第5頁共5頁珍愛生命主題班會活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本一、活動目的1。通過觀看安全教育專題片、上網(wǎng)查找防溺水知識并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。2。使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，知道每一個學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識。二、活動準(zhǔn)備1。在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預(yù)防溺水；2。收集有關(guān)防溺水事故發(fā)生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。三、活動過程1。導(dǎo)入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故聽了這件事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會。2。溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳；②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；④不到無安全保障的水域游泳。3。夏季游泳溺水自救方略介紹自救方略一對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；自救方略二當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。自救方略三（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當(dāng)加快。4。學(xué)唱“防溺水七字歌”。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預(yù)備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補(bǔ)糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠(yuǎn)離危險身體好。5。防溺水“四不”簽名承諾活動6。小結(jié)。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?。同學(xué)們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，遠(yuǎn)離所有的不安全！心理健康主題班會總結(jié)一.活動名稱：和諧心靈,健康成長心理健康主題班會二.班會背景：____月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調(diào)節(jié).同時,也為了迎接5.25____學(xué)生心理健康日的到來。三.班會時間：____年____月____日晚上7：30____9：00四.班會地點(diǎn)：教學(xué)樓a103教室五.與會人員：國貿(mào)0982全體同學(xué)六.活動流程：1.活動前期：策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動策劃書.2.活動中期：準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午____開始精心地布置教室.3.活動中期：按照策劃書上的活動安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中.七.班會影響：1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關(guān)系.2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.3.整個活動過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了.其中劉葉紅同學(xué)在短時間內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在討論主題話題的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點(diǎn)。加強(qiáng)了我們對心里健康的重視。在講優(yōu)點(diǎn)環(huán)節(jié)中，幾乎每個同學(xué)都指出了另一個同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流。再來談?wù)劚敬位顒拥闹鞒秩?。主持人由胡中平跟彭玉潔?dān)任，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈?dāng)大的精力，會前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺詞，會中積極配合并鼓勵大家參與活動。4，活動中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團(tuán)結(jié)生活的主題。5，班會結(jié)束后大家一起打掃教室。6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認(rèn)識，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。7，本次活動的相關(guān)照片（略）小學(xué)校園珍愛生命預(yù)防溺水活動總結(jié)反思集錦（7篇）珍愛生命主題班會活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）學(xué)校安全工作是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。