小學班主任工作計劃精簡版5篇做任何工作都應改有個打算，以明確目的，幸免盲目性，使工作按部就班，有條不紊。下面給大家共享一些關于小學班主任工作打算精簡版，盼望對大家有協(xié)助。

小學班主任工作打算精簡版1

本學期我擔當了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的根底，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建立，開展學生的特性，造就學生各方面較高的綜合素養(yǎng)呢?依據本班狀況制定打算如下：

一、本班學生根本狀況分析：

本班共有31名學生。本班學生思維不夠活潑，特性卻很張揚。成果不夠志向，學習習慣較差，成果不夠志向，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不擅長傾聽別人的觀點和看法，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏根本的紀律觀念……

二、工作目標：

本學期我班的根本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;造就學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、詳細措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和踴躍的學習看法，不使一個學生落伍。

2、加強學困生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的開展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、造就班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，締造時機，熬煉和造就他們的實力。

6、重視關心教育：要關懷學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將踴躍協(xié)作學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8、重視文體工作：教育學生上好全部學校開設的課程，踴躍參與體育熬煉，踴躍參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的踴躍參加，造就學生的參加意識。

四、工作支配：

九月份：

1、做好開學的各項工作。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

十月份：

1、進展習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深化了解學生狀況。

3、造就學生的集體主義觀念。

十一月份：

1、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

2、召開學困生會議，深化了解狀況，鼓舞及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經歷溝通。

十二月份：

1、做好復習發(fā)動工作，謹慎制定復習打算，做好期末復和總結工作。

2、踴躍打算元旦文藝匯演。

3、制定復習打算，鼓舞學生努力學習。

一月份：

1、學期工作總結。

2、對學生進展假期法制和各項平安教育。

小學班主任工作打算精簡版2

本學期我接著擔當五年級班主任，在以前幾年的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性。在本學期中，我依據四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉化的特別階段，將本學期的工作支配如下：

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有學生14人，其中男生8人，女生6人，學生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的根本目標是：建立一支具有凝合力、向心力、踴躍向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，造就學生良好的行為標準，形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建立

班干部造就打算。作為班主任的左右手，班干部要經過細心的造就與選拔。

第一，協(xié)助班干部樹立威信;授予班干部管理權力，指引他們工作方法;讓他們大膽管理。

其次，嚴格要求班干部在學問、實力、紀律上以身作那么，力求從各方面起到模范帶頭作用。

第三，造就班干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、加強學風建立，營造良好的學習氣氛。

利用班會課不定期的開展學法溝通，促進學生共同提高。

四、提高學生的整體素養(yǎng)，造就更多的藝術人才。

在班級管理中注意造就學生德、智、體、美、勞等方面全面開展。作為全校藝術課上表現(xiàn)最棒的班級，個個都是經過教師細心選擇的學生，而且愛好廣泛，踴躍參與各種活動和競賽。班主任要踴躍支持、協(xié)作藝術教師和校領導的工作!

五、加強家校聯(lián)系，力爭家長協(xié)作，共同管理和教育學生。

作為班主任通過視察、與學生談心、聽取各方看法，隨時駕馭與調控特別學生的心理安康狀況和思想動向。力爭家長對學生有相同的要求和看法，剛好交換看法。利用網絡平臺親密與家長的聯(lián)系，向家長匯報學生在校狀況并了解學生的校外活動，充分調動家長的踴躍性，并取得共識，協(xié)作學校共同教育好孩子。

小學班主任工作打算精簡版3

一、班級狀況分析：

本班學生__人，其中男生__人，女生__人。經過上學期的學習，孩子們已經熟識了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經不再生疏，大體上已經跟上了小學的步驟，對于教師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參加學校班級的事情，可塑性極強。由于本學期狀況特別，有一局部合過來的學生還不能了解本班的習慣，還須要花大力氣在這局部孩子身上，盼望他們能夠很快融入班集體。

二、班集體的目標：

每天進步一點點。

三、主要工作和詳細措施：

(一)工作要點

1、班干部隊伍建立。

2、加強班風建立。

(二)詳細措施

1、抓好學生的常規(guī)教育

(1)向學生進展文明禮貌教育，教他們學會運用禮貌用語，見到教師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。

