【教材剖析】課文詳細(xì)介紹了新近出現(xiàn)的幾種特別玻璃的樣子、特色作用。全文共有六個自然段。課文已經(jīng)將五種新式玻璃的特色作用說得明理解白，教師只需率領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地將課文讀熟，并對學(xué)生不懂的地方做些點(diǎn)撥即可，沒有必需再去進(jìn)行繁煩的剖析。課文語言生動，富裕感情,學(xué)生對玻璃比較熟習(xí)，對新式玻璃不甚認(rèn)識，易于激發(fā)閱讀興趣。【教課目標(biāo)】１、學(xué)會本課的１３個生字，理解８個新詞的意思。２、能讀懂少兒科普文的閱讀課文，認(rèn)識五種新式玻璃的特色作用。培育學(xué)生科學(xué)的興趣。３、學(xué)會用抓住重點(diǎn)詞的方法歸納五種新式玻璃的特色作用?！局v課種類】新講課?！窘陶n方法假想】學(xué)生自學(xué)教師指引。【教具】多媒體、投影儀。【教課過程】一、講話導(dǎo)入玻璃是我們平時生活中常有的東西，可是它的種類不只是是我們見到的最一般的那種，還有許多新式的玻璃，今日我們就來認(rèn)識幾種新式玻璃。好,一同來念一念課題，新式預(yù)備起?？戳诉@個課題大家來推斷一下，課文可能會寫些什么呢?板書（種類，特色作用）,同學(xué)們推測到這些,可能還有更多(）二、初讀課文１、請同學(xué)們自己讀讀課文，看看課文能否寫到了大家推斷的內(nèi)容：在讀課文前，老師先給大家提２個要求:（多媒體出示。）讀通課文,讀準(zhǔn)生字、多音字。思慮課文中介紹了新式玻璃哪幾方面的內(nèi)容？２、檢查自學(xué)：（多媒體）:這些詞你能讀嗎？舉手告訴我。其余同學(xué)認(rèn)真聽，看他讀的能否正確:妄圖偷竊犯法嫌疑人束手待斃電源涉及砂袋規(guī)定問世阻攔煙塵廢水臨街難舍難分即便對嗎？好,在這里老師要提示大家２個字。一個是臨，左側(cè)是兩豎，一豎長，一豎短。另一個平安無事的恙，固然它不是生字，但我以為也有必需提示大家，它中間的一豎沒有出頭，必定要惹起注意.下邊我們一同來讀一讀。方才大家讀了課文，那么課前你們推斷的這些方面課文都寫到了嗎？同學(xué)們真了不起啊，料事如神，還沒有看課文，就知道課文會寫些什么了。三、精讀課文第一自然段那么，我們先來認(rèn)識一種夾絲網(wǎng)防盜玻璃（多媒體）請同學(xué)輕輕地讀一讀課文第一自然段，邊讀邊思慮，課文哪幾句話介紹了這類玻璃的特色作用。１、認(rèn)識夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特色、作用.自讀第１自然段，劃出寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特色作用的句子：師：同學(xué)們，這篇課文啊，是一篇科普文，因此作者在介紹玻璃時用詞當(dāng)正確，請同學(xué)們再把這兩句話讀一讀，劃出你以為用的正確的詞語.全班溝通（極細(xì)、涉及、當(dāng)就）讓我們再一同來讀一讀課文，感覺課文用詞的正確性。２、用詞語或詞組歸納特色作用:師:同學(xué)們，作者在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特色作用時寫得很詳盡,我們能不可以用簡潔的話來歸納它的作用特色呢？比方說用上一個詞語或詞組來歸納，自己再讀讀想一想。自讀思慮、全班溝通（金屬絲網(wǎng)：防盜.你抓住了句中和名稱中的重點(diǎn)詞來歸納很簡潔也很正確。報警：你也很不錯，也抓住了重點(diǎn)詞。）隨機(jī)指出用抓重點(diǎn)詞和從名稱下手是好方法

.３、小結(jié)：你們看，我們抓住句子中的重點(diǎn)詞就能歸納出這類玻璃的特色作用我們再一同把第一自然段來讀一讀.

.這是一種特別好的方法

。四、歸納另四種新式玻璃課文中還向我們介紹了此外四種新式玻璃，我們能不可以也學(xué)著第一自然段的方法,簡潔地來歸納一下它們的特色作用呢？你能夠去找句子中的重點(diǎn)詞也能夠用其余的方法。自讀２～５自然段，選自己最感興趣的一種新式玻璃進(jìn)行研究。全班溝通：１、夾絲玻璃：堅硬：你從哪里看出來的？是啊，相當(dāng)于九十多斤的沙袋猛擊仍舊平安無事文中說用一百磅的沙袋猛擊仍平安無事，誰來談?wù)勂桨矡o事是什么意思明玻璃特別堅硬!誰有增補(bǔ)？

,真夠堅硬的。課？是啊,文頂用它來說難舍難分:你又是從哪里看出來的?什么意思呢？是啊,藕掰斷了，里面的絲還連著,文中指玻璃碎了仍粘在一同。因此它的特色作用應(yīng)當(dāng)是堅硬、難舍難分缺一不行。安全可＊：你從哪里看出來的？真了不起，用了句子中的一個詞語就把它的特色作用都?xì)w納出來了。很完好也很正確!師：好,我們來讀讀這個自然段

，感覺夾絲玻璃的特色作用

。２、變色玻璃：反射：有增補(bǔ)嗎？變色你從哪里看出來的？請同學(xué)們注意還這個字,說明除了反射這個特色還有變色這個特色，你看作者在用詞的時候是相當(dāng)正確的，那么我們在歸納的時候也要注意這

，一點(diǎn)。還有不一樣的說法嗎？調(diào)理光芒，能夠的,也抓住了重點(diǎn)詞。３、吸熱玻璃：吸熱:你抓住了名字中的重點(diǎn)詞。張老師有疑問了,假如在嚴(yán)寒的冬季也吸熱那這類玻璃誰會買啊？看來我們要給它換個名字了,.你們想換個什么名字呢？我想到一個，用隔熱取代吸熱,冬季的時候，它把熱空氣隔在室內(nèi),夏季的時候，它把熱空氣隔在室外，達(dá)到冬暖夏涼的成效.還有不一樣說法嗎？冬暖夏涼：你從哪里看出來的？你真了不起。用四個字就把它的特色作用都?xì)w納出來了。好，我們一同來讀讀這段話.這里出現(xiàn)了一個新詞問世，誰來給大家解說一下?４、吃音玻璃：吃音:恩，你從名字下手來歸納，能夠的，但在這里老師要提示你和大家，用吃音的話，吃上必定要加雙引號,由于它不是真能吃噪音而是打比方、比喻，可別漏下了。還有其余說法嗎?除去噪音:有不一樣建議嗎？減弱，此刻出現(xiàn)了兩種建議，我們來讀一讀看誰歸納得更正確。有建議了，張老師以為應(yīng)當(dāng)用減弱，你看在課文中它是有特定的環(huán)境的鬧市里臨街的建筑物上，由于噪音實(shí)在太大了,因此只好減弱不可以除去,而前面除去是指在必定范圍內(nèi)，