本文格式為Word版，下載可任意編輯——綜合實踐教案《認識塑料》原創(chuàng)定稿

五年級第九周2023年4月1-3日星期日、二

認識塑料

1.初步認識塑料，能通過觀測、比較，發(fā)現(xiàn)塑料制品的特點。

2.認識生活中的塑料，了解塑料給人們的生活帶來的便利，感知廢棄物處置不當(dāng)造成的危害。學(xué)會客觀地認識事物的兩面性。

3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成猛烈的環(huán)保責(zé)任感。

4.通過收集、整理資料，培養(yǎng)分類、歸納的能力。

了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利，感知塑料廢棄物處置不當(dāng)造成的危害。

引導(dǎo)學(xué)生樹立關(guān)心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習(xí)慣，注意保護環(huán)境，加強環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

二課時

課件、學(xué)生搜集關(guān)于塑料的資料。

第一課時

一、實物激發(fā)興趣，開題導(dǎo)入

同學(xué)們看看老師帶來了什么（各種不同的塑料制品）？那這些材料都是用什么材料制成的呢？（學(xué)生回復(fù)塑料）今天我們就一同來走進塑料的世界。

板書課題：認識塑料

二、交流資料，初步認識塑料

1.師：上節(jié)課，老師已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ニ鸭芰戏矫娴闹R和塑料制品，同學(xué)們都搜集到了什么物品？誰來說說你搜集到了什么？（自由回復(fù)）

學(xué)生會回復(fù)搜集到的各種塑料制品、什么是塑料、塑料的原料、種類等基本信息，師根據(jù)回復(fù)給予適當(dāng)評價、補充和總結(jié)。

2.師：同學(xué)們通過不同途徑搜集了關(guān)于塑料的資料，聽了你們的介紹，我們對塑料有了初步的了解。大家?guī)淼奈锲芬彩橇宅槤M目（假使學(xué)生搜集物品單一可以引導(dǎo)找一找教室里的塑料制品），可見塑料制品在生活中隨處可見。其實這些只是塑料世界里小小的一

部分。塑料制品在各行各業(yè)中應(yīng)用都十分廣泛，雖然塑料制品問世只有百余年，但是它已經(jīng)逐步取代了其它生產(chǎn)材料。（板書應(yīng)用廣泛）

播放一組塑料在不同行業(yè)應(yīng)用的圖片。

師：有沒有同學(xué)補充一下塑料在其他領(lǐng)域還有哪些應(yīng)用？（自由回復(fù)）

評價：同學(xué)們的知識都很豐富，也很擅長觀測，希望同學(xué)們都可以做生活中的小偵探。

三、發(fā)現(xiàn)塑料的優(yōu)缺點

（一）塑料的優(yōu)點

1.師：既然塑料的應(yīng)用這么廣泛，它終究存在哪些優(yōu)點呢？請同學(xué)們觀測你們搜集的物品，和其他材質(zhì)的物品比較，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，想一想，塑料有哪些優(yōu)點？（板書優(yōu)點）

課件出示：（1）乒乓球、鐵球（便捷）

（2）顏色多樣的圓珠筆（簡單上色）

（3）塑料杯、玻璃杯（不易碎）

（4）塑料袋布袋（防水，低廉）

（5）電線、插座（絕緣）

（6）塑料尺、木尺（有彈性）

小組內(nèi)交流探討，匯報結(jié)果，師板書。

2.師：同學(xué)們觀測得真細心，發(fā)現(xiàn)了塑料的眾多優(yōu)點。同學(xué)們有沒有感受到塑料給我們帶來的便利？其實它的優(yōu)點遠不止這些。

課件出示優(yōu)點：（1）大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸、堿反應(yīng)。

（2）塑料制造成本低。

（3）耐用、防水、質(zhì)輕。

（4）簡單被塑制成不同形狀。

（5）大部分為是良好的絕緣體。

（6）塑料可用于制備燃料油和燃料氣，這樣可降低原油消耗。

（二）塑料的缺點

1.師：同學(xué)們觀測的很細心，塑料制品正是由于具有這些優(yōu)點，才被人們接受和使用，但是任何事物都具有兩面性，塑料在具有諸多優(yōu)點的同時也具有缺點，請同學(xué)們結(jié)合我們的生活經(jīng)驗來談一談。（板書缺點）

小組探討，多數(shù)只能回復(fù)出部分現(xiàn)象，師予以歸納并結(jié)合課件進行補充。

課件出示缺點：

（1）回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算。

（2）塑料簡單燃燒，燃燒時產(chǎn)生有毒氣體。高溫環(huán)境會導(dǎo)致塑料分解出有毒成分。

（3）塑料是由石油煉制的產(chǎn)品制成的，石油資源是有限的。

（4）塑料分解困難，埋在地底下幾百年、幾千年甚至幾萬年也不會腐爛。

（5）塑料的耐熱性能等較差，易于老化。

2.剛剛我們提到了廢棄塑料的回收利用，同學(xué)們認識這些符號嗎？（塑料品可循環(huán)使用標(biāo)識）指導(dǎo)表示什么含義嗎？（自由回復(fù)）

