本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案(九篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇一

1、知道吃東西會有食物殘留在牙齒上，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2、學(xué)習(xí)淑口和涮牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

5、初步了解健康的小常識。

1、每人一只口杯，黑芝麻糖果或餅干。

一、觀測和品嘗芝麻糖果或餅干。

1、出示黑芝麻糖果，引導(dǎo)幼兒觀測黑芝麻糖的外部特征。

師：這是什么呀?(糖果)，這黑乎乎的顆粒是什么?(芝麻)。

師;芝麻糖果看起來很好吃，芝麻糖果香不香呢?爵起來是什么感覺呢?

2、引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想象。

3、每人發(fā)一顆芝麻糖果或餅干。讓幼兒品嘗。

二、觀測牙齒，發(fā)現(xiàn)問題。

1、引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖果和餅干隨抹粘在牙齒上的現(xiàn)象。

師：你們發(fā)現(xiàn)了同伴的牙齒上有什么?

2、吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒上有什么感覺?安逸嗎?擔(dān)心逸應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

3、讓幼兒大膽的表述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

老師小結(jié)：吃剩的糖果渣留在了嘴巴里和牙齒縫里有擔(dān)心逸的感覺，感覺粘粘的，很擔(dān)心逸。那應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

三、引導(dǎo)幼兒嘗試解決問題的方法。

1、引導(dǎo)幼兒用淑口的方法把嘴巴里的臟東西吐出來。

師：嘴巴里的殘留食物我們可以用淑口的方法，來把殘留食物吐出來。

2、教幼兒學(xué)習(xí)正確的淑口方法：讓水在嘴巴里唱“咕嚕嚕〞地唱歌。然后把臟水吐出來。

3、讓幼兒練習(xí)后發(fā)現(xiàn)牙齒上有一些殘留物還是無法去掉，又應(yīng)當(dāng)用什么方法呢?(刷牙)。

4、教給幼兒正確的刷牙方法。

上下來回刷，左刷刷，右刷刷。

5、老師帶領(lǐng)幼兒模仿動作練習(xí)。

生活中我們往往可以看到，好多孩子吃完飯或糖果以后都沒有漱口及刷牙的習(xí)慣，不管家長如何哄、如何說都沒有用。導(dǎo)致每次牙檢時，我們的孩子都會出現(xiàn)好多的踽齒現(xiàn)象，這讓好多的家長苦惱和擔(dān)憂。其實，我們都知道，這些問題只要我們在平日的生活細(xì)節(jié)中多重視一點個人衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的飯后漱口習(xí)慣就可以避免了。孩子往往比較聽老師的話，有的家長說:老師的話就是圣旨。雖然有點夸誕，但是確實如此。教師的一言一行，直接影響著我們的孩子。那為何教師就不能擔(dān)負(fù)起家長的使命，讓孩子們學(xué)會漱口、刷牙呢!《咕嚕咕?！愤@個活動可以幫助幼兒了解到正確漱口的重要性，學(xué)習(xí)正確的漱口方法，并培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

整個活動下來，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和模仿興趣都十分的濃重?；顒右婚_始，我就直接拿出了一個臉盆和漱口杯子，幼兒的興趣就上來了?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)在示范漱口方法的時候，孩子們的興趣也很濃，一個一個眼睛盯得牢牢的。當(dāng)然，孩子即時的操作也很重要，只有這樣，他們才能真正把握漱口的正確方法。于是，就讓孩子們一個個進(jìn)行了實踐，孩子們?nèi)几鶕?jù)老師的示范，認(rèn)真地漱著口，并且有一發(fā)不可整理的局勢，漱了一遍又一遍。我及時制止了孩子的這個愿望，讓他們回家去以后再去漱口，讓幼兒帶著興趣，將漱口活動堅持下去。最終，我對孩子的狀況進(jìn)行了及時的小結(jié)，讓孩子們知道了漱口的重要性，并且讓他們了解到我們應(yīng)當(dāng)及時保護(hù)我們的牙齒，除了漱口，我們還可以學(xué)習(xí)刷牙。其次天，好多家長都來反映，孩子晚上全都自覺地要漱口、刷牙。這證明白，我的這個活動開展得十分有意義。當(dāng)然，孩子的興趣持續(xù)時間不會很長，教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常提醒，以免孩子只是幾分鐘的熱度。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇二

小班幼兒只知道刷牙能保護(hù)自己的牙齒,不知道漱口也能保護(hù)牙齒,有的孩子漱口方法也不是很正確，,更不知道刷牙、漱口為什么能保護(hù)他們的牙齒。通過本節(jié)活動課，讓孩子學(xué)會漱口,以后吃完東西要養(yǎng)成自覺漱口的習(xí)慣。

1.理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法,養(yǎng)成飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

3.初步了解健康的小常識。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

1.幼兒欣賞故事《小熊拔牙》后，教師提問：媽媽為小熊買了多少糖?媽媽對小熊說了什么?小熊是怎么做的?

