示范幼兒園小班美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計：泡泡吹畫_第1頁
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示范幼兒園小班美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計：泡泡吹畫_第3頁
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示范幼兒園小班美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計：泡泡吹小班泡泡吹畫設(shè)計思路：小班幼兒很喜愛吹泡泡，沒事的時候總喜愛在嘴里玩著泡泡沫,但是這是很臟的一個行為，老師說了很久都沒有效果；還有個別小伴侶把周日買的吹泡泡玩具帶到了幼兒園，她們都很感愛好，還告知我他們會追著陽光下的彩色泡泡跑來跑去，興奮的不得了。于是我就抓住了幼兒喜愛吹泡泡的這個愛好點(diǎn)，何不開展一節(jié)吹泡泡的活動。于是，我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動泡泡吹畫，讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗(yàn)美術(shù)活動的無窮樂趣，以培育幼兒對顏色的感受力?；顒幽繕?biāo)：.嘗試運(yùn)用吹泡泡的方法作畫，體驗(yàn)不同作畫方式的樂趣。.在活動中培育幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：物質(zhì)預(yù)備：范例；紅、黃、綠三種顏料的洗潔精水；吸管；畫紙；墊板。學(xué)問預(yù)備：已經(jīng)會用吸管吹泡泡。活動過程：、帶幼兒玩接泡泡嬉戲，引起幼兒愛好。.（幼兒圍在老師身邊）老師：前兩天我們在外面玩了吹泡泡的嬉戲，現(xiàn)在老師來吹泡泡，你們試試看用小手能不能把這漂亮的泡泡接?。浚ɡ蠋煷蹬菖菸變毫粢饬?，幼兒主動接泡泡。）.老師：剛才你們接住泡泡了嗎？泡泡在哪里呀？（引導(dǎo)幼兒說出泡泡不見了）.老師：這些漂亮的泡泡停留的時間太短了，寶寶的小手遇到就破了，不見了，真惋惜。寶寶能想個方法把這漂亮的泡泡留住嗎？（幼兒爭論，老師確定幼兒的爭論結(jié)果：畫下來、拍照…）二、出示泡泡畫范例，引起幼兒作畫愛好.師出示范例和作畫材料，和幼兒共同爭論怎樣吹出彩色的泡泡畫。（引導(dǎo)幼兒說出是用吸管吹出的泡泡畫，請幼兒熟悉作畫材料：三種顏色洗潔精水、吸管）.老師示范作畫步驟：拿相應(yīng)的吸管輕輕的蘸上顏料——拿平吸管，輕輕的吹出泡泡，并在畫紙上留下彩色的泡泡。（配上短小的兒歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。）.請幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。（1）提示幼兒用不同的顏色吹出彩色的泡泡。（2）關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法。（3）鼓舞幼兒大膽作畫，在畫紙上吹滿泡泡。（4）提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、請幼兒觀賞自己的作品，鼓舞幼兒發(fā)揮想象，說一說吹出的泡泡畫像什么？（圓圓的泡泡像氣球、像皮球等等）溫馨提示：本次活動重難

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