卦D.長拳【答案】A6、人體空腹血糖濃度正常值為()A.2.8—5.5mmol/LB.3.8—5.5mmol/LC.8.0一10.0mmol/LD.4.4—6.6mmol/L【答案】B7、閃躲騰躍等訓練方式主要用于發(fā)展拳擊運動員的（）。A.力量素質(zhì)B.耐力素質(zhì)C.柔韌素質(zhì)D.靈敏素質(zhì)【答案】D8、通常情況下，足球運球技術(shù)的觸球方式是（）A.踢捅式B.擊扣式C.推撥式D.彈擊式【答案】C9、運動中出現(xiàn)“極點”的主要原因是()A.訓練水平狀態(tài)B.內(nèi)臟器官生理惰性比運動器官大C.空腹進行運動D.運動器官生理惰性比內(nèi)臟器官大【答案】B10、在足球比賽中，進行有效防守必須遵守哪些戰(zhàn)術(shù)原則()A.延緩、平衡、收縮、控制B.縱深、延緩、平衡、滲透C.收縮、應變、滲透、控制D.縱深、寬度、滲透、應變【答案】A11、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是（）A.倒肩壓臀腹貼杠B.倒肩壓臀腹離杠C.倒肩壓臀抬頭支撐D.倒肩壓臀彎腰支撐【答案】A12、血液中酮體濃度過高會導致酸中毒，具有抗生酮作用的營養(yǎng)素是()。A.碳水化合物B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.礦物質(zhì)【答案】A13、下列選項中，屬于武術(shù)基本步型的是（）A.馬步、并步、仆步B.插步、虛步、仆步C.弓步、走步、仆步D.虛步、仆步、歇步【答案】D14、快肌的生理特點是（）。A.收縮快易疲勞B.收縮慢不易疲勞C.收縮快不易疲勞D.收縮慢易疲勞【答案】A15、學生參加下列哪個項目比賽時易出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象（）。A.跳高B.跳遠C.100米跑D.1500米跑【答案】D16、1952年6月10號毛澤東主席為哪一組織“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”題字（）。A.國家體委B.中國奧體委C.中華全國體育總會D.大學生體育協(xié)會【答案】C17、不屬于跳馬分腿騰躍動作的主要技術(shù)環(huán)節(jié)的是（）。A.助跑B.第一騰空C.起跳D.滾動【答案】D18、在體育課運動活動時，學生突然出現(xiàn)小腿痙攣，恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?。A.用繃帶加壓包扎B.用力使踝關(guān)節(jié)背伸C.噴射醫(yī)用氣霧劑D.用力使踝關(guān)節(jié)屈曲【答案】B19、骨由骨質(zhì)、（）構(gòu)成。A.骨小梁和骨髓B.骨小梁和骨膜C.骨膜和骨髓D.骨膜和骨密質(zhì)【答案】C20、心血管系是由（）組成的。A.心臟與血管B.動脈與靜脈C.動脈與毛細血管D.靜脈與毛細血管【答案】A21、下列哪一種教學措施不利于提高體育課的練習密度？（）。A.減少集體隊伍調(diào)動B.選用全班集體練習C.增加全班集中指導D.增加每輪練習次數(shù)【答案】C22、學校體育的目標包括（）。A.行為目標、條件目標、結(jié)果目標B.行為目標、條件目標、過程目標C.條件目標、過程目標、效果目標D.條件目標、過程目標、結(jié)果目標【答案】C23、中小學田徑運動會前，對學生的檢查的重點應放在()。A.運動系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)C.