2、引導(dǎo)幼兒邊品嘗芝麻糖，邊自由陳述。小熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每個小朋友帶來了一塊糖，請小朋友品嘗呢。

3、引導(dǎo)幼兒邊嘗芝麻糖邊自由陳述：芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?

4、教師邊講故事邊提問幼兒：小熊后來又是怎么做的?小熊的牙齒怎么了?(請幼兒學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。)為什么會這樣?(多吃甜食對牙齒不好。)

5、通過觀測、探討，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)吃東西會有殘渣留在牙齒上，把握正確的漱口方法。

(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友方才也吃糖了，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。)

(2)引導(dǎo)幼兒用漱口的方法《把粘在牙齒上的東西吐出來，讓幼兒觀測吐出的殘渣。

(3)“咕嚕嚕〞漱漱口。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口方法：讓誰在嘴里“咕嚕嚕〞的唱歌，然后吐出臟水。(可讓幼兒用礦泉水漱口，防止吞下生水。)讓幼兒看看自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。

可是平日除了刷牙,我們還可以漱口,漱口也能保護(hù)我們的牙齒,把臟東西趕走。今天我們學(xué)會了漱口,以后吃完東西要漱口,能做到嗎?

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇三

1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。

2.幼兒能把握正確的漱口方法。

3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能把握正確的漱口方法。

三、活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件，2糖果、巧克力豆、漱口杯，吐水透明盒。

四、活動過程：

一、出示糖豆，引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什

二、陳述《小熊拔牙》的故事。

1.陳述故事1-3段。

提問：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會不會聽媽媽的話？

2.陳述故事第4段。

提問：小熊聽媽媽的話了嗎？他是怎么做的？結(jié)果發(fā)生了什么？小朋友你們有沒有牙疼過？牙疼是什么感覺？牙疼了怎么辦？

3.陳述故事最終一段。

提問：小熊是怎么做的？小熊的牙齒怎樣了？醫(yī)生是怎么對小熊說的？小熊是怎么做的？

三、吃巧克力豆，引導(dǎo)幼兒摸索學(xué)習(xí)漱口的方法。

1.小熊那么喜歡吃糖，你們喜歡嗎？瞧，老師給你們準(zhǔn)備了什么？猜猜你們的糖果會是什么味道的？快來嘗一嘗你們的糖果終究是什么味道！小朋友你們相互看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化？糖果粘在牙齒上舒擔(dān)心逸？那怎么辦？

2.那個小朋友告訴老師你是怎么漱口的？為什么要咕嚕咕嚕吐出水？我們一起來試一試吧！要把漱口水葉在小杯子里哦！

3.小朋友看吐出的水里有什么呀？看到水里這些臟東西你有什么感覺？假使他就在我們牙齒上會怎么樣？（教師小結(jié)：假使這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒，讓牙齒生?。?/p>

四、觀看視頻，讓幼兒學(xué)會怎樣保護(hù)牙齒。提問：聽了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒？

小結(jié)：小朋友以后要少吃糖果，吃完東西馬上漱口，堅持每天早晚刷牙，讓我們的牙齒白白的，健健康康的！

五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

小朋友你會刷牙嗎？你是怎么刷牙的？我們一起跟著音樂做做刷牙操吧！

飯后漱口雖是生活小事，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此，我設(shè)計今天的活動，表達(dá)了健康教育活動回歸生活的理念。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒懇切地感受到了漱口的作用，學(xué)會了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗讀兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動的的興趣，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更好玩兒。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇四