確保師生安全是學(xué)校工作的一個重要內(nèi)容，安全工作責(zé)任重于泰山。為了全面提高學(xué)生們的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，根據(jù)上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題開展了一系列的'安全教育活動。一、提高認(rèn)識，精心安排學(xué)校召開行政會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、縣教育主管部門關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水安全教育工作的文件精神，充分認(rèn)識溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水安全教育工作的重要作用，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)抓好預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組積極落實(shí)會議精神，認(rèn)真分析學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，總結(jié)學(xué)校長期開展預(yù)防溺水工作的有效經(jīng)驗(yàn)，精心安排今年預(yù)防溺水教育活動的各項(xiàng)工作，形成工作方案，發(fā)至全校各年級、各班。二、人人參與，落實(shí)到位1、學(xué)校成立開展學(xué)生預(yù)防溺水安全教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，層層把關(guān)，并把文件精神傳達(dá)到每一個學(xué)生。2、利用莊嚴(yán)的升旗儀式，開展全員主題安全教育。利用周一早上的升旗儀式，邱____副校長向全體師生作了《珍愛生命，預(yù)防溺水》的主題講話，以近期發(fā)生的溺水事件為案例，呼吁全體師生增強(qiáng)安全意識，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。3、上好兩次“珍愛生命、預(yù)防溺水”的安全教育課，教育學(xué)生做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。珍愛生命主題班會活動總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（三）天氣逐漸變熱，溺水事故也進(jìn)入高發(fā)季，____初級中學(xué)組織開展防溺水安全教育系列活動。提高學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。各班主任以周邊發(fā)生的溺水案例作為切入點(diǎn)，以防溺水安全知識講解、觀看視頻、國旗下講話、校園廣播、黑板報等形式展開防溺水安全教育。要求學(xué)生，不私自下河游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。印發(fā)了防溺水安全教育致家長的一封信，為家長普及防溺水常識，同時，要求家長簽訂防溺水回執(zhí)單，望廣大家長增強(qiáng)安全意識和監(jiān)護(hù)意識，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的教育和管理，防止意外事故的發(fā)生。溺水安全系列教育，學(xué)生認(rèn)識到溺水事故的嚴(yán)重，認(rèn)識到“安全無小事，事事有安全”，增加了安全意識、自我保護(hù)能力和自救自護(hù)能力。關(guān)愛生命減災(zāi)防災(zāi)活動總結(jié)為了廣泛遍及和教授門生防災(zāi)減災(zāi)的專業(yè)知識和技巧，進(jìn)步二年級孩子的防災(zāi)減災(zāi)意識、自救互救意識和本領(lǐng)，我們年段根據(jù)黌舍訂定的“防災(zāi)減災(zāi)活動方案”，自動展開“防災(zāi)減災(zāi)”教誨宣揚(yáng)活動，全部師生經(jīng)過議定進(jìn)修實(shí)踐，加強(qiáng)了師生的防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)和本領(lǐng)?，F(xiàn)將活動環(huán)境總結(jié)以下：1、以電視為載體，進(jìn)步防災(zāi)減災(zāi)意識開學(xué)第一天，年段根據(jù)學(xué)部精神，構(gòu)造門生觀看中間二套的《開學(xué)第一課：知識保衛(wèi)生命》，這堂特別的課以生命意識教誨為主題，由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)定”“生命”四節(jié)課完滿構(gòu)成，為我們講述的是用知識保衛(wèi)生命的道理，倡導(dǎo)全國中小門生每一年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險教誨。經(jīng)過議定觀看，不但讓師生學(xué)會了避險知識，還提高峻眾的生命意識，明白了災(zāi)禍面前目今堅(jiān)定便是成功，明白了團(tuán)隊(duì)精神的宏大和氣力，明白了聯(lián)合互信、彼此攙扶的意義。2、以宣揚(yáng)為路子，進(jìn)修防災(zāi)減災(zāi)知識1、傳授區(qū)糊口生涯區(qū)互助竭力營建“防災(zāi)減災(zāi)宣揚(yáng)月”的氛圍，在年段集會上大力大舉宣揚(yáng)，讓全部師生明了防災(zāi)減災(zāi)的緊張性，要求各班以班會晨會及活動課為陣地，展開防災(zāi)減災(zāi)安定教誨主題活動。