2022年高考政治（舊人教）命題趨勢(shì)一、總體來(lái)看考綱保持穩(wěn)定。2022年高考政治（舊人教版）的考核目標(biāo)和要求均未改變，其知識(shí)考試范圍基本穩(wěn)定。政治考點(diǎn)共167個(gè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)有57個(gè)，哲學(xué)有66個(gè)考點(diǎn)，政治學(xué)有44個(gè)，和去年相比沒(méi)什么變化。國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事時(shí)間是2022年4月至2022年3月。二、看考綱看2022年高考命題趨勢(shì)1.考查比重保持穩(wěn)定。從近兩年的高考命題特點(diǎn)來(lái)看，2022年高考政治試題的考查重點(diǎn)沒(méi)有變化，經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)三部分的比重可能保持不變，依舊是35%、35%和30%。2.試題結(jié)構(gòu)保持原樣。選擇題共有12題，經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和哲學(xué)的試題數(shù)量平均分配。主觀題部分可能還是“4+2”模式或是“3+2”模式。即第38題綜合題將會(huì)考查4個(gè)問(wèn)題，其中兩個(gè)問(wèn)題涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，另外兩個(gè)問(wèn)題分別涉及到政治學(xué)知識(shí)和哲學(xué)知識(shí)。第39題仍考查2個(gè)問(wèn)題。3.試題可能會(huì)適當(dāng)融入新課程理念。2022年全國(guó)卷主觀題都有新課程的語(yǔ)言出現(xiàn)，如政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)等，在很多地方正在進(jìn)行課程改革的背景下，預(yù)測(cè)2022年高考仍會(huì)融入新課程理念。4.仍會(huì)關(guān)注高頻考點(diǎn)。高考在知識(shí)立意的情況下，哪些考點(diǎn)這幾年沒(méi)考應(yīng)該注意；在能力立意的情況下要注意的是哪些考點(diǎn)年年考或經(jīng)?？?。原因是這些考點(diǎn)能力較好地體現(xiàn)能力的要求，能力較好地實(shí)現(xiàn)高考的目的和高考的本質(zhì)要求——選擇性。通過(guò)對(duì)2022－2022年全國(guó)文綜卷的分析，發(fā)現(xiàn)有一些考點(diǎn)由于有較好的理論價(jià)值、思維價(jià)值，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系比較緊，并且能較好地體現(xiàn)能力考查的要求，能較好地實(shí)現(xiàn)高考目的——為高校選拔人才，因而經(jīng)常出現(xiàn)在高考試題中。預(yù)測(cè)2022年仍會(huì)側(cè)重考查這些高頻考點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)常識(shí)：商品價(jià)值量、價(jià)值規(guī)律、分配制度、國(guó)家宏觀調(diào)控、三大產(chǎn)業(yè)、勞動(dòng)者的基本權(quán)利、社會(huì)保障制度、財(cái)政的作用、銀行的業(yè)務(wù)及作用、股票及債券、生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、市場(chǎng)交易原則、消費(fèi)者合法權(quán)益及保護(hù)、對(duì)外貿(mào)易原則及作用、“引進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合。哲學(xué)常識(shí)：物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系、意識(shí)的能動(dòng)作用、聯(lián)系的普遍性和客觀性、整體和部分的關(guān)系、發(fā)展的觀點(diǎn)、規(guī)律的客觀性、堅(jiān)持矛盾分析的方法、內(nèi)外因辯證關(guān)系、量變和質(zhì)變辯證關(guān)系、事物發(fā)展的趨勢(shì)、客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)、認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展的原理、創(chuàng)新思維、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件、樹(shù)立崇高理想、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系、人民群眾是實(shí)踐的主體、是歷史的創(chuàng)造者。政治常識(shí)：人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義性質(zhì)、發(fā)展社會(huì)主義民主、我國(guó)的國(guó)家職能、我國(guó)的政體、一國(guó)兩制、國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則、公民的政治權(quán)利和義務(wù)、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位、加強(qiáng)黨的建設(shè)、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、我國(guó)的政黨制度、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則、我國(guó)的民族政策、國(guó)際關(guān)系的決定因素、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利及義務(wù)、當(dāng)今時(shí)代的主題、我國(guó)的外交政策。三、復(fù)習(xí)備考建議1.復(fù)習(xí)要精細(xì)化和精準(zhǔn)化。166個(gè)考點(diǎn)，學(xué)生不能心存僥幸，要在掌握知識(shí)的過(guò)程中提高能力，在提高能力的過(guò)程中進(jìn)一步掌握知識(shí)。這就要求我們?cè)诘谌啅?fù)習(xí)中，一定要堅(jiān)持全面覆蓋與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則，既要著力搞好基礎(chǔ)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，又要兼顧一般性知識(shí)，步步為營(yíng)，穩(wěn)步推進(jìn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)既要注重“死記”，又要強(qiáng)調(diào)“活用”。除了準(zhǔn)確、全面、深刻地把握每一個(gè)基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，還要關(guān)注教材中的事例。2.歸納知識(shí)點(diǎn)，讓知識(shí)“成網(wǎng)成片”。比如，經(jīng)濟(jì)學(xué)可按基本經(jīng)濟(jì)理論部分，或者按經(jīng)濟(jì)活動(dòng)四環(huán)節(jié)依次對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，便于理解和記憶。