示范幼兒園小班音樂教案教學(xué)設(shè)計：聲音不

吵架聲音不吵架一、活動目標(biāo)：1、熟識歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步把握分角色演唱。。2、學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，初步培育幼兒辨別音色的優(yōu)劣。3、把握|XXX|和|XXXXX|的節(jié)奏，能開心大膽地參與音樂活動。二、活動預(yù)備：課件、節(jié)奏圖譜、小動物頭飾、律動音樂。三、活動過程：（一）進場、引出課題1、今日天氣真好，我們像小鳥一樣飛著出去玩好嗎？幼兒聽音樂做小鳥飛的動作入場。2、我們飛到來到了草地上，老師：咦！小動物們正預(yù)備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動物們剛要進行唱歌競賽呢。3、你們想不想聽小動物的唱歌競賽呢？請你們找個位置坐在草地上吧。（二）把握各種小動物叫聲和不同的節(jié)奏1、第一個上臺表演的是小鴨子，我們來聽聽它是怎么唱的？（課件播放：呷呷呷、呷呷呷）好聽嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。2、小鴨子唱完了，小雞趕忙上臺了，它是怎么唱的呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來學(xué)學(xué)小雞唱歌。3、小花貓最英勇，漸漸的走上臺，不慌不忙的唱（課件播放：嗡嘴嘴、嗡嗡嗡）。聲音細瘦長長的，真好聽，一起來學(xué)學(xué)吧。4、最終一個表演的是小青蛙，小青蛙是個急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來學(xué)學(xué)吧。5、小動物們都表演完了，請小伴侶來說一說，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節(jié)奏不一樣）6、學(xué)習(xí)節(jié)奏|XXX|和|XXXXX|o出示節(jié)奏圖譜（用小動物頭飾表示X）o請小伴侶跟著圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動物的唱法。7、今日老師帶來一首很好聽的歌曲，現(xiàn)在老師唱前面一句，請小伴侶們依據(jù)老師唱的小動物，接著唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）（三）學(xué)習(xí)唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣1、小動物們聽到小伴侶們唱得這么好聽，也想再來表演一次，我們再來聽聽它們是怎么唱的好嗎？2、使用課件，播放各種小動物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）3、原來剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才能聽得清:你們聽清晰了嗎？老師說：大家一起唱，聲音就吵架，一個一個唱，才得聽得清。小伴侶平常唱歌和說話也是這樣的，一個一個來，才能聽得清，大家一起唱或說話，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”4、現(xiàn)在，老師想請小伴侶一起用歌聲告知草地上的小動物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動物們說：“感謝你們！唱得真好聽！能再來一次嗎？我們還想聽聽這個道理呢！"老師與幼兒一起再完整演唱一次。（四）初步學(xué)習(xí)分角色演唱1、（演示課件）小動物們說：“感謝你們！唱得真好聽！以后我們再也不會讓聲音吵架啦！請你們也來參與我們的唱歌競賽吧！”小動物們邀請我們參與競賽呢，誰情愿來當(dāng)小鴨子？誰來當(dāng)小雞?????幼兒自由選擇角色站在貼有小動物頭飾的圓圈內(nèi)。2、提出演唱要求：請小動物們留意啦！要一個一個唱，小鴨子唱第一句，小雞其次句，小貓第三句，小青蛙最終一句，一個接著一個唱，最終兩句請小動物們一起唱，還可以表演動作，看看誰最能干！3、還想再來表演一次嗎？這次請你們換一個小動物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！4、今日我們玩得真快樂，太陽都落山了，小動物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）附歌曲：聲音不吵架l=C2/455635xxnbsp；XIXXX小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷55|632|xxxxx|xxxxx小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰551635|xxx|xxx小貓嗡嗡叫嗡嗡嘴嘴嗡嗡551632|xxxxx|xx