全身檢查D.心血管系統(tǒng)和運動系統(tǒng)【答案】D24、屬于《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》所要求的課程目標是()A.提高生活水平B.提高智力水平C.提高裁判水平D.養(yǎng)成運動興趣、愛好與專長【答案】D25、維生素A在維持正常的視覺中起著重要作用，如缺乏容易引起()。A.黃斑變性B.夜盲癥C.青光眼D.白內(nèi)障【答案】B26、新體育課程要求發(fā)揮學生的（）作用。A.主導B.主體C.客體D.主要【答案】B27、“抽屜試驗”通常用于檢查膝關(guān)節(jié)哪條韌帶的損傷？（）A.髕韌帶B.脛側(cè)副韌帶C.腓側(cè)副韌帶D.十字交叉韌帶【答案】D28、關(guān)于擦傷、撕裂傷、刺傷的敘述正確的是（）。A.這些損傷的共同點是：有出血現(xiàn)象和傷口B.處理原則是：止血和保護傷口C.小面積擦傷，污染不嚴重者用紅藥水或紫藥水涂抹即可.無需包扎D.以上都正確【答案】D29、體育鍛煉、體育教學、運動訓練和運動競技是實現(xiàn)體育目的、目標的（）A.基本途徑B.基本手段C.重要方法D.基本策略【答案】A30、下列選項中，按照運動興趣內(nèi)容進行分類的是（）。A.直接興趣B.間接興趣C.物質(zhì)興趣D.消極興趣【答案】C31、與快肌纖維相比，慢肌纖維的生理的特征（）A.收縮力量大B.耐勞能力強C.無氧能力強D.收縮速度快【答案】B32、人體最基本的呼吸中樞位于()。A.延髓B.小腦C.中腦D.間腦【答案】A33、下列選項中，不屬于傳接棒方式的是（）。A.上挑式B.下挑式C.下壓式D.立棒式【答案】B34、重復訓練法的主要特征是（）。A.不間斷進行訓練B.循環(huán)進行訓練C.反復做同一練習D.控制練習的間歇【答案】C35、一節(jié)45分鐘的體育課結(jié)束部分時間一般為（）。A.1～3分鐘B.3～5分鐘C.5～7分鐘D.7～9分鐘【答案】B36、學生在運動中出現(xiàn)小腿痙攣時，恰當?shù)奶幚矸绞绞?)A.用力使踝關(guān)節(jié)伸B.用力使踝關(guān)節(jié)屈C.用繃帶加壓包扎D.噴射醫(yī)用氣霧劑【答案】A37、在制訂運動處方前除了要進行一般調(diào)查,填寫PRA-Q篩選問卷，臨床健康檢查外，還要進行（）A.營養(yǎng)測試和體能測試B.力量測試和耐力測試C.體適能檢測和運動試驗D.體適能檢測和心理測試【答案】C38、武術(shù)的本質(zhì)屬性是()A.科學性B.技擊性C.藝術(shù)性D.哲理性【答案】B39、在人體能量代謝測定時，通常把１ｇ食物氧化所釋放的熱量稱為（）。A.氧熱價B.熱價C.呼吸熵D.代謝率【答案】B40、體育學習中，下列哪一項最能體現(xiàn)學生的主體性？()A.選擇性、自主性、創(chuàng)造性B.自由性、連貫性和實踐性C.隨意性、接受性和能動性D.散漫性、探究性和情感性【答案】A41、下列選項中，不屬于體育教師教學評價方法的是（）。A.教師自我評價B.同行專家評價C.學生家長評價D.學生評價【答案】C42、夏天的體育課上，一名高水平體育運動員在跑完3×800米后發(fā)生肌肉痙攣，其原因是（）。A.寒冷刺激B.電解質(zhì)丟失過多C.疲勞D.肌肉連續(xù)過快收縮而放松不夠【答案】B43、臥推杠鈴主要發(fā)展哪兩塊肌肉的力量（）A.斜方肌、三角肌B.腹直肌、腰大肌C.菱形肌、髂腰肌D.胸大肌、肱三頭肌【答案】D44、慢肌纖維與快肌纖維相比，其生理學特征是（）。A.收縮力量大，抗疲勞能力強B.收縮速度慢，抗疲勞能力強C.