簡單介紹：這些是塑料品可循環(huán)使用標(biāo)識，在每個塑料器皿底部都有一個帶箭頭的三角型，三角型里面有一個數(shù)字。不同的數(shù)字代表不同的材質(zhì)，一般來說每種都有其相對固定的用途。例如“1號〞PET用做礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等，飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水,由于裝高溫液體或加熱則易變形，有對人體有害的物質(zhì)融出。因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來做為水杯，或者用來做儲物容器盛裝其他物品，以免引發(fā)健康問題得不償失。“5號〞用做微波爐餐盒、保鮮盒等，是唯一可以放進微波爐的塑料盒。我們用的水杯是“7〞號。感興趣的同學(xué)可以在課下了解一下這方面的知識。

三、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于塑料的一些知識，我們感受到了塑料給我們的生活帶來的便利，事物都有兩個方面，我們也看到了塑料的缺點，這些缺點會給我們帶來危害，具體的危害我們留到下節(jié)課再來探討。

其次課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是塑料、塑料的種類及塑料的優(yōu)缺點等知識，感受到了塑料給我們的生活帶來的便利，同學(xué)們也意識到了塑料會帶來危害。我們回想一下塑料有哪些缺點？（自由回復(fù)）

二、塑料帶來的危害

1.師：從不同角度來說塑料有好多缺點，思考一下塑料最大的缺點是什么？（生回復(fù)不易分解）這一缺點給我們的環(huán)境造成哪些危害呢？（學(xué)生自由回復(fù)）

師：是呀，大家說的這些現(xiàn)象生活中的確都存在。那么造成的危害終究有多大呢？看過這些圖片我們就知道了。（課件出示圖片）。

師講解：塑料在自然界中很難分解，一般需要200—400年，造成土壤惡化，使植物的生長減少30%；動物誤食導(dǎo)致生病，甚至死亡。拋入河流、湖泊影響航運，使水質(zhì)變壞。

這些散落在環(huán)境中的廢棄塑料制品影響城市、風(fēng)景點的整體美。廢塑料在土壤中影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，而且填埋廢塑料會占用大量土地。

2.師：同學(xué)們，看了這些，我們才真正體會到塑料給我們的環(huán)境帶來的這些危害，塑料還會影響到我們的健康。想一想，在生活中又存在哪些危及到我們健康的不合理現(xiàn)象呢？（自由回復(fù)）

（譬如在生活中，我們經(jīng)常會看到這樣的事情：熱豆?jié){裝在超薄的塑料袋中；到市場買魚肉蔬菜水果裝在紅黃藍黑的塑料袋里；到街頭或快餐店吃飯，碗盤上套著塑料袋）

師：生活中存在著這樣或那樣的不合理現(xiàn)象，為什么說不合理呢？我們來看一個小知識。

（課件出示：當(dāng)塑料遇到高溫時，本身就會釋放有毒物質(zhì)，使食物變質(zhì)。彩塑料袋，絕大多數(shù)都是一些小企業(yè)利用廢舊塑料，工業(yè)以及醫(yī)療丟棄的廢棄垃圾回收加工的再生塑料制品，他們沒有經(jīng)過消毒處理，含有大量病菌和致癌物，用這種塑料制品包裝熟食，會引起惡心，嘔吐，拉肚子等現(xiàn)象。甚至?xí)l(fā)更嚴重的疾病。）

師：上節(jié)課我們還提到了飲料瓶不能循環(huán)使用，只有“5〞號的塑料才可以放進微波爐，都是由于塑料在一定條件下會釋放有毒物質(zhì)。我們學(xué)習(xí)了這些知識，就要告訴身邊的人正確使用塑料。

三、合理使用塑料，減少白色污染

1.師：我們談到了塑料對環(huán)境和健康的危害，想一想，這些危害的產(chǎn)生都是塑料的錯嗎？（自由回復(fù)）

師評：在同學(xué)們的回復(fù)中，我們能辯證的認識塑料，塑料本身并沒有錯，而是錯在人類，使用后沒有及時、正確、有效地處理塑料廢棄品，因而造成了“白色污染〞，帶來這么多危害。那么可以采取什么措施減少白色污染呢？

（四人小組探討解決方法，班內(nèi)交流）

2.師根據(jù)學(xué)生回復(fù)小結(jié)（課件出示）：

（1）少用或不用一次性塑料制品。（介紹限塑令：我國從2023年6月1日阻止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料袋，在超市、商場實行塑料袋有償使用。）

（2）塑料垃圾回收利用。

（3）利用科學(xué)，研制新型塑料。

（4）加強宣傳教育。如警示牌，環(huán)保講座等。

師：