2、各班各宿舍樓層都粘貼橫幅標(biāo)語，展出防災(zāi)減災(zāi)圖片、防災(zāi)減災(zāi)科普掛圖等，建造了各種防災(zāi)減災(zāi)知識板報、手抄報，年段展板以“關(guān)愛生命，防災(zāi)減災(zāi)”為題，專欄宣揚(yáng)防災(zāi)減災(zāi)知識。3、利用班會晨會學(xué)唱《開學(xué)第一課：十大黃金標(biāo)準(zhǔn)》，把握自救互救知識。4、構(gòu)造門生收看“地動來了該怎樣辦？”收集視頻，明白地動的產(chǎn)生與避震辦法。5、構(gòu)造門生聽“防震減災(zāi)”安定知識講座，進(jìn)步防震減災(zāi)意思，增加知識。6、構(gòu)造門生進(jìn)修“防震減災(zāi)法律標(biāo)準(zhǔn)”、“地動是怎樣一回事”、“地動來了怎樣辦”、“如何識別地動謊言”等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護(hù)救”知識，并在全部年段廣泛展開“防災(zāi)減災(zāi)”知識比賽活動。7、宿舍區(qū)以“災(zāi)禍來了，我會——”為題，展開交換評論辯論活動。經(jīng)過議定這一系列的宣揚(yáng)教誨活動，加強(qiáng)了廣大家生對防災(zāi)減災(zāi)的認(rèn)識，讓廣大家生明白和認(rèn)識防災(zāi)減災(zāi)工作在進(jìn)修糊口生涯工作中的緊張職位處所和效用，進(jìn)步了師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，獲得了精良的結(jié)果。3、以體驗(yàn)為平臺，把握防災(zāi)減災(zāi)技巧為進(jìn)一步進(jìn)步全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓門生把握根本的防災(zāi)避災(zāi)知識和技巧，加強(qiáng)師生的應(yīng)急分散本領(lǐng)和安定意識，最大限度地裁減災(zāi)禍釀成的吃虧，____月____日、____日年段全部師生自動互助學(xué)部進(jìn)行避災(zāi)應(yīng)急分散練習(xí)練習(xí)?；顒又校甓螏熒寄芊呐?，聽服從令，急劇、安定地進(jìn)行分散。門生反響敏捷，都彎著腰、濕毛巾捂鼻子、有秩序地按指定門路敏捷撤離至目標(biāo)地。在撤離進(jìn)程中，異國擁堵推搡現(xiàn)象產(chǎn)生。門生從宿舍撤離到安定地區(qū)，只用了不到2分鐘時候。安定撤離后，各樓層能敏捷盤點(diǎn)人數(shù)并報告請教。練習(xí)練習(xí)活動結(jié)束，各個步隊(duì)有秩序地回到宿舍，副班主任還就本班參加此次練習(xí)練習(xí)活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教誨。此次練習(xí)練習(xí)活動既是對我們應(yīng)急避險的一次查驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不但再次落實(shí)了我年段應(yīng)付突發(fā)變亂的防備辦法，并且也進(jìn)步了年段師生實(shí)際應(yīng)對和處理突發(fā)安定變亂的本領(lǐng)，更進(jìn)一步加強(qiáng)師生防震安定意識，真正把握在危機(jī)中敏捷逃生、自救、互救的根本方法，進(jìn)步抵當(dāng)和應(yīng)對告急突發(fā)變亂的本領(lǐng)。關(guān)于真愛生命之水活動的總結(jié)“城區(qū)內(nèi)小學(xué)班額大，教學(xué)及功能用房不足;某幼兒園沒有安保室，安保人員及安保器械配備不足;某小學(xué)面積小，無操場，所配實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備存放校外;某小學(xué)門口攤點(diǎn)較多;某小學(xué)至今未搬遷……”以上兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校存在的10個“老大難”問題由縣教育體育局局長親自負(fù)責(zé)督辦。日前，汶上縣下發(fā)《全縣中小學(xué)、幼兒園春季開學(xué)巡視督導(dǎo)存在問題督查方案》，對在春季開學(xué)巡視督導(dǎo)中全縣14處鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣屬及民辦學(xué)校、幼兒園所暴露出的62個“老大難”問題下達(dá)整改指令，并由縣教體局7名黨委成員分別掛帥，明確整改措施、牽頭責(zé)任人和直接責(zé)任人，限定完成時限，實(shí)行掛賬督辦，按月度跟蹤銷號，倒逼落實(shí)，追蹤問效。創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)督導(dǎo)先行，新學(xué)期伊始，汶上縣即由縣政府副縣長趙鑫親自帶隊(duì)，組成6個督查組，帶領(lǐng)57名工作人員，按教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)分組分頭奔赴全縣148處中小學(xué)和90處幼兒園，就學(xué)校布局調(diào)整、辦學(xué)條件、安全穩(wěn)定、建設(shè)發(fā)展等四大類二十余個方面的問題進(jìn)行拉網(wǎng)式全面巡視督導(dǎo)?；顒雍?，以各督導(dǎo)責(zé)任區(qū)為單位集中收集整理活動材料，逐條梳理、分析，形成工作報告，下發(fā)督查通報，督促各單位針對存在問題全面開展整治活動，迅速行動、聚集合力、整合優(yōu)勢、全力實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)全縣教育科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。水池里，一只皮球在一注噴泉的噴射下，自由翻滾，卻不掉下，吸引了眾多學(xué)生圍觀。____日下午，海南省____年青少年科學(xué)調(diào)查體