收縮力量小，抗疲勞能力弱D.收縮速度慢，抗疲勞能力弱【答案】B45、骨骼肌的生理特性不包括（）。A.興奮性B.粘滯性C.傳導性D.收縮性【答案】B46、乒乓球正規(guī)比賽單打采用（）。A.七局四勝制B.五局三勝制C.三局二勝制D.九局五勝制【答案】B47、某同學做山羊分腿騰躍因摔傷而不敢再跳，消除這種障礙的最佳手段是()。A.拉大踏板遠度并加強保護與幫助B.教師演示正確動作C.降低山羊高度并加強保護與幫助D.讓其他同學演示【答案】C48、骨膜、肌腱、韌帶均屬于（）。A.致密結(jié)締組織B.疏松結(jié)締組織C.纖維軟骨D.肌組織【答案】A49、（）是指在做動作時，身體或身體某部分所移動的路線。A.身體姿勢B.動作軌跡C.動作速率D.動作節(jié)奏【答案】B50、在體育課的教學目標設計中，用外顯行為來表述目標時，一般應包括（）。A.行為主體、行為動詞、條件、程度B.行為主體、方法、情景、策略C.教學內(nèi)容、方法、手段、媒體D.教學內(nèi)容、行為、程序、媒體【答案】A51、徒手體操練習中，教師左腳左移成開立與學生右腳右移成開立相對應，這種示范屬于（）。A.正面示范B.側(cè)面示范C.鏡面示范D.背面示范【答案】C52、磷酸原系統(tǒng)和乳酸能系統(tǒng)具有各自的供能特點，其共同點是（)。A.無需氧氣B.供能時間長C.生成乳酸D.生成大量ATP【答案】A53、運動環(huán)節(jié)繞矢狀軸在額狀面內(nèi)所進行的運動是（）A.旋內(nèi)旋外B.環(huán)轉(zhuǎn)C.外展內(nèi)收D.屈伸【答案】C54、脈管系統(tǒng)（）A.由心臟和血管組成B.由心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng)組成C.由心臟、動脈和靜脈組成D.由血管和淋巴管組成【答案】B55、骨骼肌運動時，先做離心式拉長，再做向心收縮的復合式收縮形式為（）A.等張收縮B.等長收縮C.等動收縮D.超等長收縮【答案】D56、下列不屬于體育教學方法中以直接感知為主的是（）。A.動作示范B.指令和口令C.演示D.助力與阻力【答案】B57、體育課中，生理負荷高峰出現(xiàn)在哪一時段較為適宜()A.準備部分的后期B.基本部分的中期偏后C.準備部分的前期D.基本部分的中期偏前【答案】B58、足球隊員將注意有目的地從進攻及時地轉(zhuǎn)移到防守上的能力屬于（）A.注意穩(wěn)定性B.注意分配C.注意轉(zhuǎn)移D.注意維持【答案】C59、漸進式地增加負荷量度的過程中，（）是指練習一段，保持一段，每增加一次負荷，幾乎要保持一周的時間。優(yōu)秀運動員和初學者都適用。A.波浪式B.直線式C.階梯式D.跳躍式【答案】C60、排球比賽中為了便于移動、起跳、倒地和擊球，應當采用何種準備姿勢（）A.一般準備姿勢B.后排防守準備姿勢C.前排保護準備姿勢D.高姿準備姿勢【答案】B61、體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據(jù)。包括（）A.教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃B.教學工作計劃、教案寫作計劃、課時計劃C.教學工作計劃、學期教學計劃、教學進度計劃、課時計劃D.教學進度計劃、學期教學計劃、課時計劃【答案】A62、完整的一堂體育課，其核心部分是（）。A.基本部分B.結(jié)束部分C.開始部分D.準備部分【答案】A63、前臂出血時，為了止血可指壓的血管是()A.鎖骨下動脈B.肱動脈C.尺動脈D.