第第頁《家校共育立德樹人》觀后感

《家校共育立德樹人》觀后感1

今日看了家校共育，立德樹人——家庭教育公開課《為成長做規(guī)劃》，這堂課是由中國青少年討論中心家庭教育首度專家、討論員孫云曉老師和首都師范高校教育學(xué)院副教授李文道老師講的，兩位老師的對孩子關(guān)于成長中的規(guī)劃，以及講解的案例和精彩分析讓我感受深受！也深刻意識到自己對孩子的就是孫云曉老師說的那種傳統(tǒng)的機(jī)械化教育。把孩子當(dāng)機(jī)器人，流水線的規(guī)劃，我相信現(xiàn)在有許多像我一樣的家長，總想讓孩子根據(jù)我們做家長的規(guī)劃來做，所以就會涌現(xiàn)聽話的孩子表面上是言聽計(jì)從，其實(shí)扼殺孩子內(nèi)心真正的潛能與愛好，不聽話的孩子會涌現(xiàn)更嚴(yán)峻的逆反心理，結(jié)局也肯定是糟糕的！

聽到這里的時(shí)候，我的思緒一下就回到我女兒剛讀一班級的時(shí)候，有一天她回到家里對我說：“媽媽我要學(xué)畫畫”，當(dāng)時(shí)由于剛剛生了二寶，根本沒有時(shí)間去送她，所以我就拒絕了她，后來讀三班級下冊的時(shí)候，她特別堅(jiān)決的對我說：“媽媽我就是要學(xué)畫畫，假如你不給我報(bào)名，我就用我的壓歲錢自己去報(bào)名?！蔽耶?dāng)時(shí)很驚異，也看出孩子是真的想學(xué)，喜愛學(xué)，所以我當(dāng)時(shí)就給她報(bào)名了，后來她的畫畫老師對我說，孩子真喜愛畫畫，她剛來就比在這里有的學(xué)了幾個(gè)月的畫的都好。就像李文道老師說的，家長的作用是起支持和援助，尊敬孩子的選擇，尊敬孩子的主體地位，現(xiàn)在的家長喧賓奪主，父母做主導(dǎo)，孩子做配角，這是特別錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)讓孩子在探究中、非富多彩體驗(yàn)中找到自己的潛能優(yōu)勢，不要輕易否定孩子的想法，我們做家長的應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)支持孩子確定她自己的人生方向目標(biāo)，孩子也會為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)自己主動(dòng)奮斗。

現(xiàn)在許多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù)，參與一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的，把孩子的教育都寄予于學(xué)校教育，而事實(shí)上，孩子今后的學(xué)習(xí)進(jìn)展決斷于他〔她〕的習(xí)慣，當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后，自然就等于收獲了勝利。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要，但是家庭教育也不可忽視，究竟孩子在家的時(shí)間也比較多的，正所謂“父母是孩子的第一任老師”。

我們做父母的如何做好孩子的榜樣？如何培育孩子良好的習(xí)慣？這是我接下來要思索的也是為之努力去學(xué)習(xí)的，就像各位老師說的：“世界上沒有一個(gè)孩子沒有潛能優(yōu)勢，沒有愛好愛好，只是缺失豐富多彩的體驗(yàn)?，F(xiàn)在的社會瞬息萬變，孩子對這個(gè)社會的改變，對新的事物的涌現(xiàn)，往往比大人敏感，家長要多支持孩子參與社會實(shí)踐活動(dòng)，打開他的視野，給他更多的體驗(yàn)機(jī)會，才能真正找到孩子的潛能優(yōu)勢?！泵總€(gè)家長心愿是一樣的，都想援助自己的'孩子，那么就讓我們與孩子共同成長，相信自己的孩子是獨(dú)一無二的！相信美妙將來肯定是屬于她們的！

《家校共育立德樹人》觀后感2

教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了。一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮。班級群、伙伴圈里，家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)。下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。

一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量

父母榜樣的能量：父母要以身作那么，給孩子傳遞正能量。孩子是復(fù)印件，父母就是原件。在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今日，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)當(dāng)放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀?；蛘邘е⒆拥绞彝?，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然。告知他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命。去善待每一個(gè)生命。尊敬自然，敬畏生命。

二、學(xué)校生階段生命教育┌鎦兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

每一個(gè)生命來到世界特別不簡單，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛惜自己。身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)懷和援助他人。當(dāng)別人受到損害，看到別人痛楚時(shí)要萌生惻隱之心。不要去損害別人，與人相處要友善。當(dāng)別人需要援助時(shí)，要主動(dòng)援助他人。在援助的過程中，享受助人為樂的歡樂，這就是生活的歡樂。

三、生命教育是從根本上予以孩子生命健康成長的能量

認(rèn)識自己生命與四周人生命的關(guān)系。爸爸媽媽哺育孩子，爸爸媽媽對孩子有哺育之恩。老師教育同學(xué)，老師對同學(xué)有教育之恩。所以，在家尊敬長輩，在校敬愛老師。學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍。每個(gè)人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要留意養(yǎng)成良好的飲食。多進(jìn)行體育熬煉，在任何疾病面前最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出許多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色

家長首先是家庭的操持者。要有生活技能。過好日子上心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師。把家里布置得有條理，有品位，很溫馨。要讓生活有儀式感。在假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充斥格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事。讓家庭充斥生氣和活力。父母要培育自己的愛好。最末，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做聰慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時(shí)，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價(jià)值觀。

盼望通過我的努力，家庭可以營造出“共時(shí)美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著。無論何時(shí)，只要想起來就是暖和的。無論遇到什么挫折，都想回家，且可以回到家的港灣，愛的港灣。

《家校共育立德樹人》觀后感3

教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、伙伴圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。

一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量

父母榜樣的能量，父母要以身作那么，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今日，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)當(dāng)放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告知他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個(gè)生命，尊敬自然，敬畏生命。

二、學(xué)校生階段生命教育：援助兒童認(rèn)識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣

每一個(gè)生命來到世界特別不簡單，每一個(gè)生命來到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們要呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，愛惜自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)懷和援助他人。當(dāng)別人受到損害，看到別人痛楚時(shí)要萌生惻隱之心，不要去損害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要援助時(shí)，要主動(dòng)援助他人，在援助的過程中，享受助人為樂的歡樂，這就是生活的歡樂。

三、生命教育是從根本上予以孩子生命健康成長的能量

認(rèn)識自己生命與四周人生命的關(guān)系。爸爸媽媽哺育孩子，爸爸媽媽對孩子有哺育之恩。老師教育同學(xué)，老師對同學(xué)有教育之恩。所以，在家尊敬長輩，在校敬愛老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個(gè)人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要留意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育熬煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出許多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。

四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色

家長首先是家庭的操持者，要有生活技能，過好日子，上心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計(jì)師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時(shí)，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充斥格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，