人教版六年級（下）語文期中測評卷一、看拼音寫詞語：6%挪動考驗(yàn)爆竹抽屜挽救預(yù)備二、補(bǔ)足詞語：4%語（）心（）萬（）更新精（）簡（）專（）致（）三、給詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解說，在括號里填上序號。6%1、嬌生慣養(yǎng)（）①居??；②跟他人一同生活，交往；③地方；④處理，辦理2、琳瑯滿目（）①成功②可以擔(dān)當(dāng)或承受③優(yōu)美的④比另一個優(yōu)勝3、平白無故（）①成心，存心②本來的，以前的③因此④原由四、寫出近義詞：（3%）干脆（）殘暴（）轉(zhuǎn)變（）五、把能與下邊詞語搭配在一同的寫在相應(yīng)的橫線上。6%1、互換（）溝通（）建議物質(zhì)思想感情經(jīng)驗(yàn)禮品2、擔(dān)當(dāng)（）擔(dān)負(fù)（）工作責(zé)任職務(wù)任務(wù)3、發(fā)揮（）弘揚(yáng)（）作風(fēng)作用威力民主力創(chuàng)建性精神傳統(tǒng)六、按要求寫詞語句子：9%（2+2+2+1.5+1.5）1、找出詞語的規(guī)律，并寫出同類的詞語3個。勃勃活力：千里迢迢：遮天蔽日：2、給你印象最深的擬人句和比喻句分別是哪句？七、按原文填空：7%（1+3+1+2+1）1、我以日始出時去人近，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、燕子＿＿了，有再＿的時候；楊柳＿了，有再＿的時候；桃花＿了，有再＿的時候。3、人固有一死，或重于＿＿，或輕于＿＿＿。4、明天復(fù)明天，＿＿＿＿＿＿＿。我生待明天，＿＿＿＿。5、千門萬戶曈曈日，。八、口語社交。（5%）你的理想是什么？簡單地談?wù)?，為了理想，你要如何奮斗？1九、閱讀理解。14%（4+2+2+2+2+2）（一）芭蕉春季，兩鬢班白的女教師，帶著一群開朗可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹。當(dāng)秋風(fēng)送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐富的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯敗的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又逐漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越旺盛，而老芭蕉卻愈來愈憔倅，終于完整枯敗了，學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，悲傷地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬開端來平和地說：“那是由于它身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉?！薄澳抢习沤秲?nèi)心必定不好受，”老師深情地望著學(xué)生必定地說“?！币粋€靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她打開一本作文，只見上邊寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個嫩嫩的小芭蕉?！庇执蜷_一本，上邊寫著：“我長大也愿意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉同樣?！崩蠋熥x著讀著，不覺眼眶潤濕了。1、按要求寫詞語。寫近義詞：厲害---------（）培育----------（）寫反義詞：枯敗---------（）平和----------（）2、聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說了一句什么話？（二）母親兩年前夏天的一天，我和十幾個同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分快樂。正說的喧鬧，傳來了一聲聲輕微的音階錯位似的聲音：“賣韭菜”不是那種簡潔有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不睦睦。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的?！贝蠹乙黄逍?。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音同樣慢慢行過的一位四十多歲的婦女，我清楚地看見了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么可以相信，那是我的母親。母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下賤。母親不會騎車，就推著自行車在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她輕微的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒有勇氣認(rèn)可那低微的勞動者、那憔倅的老太婆是我的母親。此后，我緘默了，奮斗了，但是我一直不可以忘掉那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午后的陽光下賤下的汗水。3、聯(lián)系上下文理解詞語：和睦：低微：4、請你用“”畫出描繪母親相貌的句子。5、母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因?yàn)?6、此后，“我”緘默了，奮斗了，原由是