橈動脈【答案】B64、根據(jù)體育學習過程中出現(xiàn)的情況，對體育學習活動進行及時的評價和調(diào)整的策略屬于（）。A.練習策略B.選擇性注意策略C.精加工策略D.學習認知——調(diào)控策略【答案】D65、下列屬于有氧運動項目的是（）A.10km競走B.鉛球C.快速跑D.舉重【答案】A66、關(guān)于多媒體課件的利用，以下選項中錯誤的是（）A.是教育現(xiàn)代化的必然趨勢B.教師應盡快適應這種新的教學模式C.是現(xiàn)代體育課程中最為重要的教學手段D.可以將課件運用到理論教學中【答案】C67、下列哪一選項容易誘發(fā)運動性猝死？（）。A.胃腸綜合征B.力量性心臟肥大C.馬方（凡）氏綜合征D.耐力性心臟肥大【答案】C68、上皮組織的功能主要包括（）A.保護、分泌、吸收和感受外界刺激B.保護、分泌和吸收功能C.分泌、吸收和感受外界刺激D.吸收和感受外界刺激【答案】A69、上皮組織的功能主要包括（）A.保護、分泌、吸收和感受外界刺激B.保護、分泌和吸收功能C.分泌、吸收和感受外界刺激D.吸收和感受外界刺激【答案】A70、從體育教學評價實踐看，下列哪一選項是體育教學評價的難點？（）。A.評價目的B.評價內(nèi)容C.評價主體D.評價方法【答案】D71、奧林匹克主義的核心內(nèi)容是（）。A.“更快、更高、更強”B.“更干凈、更人性、更團結(jié)”C.“參與比取勝更重要”D.“互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭”【答案】D72、膝跳反射是簡單的反射，其反射弧需要（）神經(jīng)元。A.多個B.3個C.2個D.1個【答案】C73、體育文化包括__________、__________和體育制度文化。（）A.體育精神文化、體育物質(zhì)文化B.體育精神文化、體育經(jīng)濟文化C.體育政治文化、體育經(jīng)濟文化D.體育政治文化、體育物質(zhì)文化【答案】A74、能反映伸肌力量耐力的項目是（）A.立定跳遠B.引體向上C.俯臥撐D.握力【答案】C75、發(fā)展股后肌群伸展性，最好采用（）的方法。A.跪撐后倒B.負重深蹲C.勾腳正壓腿D.懸垂舉腿【答案】C76、人們習慣把肌肉靠身體正中面或肢體近端的附著處稱為（）A.定點B.起點C.近固點D.動點【答案】B77、以下選項中不屬于加固肘關(guān)節(jié)韌帶的是（）。A.尺側(cè)副韌帶B.橈側(cè)副韌帶C.腓側(cè)副韌帶D.橈骨環(huán)狀韌帶【答案】C78、生物體不斷地將體內(nèi)的自身物質(zhì)進行分解。同時釋放出能量供應機體生命活動需要的過程稱為（）。A.合成代謝B.同化過程C.異化過程D.能量代謝【答案】C79、運動性心臟肥大主要特征表現(xiàn)為()A.安穩(wěn)時心率減慢，運動時最大心率增加B.安穩(wěn)時心率減慢，每分輸出量增大，運動時心力儲備充分動員C.心臟每搏輸出量不變，每分輸出量明顯增加D.安穩(wěn)時心率減慢，每搏輸出量增大，運動時心力儲備充分動員【答案】D80、我國體育的任務是（）A.增強人民體質(zhì)B.提高人民的教育實踐水平C.娛樂大眾D.促進社會發(fā)展【答案】A81、技術(shù)結(jié)構(gòu)包括動作基本結(jié)構(gòu)和技術(shù)組合，哪一選項屬于乒乓球運動的技術(shù)組合？（）A.推擋B.攻球C.高拋發(fā)球D.左推右攻【答案】D82、下列屬于武術(shù)功法運動的是（）。A.馬步B.太極拳C.推手D.輕功【答案】D83、乒乓球運動最早發(fā)源于（）A.中國B.法國C.俄羅斯D.