哲學(xué)可分為四大部分：唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、歷史唯物。政治學(xué)也分為四大部分：國(guó)家之路、政治之路、民族與宗教、國(guó)家社會(huì)與對(duì)外政策。3.提高審題能力和解題技巧。首先，考生要練一練歷屆高考題，從中學(xué)會(huì)審題，從題目提煉有用信息，再明確答題所涉及的知識(shí)，避免張冠李戴、知識(shí)錯(cuò)位，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析。其次，形成提綱挈領(lǐng)的能力。答案的布局要有層次性，可按“先重要再其他、先觀點(diǎn)再材料，先教材再創(chuàng)新”的順序組織答案。答題時(shí)，要富有條理性、邏輯性、專(zhuān)業(yè)性。再次，要?dú)w納整理小專(zhuān)題，例如經(jīng)濟(jì)曲線(xiàn)（包括需求曲線(xiàn)、供給曲線(xiàn)、生產(chǎn)成本曲線(xiàn)、第二曲線(xiàn)、微笑曲線(xiàn)等）、圖表型選擇題（如股票與利率圖、匯率圖、收入與消費(fèi)圖）、計(jì)算類(lèi)題（如商品的價(jià)值量、利潤(rùn)、流通中所需貨幣量）等等，提高自己的應(yīng)考能力。4.適當(dāng)補(bǔ)充些新課程內(nèi)容。對(duì)新舊課程交接的知識(shí)點(diǎn)一定要引起注意，對(duì)于新課程中有舊課程沒(méi)有的可以忽視，但新舊課程中都出現(xiàn)的而且新課程中有更多提法的要引起重視。如價(jià)格的知識(shí)，應(yīng)結(jié)合新課程進(jìn)行補(bǔ)充如下知識(shí)點(diǎn)：（1）影響價(jià)格的因素：①間接因素：如氣候、時(shí)間、地域、生產(chǎn)等，甚至是宗教、習(xí)俗。②直接因素：商品的供求關(guān)系。供不應(yīng)求，價(jià)格升高。形成賣(mài)方市場(chǎng)（由賣(mài)方起主導(dǎo)作用的一種市場(chǎng)類(lèi)型）。供過(guò)于求，價(jià)格降低。形成買(mǎi)方市場(chǎng)（由買(mǎi)方起主導(dǎo)作用的一種市場(chǎng)類(lèi)型）。（2）價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響（價(jià)值規(guī)律的作用）。一是價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響。①價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小，對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大。②為替代品價(jià)格的漲落，與對(duì)其自身的需求量成反比，與替代品需求成正比；互補(bǔ)商品價(jià)格的漲落與其需求量成反比。二是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的影響：調(diào)節(jié)生產(chǎn)、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。5.要關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。政治學(xué)科的特點(diǎn)要體現(xiàn)時(shí)政化，以一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大事件為材料，材料中貫穿黨和國(guó)家的重大方針政策，因此，在設(shè)置試題時(shí)不會(huì)回避熱點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)一方面要堅(jiān)持知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，要明確課本知識(shí)是認(rèn)識(shí)理解現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的“工具”，要在課本中為熱點(diǎn)問(wèn)題“尋根”，運(yùn)用課本中的理論知識(shí)去分析說(shuō)明熱點(diǎn)問(wèn)題。另一方面，應(yīng)結(jié)合高考對(duì)此熱點(diǎn)的考查進(jìn)行歸納總結(jié)并做到知識(shí)遷移。例如，2022年轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式應(yīng)該是重頭戲，我們可以歸納高考對(duì)些熱點(diǎn)的考查，以找出命題思路，并將此熱點(diǎn)與關(guān)注民生、宏觀調(diào)控、對(duì)外貿(mào)易、結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。

試題問(wèn)題主題07湖北卷(1)根據(jù)材料一、二，描述我國(guó)制成品進(jìn)出口現(xiàn)狀并指出存在的問(wèn)題。(2)針對(duì)從材料一、二中所看出的問(wèn)題提出相應(yīng)解決思路。國(guó)際收支狀況—進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)—自主創(chuàng)新—外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變08全國(guó)卷Ⅱ問(wèn)題：指出材料一、二反映的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路。國(guó)民收入分配—保障民生08北京卷(1)圖1反映了三十年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了怎樣的深刻變化？(2)結(jié)合圖1，分析圖2中數(shù)據(jù)發(fā)生變化的原因。(3)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)，說(shuō)明社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是如何配置資源的。改革成就—財(cái)政支出結(jié)構(gòu)—社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制08山東卷問(wèn)題：春節(jié)消費(fèi)體現(xiàn)了不同年代生活消費(fèi)的主要特征。根據(jù)上圖，概括改革開(kāi)放以來(lái)該市民在家庭消費(fèi)方面發(fā)生的主要變化，并從經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)體制角度分析變化的原因。改革成就—經(jīng)濟(jì)制度與經(jīng)濟(jì)體制08山東卷揭示圖7反映的經(jīng)濟(jì)信息。并簡(jiǎn)要說(shuō)明能夠促進(jìn)這些信息所示變化的財(cái)政措施。貫徹科學(xué)發(fā)展觀—宏觀調(diào)控—財(cái)政支出政策08四川延考卷（1）表1、表2分別表明了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？這兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象之間有何聯(lián)系？