職教中心考試質(zhì)量剖析報(bào)告(2018—2019學(xué)年高三第一次月考）任課教師年級(jí)高三班級(jí)1603、1610課程名稱語(yǔ)文月考進(jìn)度達(dá)成（√）沒(méi)達(dá)成（）查核方式考試（√）考察(）試題根源統(tǒng)考命題(√）任課教師自命題(）集體命題(）外校教師命題(）應(yīng)試人數(shù)實(shí)考人數(shù)最高分最低平均及格率優(yōu)異分率分3434914664.5379。4104242884359.5245。240［100，90］(89，80］（79，70］（69，60］60分以下0081970161223一、對(duì)試題的剖析1、試卷的構(gòu)造：切合高考要求，共四大道題，第一題選擇填空,第二題現(xiàn)代文閱讀，第三題古文閱讀，第四題作文。2、考試要求與考點(diǎn)散布：本次考試主要考察高三第一個(gè)月的復(fù)習(xí)狀況，主假如《我的母親》《我的海市蜃樓》《侍坐》。3、試題的特色：題量比高考題多，和高考題種類(lèi)一致，比高考題量多了一道現(xiàn)代文閱讀。二、對(duì)學(xué)生答題狀況的剖析1。第一題選擇題得分較低，主要集中在病句辨析、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、成語(yǔ)使用等題?？梢?jiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢.2。第二道題閱讀題仍有部分學(xué)生得分較低,特別是第二道閱讀題，背的不夠正確,主要在于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不堅(jiān)固，考綱中背過(guò)的原題，學(xué)生仍答不對(duì)答禁止。作文得分較低,主要在于學(xué)生對(duì)資料的整體掌握不足,不可以正確地審題立意，好多學(xué)生寫(xiě)的作文跑題了，得分較低.三、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)1。平時(shí)關(guān)注學(xué)生的復(fù)習(xí)及背誦狀況,檢測(cè)及考察做得還不太好，不太到位，這是下一步仍需堅(jiān)持及努力的.2.1603班有一小部分同學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，平時(shí)的復(fù)習(xí)中沒(méi)有注意到，下一步要注意關(guān)注這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。1610班很多學(xué)生都不肯意下苦功夫復(fù)習(xí)，檢測(cè)經(jīng)常出現(xiàn)大面積不會(huì)的狀況,雖然想了好多方法,但仍不見(jiàn)收效,下一步持續(xù)想方法,死盯死看，爭(zhēng)取大多數(shù)同學(xué)能夠過(guò)關(guān)。3。兩個(gè)班85分以上優(yōu)異的學(xué)生人數(shù)均沒(méi)有，這就要求下一步要努力拔高尖子生，以尖子生去帶動(dòng)其余學(xué)生.四、改良舉措1。在平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，嚴(yán)要求，重過(guò)關(guān)，抓落實(shí)，不可以高估學(xué)生。要點(diǎn)關(guān)注中間程度的學(xué)生，帶動(dòng)兩端，創(chuàng)造優(yōu)異競(jìng)爭(zhēng)氣氛。拔高尖子生的高度,引領(lǐng)其余學(xué)生去努力.4。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，做勤學(xué)生思想工作，讓學(xué)生踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率.5。還要加大成語(yǔ)運(yùn)用、病句改正和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)種類(lèi)題的訓(xùn)練。圍繞模擬訓(xùn)練題展開(kāi)，每周兩套模擬試題