英國【答案】D84、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的（）。A.一般收縮B.強直收縮C.向心收縮D.離心收縮【答案】B85、利用身體各部位肌肉的緊張與放松，并輔以深呼吸和表象來調(diào)控人們緊張情緒的練習方法，可稱為（）A.系統(tǒng)脫敏訓練B.生物反饋訓練C.自生訓練D.漸進放松訓練【答案】D大題（共10題）一、案例：某校初二(1)班，學生40人，操場1塊。教學內(nèi)容為少年拳(甲段)套路，新授課。教學過程：首先，王老師用多媒體播放了少年拳的完整套路，學生看完后躍躍欲試，紛紛模仿。然后，王老師認真細致地講解了少年拳的動作技術(shù)要領(lǐng)并進行基本動作的示范。接著，王老師把學生分成8組，并進行分組合作練習，教師巡回走動糾正錯誤。之后，各組學生分別進行表演，其他同學觀摩，相互交流學習。期間，兩位同學利用所學動作相互演練對打起來，導致其中一名學生鼻子出血。王老師嚴厲地批評了對打的兩名學生，可學生們感到很委屈。問題：(1)該案例運用了哪些教學策略?(2)談談對案例中學生“對打事件”的看法?！敬鸢浮?1)該案例運用了多種教學策略：一是示范一模仿教學策略，教師先向?qū)W生播放了整套少年拳的完整套路，然后闡明少年拳的動作要領(lǐng)，并示范少年拳的基本動作，由學生進行觀察和模仿，之后教師根據(jù)學生的練習結(jié)果給予幫助、糾正和強化；二是情境教學策略，教師在教學開始時用多媒體播放少年拳的完整套路，有效激發(fā)了學生的學習興趣。(2)案例中的兩名學生在游戲練習環(huán)節(jié)中，利用所學動作相互對打，屬于偶發(fā)事件，是這兩名學生在以游戲的方式進行練習，屬于正常的課堂活動，發(fā)生事故是不小心所為。案例中的王老師沒有提前告知學生們練習少年拳的注意事項以及自我保護的方法，造成學生受傷，王老師應負有一定的責任，不能一味苛責學生。王老師應在今后的教學中加強課堂安全防范措施，同時注意培養(yǎng)學生們自我保護的意識和能力。二、初二（3）班蹲踞式跳遠第三次課，張老師先帶學生做了6節(jié)徒手操，并進行“騰空步”示范，然后安排兩組學生在同一個沙坑進行快速助跑的騰空步練習，在練習過程中李華同學絆倒了，并對張老師說：“老師，我腳崴了，不能再練了！”張老師看到這種情況，扶著李華同學去醫(yī)務室處理，此時李華同學問：“老師，我已經(jīng)崴腳了，為什么總是崴壞外側(cè)？”問：（1）試從安全角度分析本次課教學存在的不足？（2）為什么踝關(guān)節(jié)多為外側(cè)受傷？（3）遇到這種情況如何處理？【答案】（1）①練習組織形式不安全，兩組學生同時跳一個沙坑容易互相撞到，造成安全損傷。②教師缺少安全預防提示，材料中教師讓學生練習，但是并沒有提到注意安全。③準備活動不充分，只做了6節(jié)徒手操，沒有慢跑準備不充分，易造成損傷。④李華同學受傷害后，老師攙扶受傷同學去醫(yī)務室，但是并沒有安排其他學生，防止學生損傷擴大化。（2）這是由踝關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)決定的，踝關(guān)節(jié)是由距骨、腓骨和距骨關(guān)節(jié)面構(gòu)成的，距骨滑車前寬后窄，由于外踝低，內(nèi)踝高，韌帶內(nèi)側(cè)強外側(cè)弱，足的內(nèi)翻幅度大于外翻，足過度內(nèi)翻時外側(cè)韌帶易于損傷。（3）踝關(guān)節(jié)損傷屬于急性軟組織損傷，處理方法如下：①早期：（損傷發(fā)生在24—48小時以內(nèi)）處理方法：冷敷、加壓包扎并抬高傷肢；外敷新藥?？