（2）聯(lián)系材料一、二，分析國(guó)家采取貨幣政策的依據(jù)和政策效果。（3）聯(lián)系材料，分析國(guó)家采取抑制房?jī)r(jià)的措施是如何體現(xiàn)從實(shí)際出發(fā)的。宏觀調(diào)控—貨幣政策—調(diào)節(jié)房?jī)r(jià)—保障民生08廣東卷(1)材料1反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？結(jié)合以上材料分析其產(chǎn)生的原因(2)人民幣值對(duì)珠三角的傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)帶來(lái)哪些影響？(3)如果你被聘為珠三角傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)的管理顧問(wèn)，請(qǐng)根據(jù)以上材料為企業(yè)發(fā)展提出幾條建議。貿(mào)易保護(hù)主義—加工貿(mào)易升級(jí)—外貿(mào)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變09上海卷（1）圖1、圖2分別反映了哪些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？?jī)蓤D所示現(xiàn)象之間有何聯(lián)系？（2）2022年一年期存貸款基準(zhǔn)利率的調(diào)整，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和居民的經(jīng)濟(jì)生活分別會(huì)產(chǎn)生哪些影響？宏觀調(diào)控—貨幣政策—保障民生09山東卷(1)描述圖1表明的變化，并依據(jù)圖2和材料三闡釋變化的原因。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分別闡明材料三表格中三種稅收政策的調(diào)整對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極意義。宏觀調(diào)控—稅收政策——轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—保障民生—貫徹科學(xué)發(fā)展觀09湖北卷（1）結(jié)合材料分析應(yīng)如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段推動(dòng)抗旱工作。（2）運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，說(shuō)明如何協(xié)調(diào)水資源利用與三大產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的。宏觀調(diào)控—轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式—產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展09全國(guó)卷Ⅱ根據(jù)表，指出甲地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，并分析其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展09四川卷運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析該市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中存在的問(wèn)題，并對(duì)該市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提出針對(duì)性建議。調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—新型工業(yè)化道路09四川卷說(shuō)明四川省打造西部綜合交通樞紐的經(jīng)濟(jì)意義。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)—城市化—擴(kuò)大內(nèi)需—增加就業(yè)09重慶卷（1）結(jié)合材料三，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析國(guó)家發(fā)展民生水利的舉措。（2）運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系原理分析材料三。保障民生—宏觀調(diào)控—財(cái)政貨幣政策09天津卷（1）說(shuō)明圖1、圖2各反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。針對(duì)圖2所反映的現(xiàn)象，回答我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)中社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的相關(guān)知識(shí)，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展基本態(tài)勢(shì)沒(méi)有發(fā)生根本變化的主要原因。應(yīng)對(duì)世界金融危機(jī)—我國(guó)的投資和消費(fèi)—社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制—宏觀調(diào)控、市場(chǎng)體系建設(shè)09北京卷請(qǐng)你告訴他們圖中反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并結(jié)合社會(huì)建設(shè)支出的具體內(nèi)容，說(shuō)明這些支出是如何對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到促進(jìn)作用的。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展—關(guān)注民生

建議2022年要關(guān)注以下熱點(diǎn)（1）珍惜民族團(tuán)結(jié)維護(hù)人民利益教育部通知，2022年中小學(xué)將增加經(jīng)教育部中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的民族團(tuán)結(jié)教育教材。該套教材從小學(xué)到高中共4冊(cè)，即小學(xué)的《中華大家庭》和《民族常識(shí)》，初中的《民族政策常識(shí)》和高中的《民族理論常識(shí)》。2022年7月，教育部辦公廳、國(guó)家民委辦公廳下發(fā)關(guān)于印發(fā)《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會(huì)議紀(jì)要》的通知，提到將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容納入小學(xué)階段考查和中高考及中職畢業(yè)考試范圍，試題分值不低于政治科目分?jǐn)?shù)的15%。雖然現(xiàn)在的高三還沒(méi)有學(xué)習(xí)新編的民族團(tuán)結(jié)教育教材，但是，原教材中的有關(guān)民族知識(shí)完全可以考，而且比重不小。