(2)進展遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課用心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不竊竊私語，謹慎聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。上課鈴響馬上進教室在座位上坐好課前打算，等待教師來上課。

(3)進展平安教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、平安用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨在家時的平安教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急狀況時愛護自己。

(4)進展講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和清掃衛(wèi)生的時間，教給學生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們熬煉的時機，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、支配班級活動

依據學校德育工作支配，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐實力的造就，面對全體學生，促進學生全面開展?；顒又耙贫ê么蛩悖鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氣氛

依據學生的年齡特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氣氛。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置教室環(huán)境。

(3)讓學生參加班級管理，造就學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的時機和成就感。造就學生的參加意識，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力。

4、指導造就小干部

班級小干部是班主任的左右手。要謹慎選拔小干部，同時要細心造就小干部。

第一，協(xié)助小干部樹立威信;

其次，鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，造就干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

小學班主任工作打算精簡版4

平安工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的潛意識里對平安方面已經有了簡潔的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學學問，還要讓他們有一個歡樂，安康，平安的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本打算，要求同學們謹慎照做.

一、指導思想

以學校的指導思想為依據，謹慎執(zhí)行各級教育平安工作的法律法規(guī)和會議精神，落實平安教育內容，努力創(chuàng)立班級平安氣氛。

二、教育內容支配

1、交通平安教育

交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在非常突出的位置、必需每周進展集中教育，以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育

要進展防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救援為主要內容的教育。

3、防觸電的教育

對同學們進展電的根本學問講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

4、防食物中毒的教育

邀請醫(yī)生來校進展飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事務發(fā)生。

5、_品管理平安教育

請家長協(xié)作將需吃_的學生的_品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好_品管理工作，以免學生誤食。

6、防病、防體育運動損害的教育。

7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的平安教育

檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭平安教育

向家長傳播平安教育的重要_，以及學生園的平安教育活動，請家長踴躍協(xié)作學生園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

9、生活平安教育

此項教育在班主任工作打算很重要。教育學生不動_座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

三、實施措施

1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進展負責管理。

2、通過看影碟和課堂講解并描述等渠道，增加學生學會愛護自我，學會生存。

3、圍繞“消防平安”出好黑板報。教育學生加強平安防火意識。

4、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育每天講，時時講，到處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

5、重視同學們身體安康教育，建立個人安康檔案，進展一次安康檢查，體育活動應重視平安愛護措施，踴躍做好運動前的打算_，盡量幸免運動損害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)那么，嬉戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危急物品進展嬉戲(如：剪_、玩具等鋒利物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。造就學生多做力所能及的事，學會自理。

6、簡潔自救方法教育：識別特別號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不行隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，假設一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教育學生學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。造就學生識別方向，告誡學生不要輕信生疏人，假設一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教育學生學會自救。

小學班主任工作打算精簡版5

在新學期起先，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境，讓孩子們的身心得到安康全面開展，一切以學校的工作思路、班級的實際狀況和學生思想為啟程點，特制訂了班主任工作打算：

一、班級狀況說明

我班現(xiàn)有學生_人，其中男生_人，女生_人，學生活潑好動，熱忱開朗，有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的根本目標是：建立一支具有凝合力、向心力、踴躍向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感，造就學生良好的行為標準，形成良好的學習風氣和班級文化氣氛。

二、加強班風建立

1、主題班會。對于班上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，要抓住時機剛好解決。班會主題也可依據詳細狀況而定。

2、營造良好的學習氣氛。依據學生的年齡特點和喜好，努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明安康的班級氣氛。

(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。

(2)教室的布置也可以為學生的學習締造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”，并輔以制度加以約束?！皻g樂學習比一比”讓學生以一種踴躍進取的看法謹慎學習，“我要我最棒”以今年開學第一課的華蜜為主題，鼓舞學生以踴躍向上、樂觀安康的看法對待學習和生活，“百花苑”集中美麗文章和富有教育意義的主題班會，使得學生置身于花園式的學習和歡樂生活中。

(3)讓學生參加班級管理工作，造就學生的組織實力和責任心，使每個學生都有成就感。造就學生的參加意識，供應顯示學生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、班干部造就打算。作為班主任的