蛇_到消腫、止痛和減輕炎癥的效果。②中期：（損傷發(fā)生在24—48小時以后）處理方法：理療（熱療）、按摩、針灸、痛點藥物注射、外貼或外敷活血、化瘀、生新的中草藥。③晚期，處理方法：以按摩、理療和功能鍛煉為主，配合支持帶固定及中草藥熏洗等，對有瘢痕和粘連應設法軟化或分離。三、閱讀材料，設計一堂40分鐘的課，列舉出基本部分的教學目標、教學方法和組織形式。班級人數(shù)：初三學生，30人；器材：錄音機1臺；學習內(nèi)容：健美操?！敬鸢浮俊敖∶啦佟苯虒W設計一、教學目標知識與技能：了解健美操基本知識，掌握健美操基本動作要領(lǐng)。過程與方法：學習健美操的基本動作要領(lǐng)，包括上肢基本動作、下肢基本動作以及軀干動作。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)競爭意識、團隊合作精神以及積極思考、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。二、教學方法講授法、示范法、指導法、比賽法。三、教學實施(一)準備部分1．進行課堂常規(guī)。2．教師帶領(lǐng)學生做徒手操熱身運動：①擴胸運動；②腿部運動；③關(guān)節(jié)運動；④體轉(zhuǎn)運動；⑤頸部運動；⑥跳躍運動。(二)基本部分1．導人階段以提問的方式引導學生思考健美操與廣播體操的聯(lián)系與區(qū)別，并鼓勵喜歡跳舞的同學自編幾個動作組成一套操。四、案例：某校初三(1)班，學生40人，籃球場1塊。教學內(nèi)容：籃球運球前進傳球，新授課。教學步驟：(1)教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，帶領(lǐng)學生做準備活動。(2)講解雙手正面運球技術(shù)的動作要點及重點。(3)學生練習：單手原地運球練習3～5次，一人一組運球前進練習3～5次，兩人一組運球傳球練習3～5次。(4)游戲：組織學生進行“運球比賽”，10人一隊，四隊一起進行，從半場開始第一名學生帶球向前跑到籃下(兩隊一側(cè))。投籃，進球得一分，帶球回來，交給第二名，依次重復，先完成者獲勝。(5)小結(jié)，下課，收器材。問題：(1)該案例采用了哪些教學方法?(2)該案例中教學過程是否完整?為什么?請簡單說明。【答案】(1)該教師在課堂教學中采用了講授法、示范法、練習法、實習作業(yè)法進行教學。(2)教學過程一般包括準備部分、基本部分、結(jié)束部分。此題從這三個方面進行分析，看看環(huán)節(jié)是否完整，內(nèi)容是否符合階段要求等等。五、初一(2)班體育課中練習前滾翻，李同學每次練習時總是偏向一側(cè)，體育委員對他說：“你兩手臂要用力一致?！崩钔瑢W按要求練習了幾遍，但還是朝一側(cè)偏，引起了一些同學的嘲笑。李同學找到體育老師問：“張老師，我做前滾翻時為什么總朝一側(cè)偏呢？應該怎么辦？”張老師說：“你做一遍我看看。”張老師看后說：“你在兩手臂用力均勻的同時，一定要把頭放正。然后在張老師的保護與幫助下李同學又做了一遍，身體不再偏了。李同學非常高興。指出張老師可能采用的保護與幫助的方法?！敬鸢浮繌埨蠋焼喂蛴诶钔瑢W的前側(cè)方，前滾時一手托其頸部，隨后換托其背，另一手托其大腿后部。六、案例：廣播操對保持初中學生的身體健康、提高學生的身體素質(zhì)起著十分重要的作用，是初中體育教學中不可缺少的一環(huán)。教學內(nèi)容：廣播操(新授課)。教學目標：學生學會廣播操第1～20個動作，熟記動作名稱。教學過程：(1)教師宣布一節(jié)課的教學內(nèi)容、目標和要求。