預(yù)測(cè)2022年高考會(huì)隱性考查民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的知識(shí)，如整體與部分的關(guān)系、聯(lián)系地發(fā)展地看問(wèn)題、矛盾的普遍性、處理民族關(guān)系的原則與政策、國(guó)家職能與國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)原則、民族凝聚力與綜合國(guó)力等主干知識(shí)。（2）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的沖擊，表面上是對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的沖擊，實(shí)質(zhì)上是對(duì)不合理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的沖擊。目前我們面臨的不少困難和問(wèn)題根源于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的緩慢和滯后。這又一次警示我們，主要依靠物質(zhì)投入、外延擴(kuò)張的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式再也繼續(xù)不下去了，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式已刻不容緩。

因此中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議為2022年中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展定下基調(diào)：在中國(guó)經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)向好之際，2022年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)將重點(diǎn)在“促進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變上下功夫”。進(jìn)入后危機(jī)時(shí)代的2022年，對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”已經(jīng)成為今年經(jīng)濟(jì)的主基調(diào)。對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)變，命題者不會(huì)不引起重視，因此復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、民生問(wèn)題、氣候問(wèn)題、宏觀調(diào)控等問(wèn)題相結(jié)合。（3）提高宏觀調(diào)控水平，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。宏觀調(diào)控是每年高考的重頭戲。2022年國(guó)家重大事件多，改革力度大，民生方面投入多，重點(diǎn)工程建設(shè)規(guī)模大，國(guó)家在宏觀調(diào)控方面的作用發(fā)揮得特別突出。2022年高考在有關(guān)本專(zhuān)題的題目設(shè)計(jì)上，一般會(huì)以重大事件或圖表為背景材料，側(cè)重于考查國(guó)家如何擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。在內(nèi)容上，2022年高考可能會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、氣候問(wèn)題、對(duì)外貿(mào)易、民生問(wèn)題等熱點(diǎn)相結(jié)合，考查宏觀調(diào)控的目標(biāo)和具體手段；主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律、國(guó)家職能及國(guó)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)原則等主干知識(shí)。（4）加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，我國(guó)是農(nóng)村人口至今仍占總?cè)丝诖蠖鄶?shù)的發(fā)展中國(guó)家，這一基本國(guó)情決定“三農(nóng)”問(wèn)題始終關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定與發(fā)展的全局。2022年中央一號(hào)文件以“加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度、進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)”為主題，指明了鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)好形勢(shì)的根本方向。預(yù)測(cè)2022年高考依然會(huì)關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題。在命題背景上，要特別關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)；此外推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程；糧食安全；擴(kuò)大農(nóng)村消費(fèi)需求；農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；黨在農(nóng)村的領(lǐng)導(dǎo)等也要注意。（5）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)隨著聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根的召開(kāi)，“低碳經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞匯成為熱門(mén)話(huà)題，實(shí)施低碳經(jīng)濟(jì)，倡導(dǎo)低碳生活成為大家達(dá)成共識(shí)的生產(chǎn)生活方式。氣候變化問(wèn)題是全人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)。中國(guó)政府宣布了2022年單位GDP二氧化碳排放比2022年下降40％到45％的目標(biāo)。作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，中國(guó)堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則，近年在節(jié)能減排方面采取了一系列重大舉措，為全球應(yīng)對(duì)氣候變化作出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)前世界新技術(shù)變革初露端倪，低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)u成趨勢(shì)。中國(guó)如果在這一輪發(fā)展中占得先機(jī)，將會(huì)迎來(lái)更加健康、更加充滿(mǎn)活力的新一輪增長(zhǎng)。預(yù)測(cè)2022年高考會(huì)以此為背景，將發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與國(guó)家宏觀調(diào)控、