(2)教師帶領(lǐng)學生做關(guān)節(jié)熱身運動。(3)教師對廣播操的動作進行講解和示范：如預備姿勢，兩腳立正，手臂垂直于體側(cè)，抬頭挺胸，眼看前方?？诹钪猎靥げ綍r，半握拳。第一拍左腳向下踏步，右腿抬起，膝蓋向前，腳尖離地10～15厘米，同時，左臂前擺至身體中線，右臂后擺，第二拍與第一拍動作相同，方向相反。(4)學生通過觀察學習，模仿教師動作。(5)教師帶領(lǐng)全班學生進行練習，熟記動作。隊形：二列橫隊(按照身高排列)【答案】(1)新授課教學實施階段的基本要求：①合理引導，課程的安排要貼合初中體育教材特點和初中生的生理和心理情況，積極創(chuàng)設游戲和情境，讓學生正確并且完整理解學習的體育知識和技能；②合理設計教學環(huán)節(jié)，安排教學過程，根據(jù)初中生的特點安排有針對性的練習；③根據(jù)學生的身心發(fā)展水平安排運動負荷。(2)該案例運用的組織形式是全班教學。在廣播操的講解示范和練習中，教師考慮到學生的共性而選擇了全班教學組織形式。該案例運用的教學策略是示范一模仿教學策略。教師對廣播操的基本動作進行講解和示范，之后讓學生進行模仿練習，教師對學生的練習結(jié)果進行指導、糾正和強化。七、某學校召開春季田徑運動會，甲同學報名參加100米跑和跳遠比賽，可當準備參加跳遠比賽時，100米跑比賽也即將開始，甲同學不知道應該先參加哪項比賽，就找裁判長問：“王老師，我先參加哪項呀？”王老師剛要回答，又有乙同學來問：“老師，我的跳高成績和第一名的跳高成績都是1.68米，為什么我是第二名呢？”王老師根據(jù)規(guī)則，分別做了解答。你認為應如何回答乙同學的提問？【答案】田賽項目中，遠度項目以比賽的六次試跳或試擲中最好的一次成績作為個人的最好成績，包括第一名成績相等決定名次賽時的成績，然后以各運動員的最高成績排列名次。高度項目以每名運動員最好一次試跳成績，包括第一名成績相等決定名次賽時的成績，作為最后決定成績。田賽高度項目比賽成績相等的錄取辦法：在出現(xiàn)成績相等的高度中，試跳次數(shù)較少者名次列前。如成績?nèi)韵嗟?，在包括最后跳過的高度在內(nèi)的全賽中，試跳失敗次數(shù)較少者名次列前。如成績?nèi)韵嗟炔⑸婕暗谝幻麜r，則令成績相等的運動員在其造成成績相等的失敗高度中的最低的高度上，每人再試跳一次。如仍不能判定，則橫竿應提升或降低，提升和降低的高度，跳高為2厘米，撐竿跳為5厘米，他們應在每個高度上試跳一次，直到?jīng)Q出名次為止。決定名次的試跳，有關(guān)運動員必須參加。如涉及其他名次時，成績相等的運動員名次并列八、高一（1）班排球墊球新授課，張老師安排學生的第一個練習是自拋自墊，大部分學生練習積極性不高，課堂氣氛比較沉悶；進入兩人一組的對墊練習時，由于經(jīng)常掉球，大部分同學又在做自墊練習?？吹竭@種情況，張老師及時做了微調(diào)，對全班同學說：“同學們！我們現(xiàn)在要不要來一組小組間的PK呀！小組的每一個同學都要爭取墊3次以上，看哪一組墊球的總次數(shù)最多。”聽到老師的建議后，同學們紛紛響應，經(jīng)過小組內(nèi)部的簡單討論后，全班同學全神貫注地投入了小組成員之間的對墊練習，一邊墊一邊數(shù)“1、2、3、4、……”，課堂氛圍異常激烈。問題：（1）分析教學過程中課堂氛圍變化的原因。（6分）（2）請指出教學存在的不足，并列出3種提高墊球技術(shù)的練習方法。（9分）【答案】（1）課堂氛圍發(fā)生變化的主要原因在于教師及時調(diào)整了教學策略，從枯燥的墊球練習，改為積極引導學生以小組運動競賽的方式進行練習，更好地體現(xiàn)了學生的主體性。將課堂交給學