1、理解故事內(nèi)容，知道多吃甜食對牙齒不好。

2、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，形成飯后漱口的'衛(wèi)生意識。

3、了解兒歌的含義。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗讀。

1、課件：小熊拔牙。

2、每人一個漱口杯，黑芝麻糖若干，小盆若干。

1、出示課件，激發(fā)幼兒好奇心。

提問：圖片中都有誰？他們在干什么？

2、完整欣賞故事：小熊拔牙，解除幼兒不解。

組織幼兒探討：

小熊為什么會牙疼呢？吃完東西不漱口會怎么樣？

小結(jié)：小熊沒有節(jié)制的吃糖，并且吃完糖沒有漱口，所以牙會疼。

3、請幼兒品嘗黑芝麻糖，認(rèn)識到餐后漱口的必要性。

（1）品嘗黑芝麻糖。

黑芝麻糖香不香？黑黑的顆粒是什么？吃起來是什么感覺？

（2）發(fā)現(xiàn)問題。

引導(dǎo)幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)有芝麻糖黏附在牙齒上的現(xiàn)象。

小結(jié)：黑黑的芝麻糖粘在牙齒上會侵蝕我們的牙齒，我們的牙齒就會疼，我們該怎么辦呢？

（3）嘗試解決問題。

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己看法，尋求多種方式解決牙齒上的殘渣。建議幼兒用漱口的方法把食物殘渣吐出來。

小結(jié)：用兒歌的形式引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)漱口的方法，讓水在嘴巴里“咕嚕嚕〞的唱歌，然后把水吐出來。

（4）引導(dǎo)幼兒觀測嘴巴里吐出來的黑色食物殘渣，認(rèn)識到漱口的重要性。

漱口歌

手拿花花杯，

喝口清清水

抬起頭，閉著嘴。

咕嚕咕嚕吐出水。

對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒懇切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇五

1、在操作活動中體驗幫助別人做事是開心的。

2、啟發(fā)幼兒觀測生活中會轉(zhuǎn)動、滾動的物體，發(fā)展其觀測能力。

3、指導(dǎo)通過操作活動感知輪子滾動可以省力，從而了解輪子的作用。

掛圖、故事磁帶、兒童推車

一、隨音樂進(jìn)活動室。

二、師：“噓，（輕聲地）告訴你們一個小機(jī)要，我聽了一個很好玩兒的故事，有一輛奇怪的“汽車〞，它呀，才能可大了！不信，你聽！〞

1、故事《會滾的“汽車〞》

1）聽故事磁帶《會滾的“汽車〞》

2）聽故事后回復(fù)問題：

①故事中的“汽車〞是誰？

②小雞和小鴨為什么不自己走，而偏要坐會滾的“汽車〞呢？

3）組織談話：小朋友是怎樣上幼兒園的？使幼兒了解各種車輛能帶著人走。

2、了不起的輪子

1）師：“（出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ┬∨笥褌儯∥伵：托觚斠惨嫌變簣@了，它們爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不簡單才爬到了幼兒園，可是小朋友們都已經(jīng)開始吃午飯了，他們走得太慢了，這可怎么辦呀？〞

2）師：“小朋友們想的這個方法可真是太好了，自從小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園，它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原來是了不起的輪子！〞

3）出示水車、飛機(jī)等圖片，引導(dǎo)幼兒看看說說輪子還能幫上什么忙？

4）引導(dǎo)幼兒說出還知道那些東西上也有了不起的輪子？

3、游戲《我的小車跑得快》

1）師：“有的小朋友很納悶：輪子的作用這么大么？我可不相信！要不，我們出去玩玩小推車，看看輪子是不是真的很了不起？〞

2）組織幼兒準(zhǔn)備活動。

3）組織幼兒玩游戲。

玩法：

①將幼兒分為兩組，一組用手搬運大積木，一組用小推車推運大積木，從速度上感知輪子的作用。

②交換過來游戲，從自身的感受體驗輪子的作用。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇六

1、用側(cè)身滾動的方法模擬某一滾動的物體，爭搶身體的協(xié)調(diào)性。

2、體驗身體滾動帶來的開心。

1、一個球;

2、各種顏色的果果。

1、播放《健康歌》歌曲，帶孩子進(jìn)入教室，隨音樂做動作，然后在海綿墊上坐好。

2、師說“今天呢，老師呢，給大家?guī)砹艘粋€，特變好玩的東西，小朋友想不想知道是什么呢?小朋友看，這是什么啊?〞(球)“那小朋友們知不知道它會怎么樣呢?〞(滾、轉(zhuǎn)、)“會滾會轉(zhuǎn)，小朋友真棒，這個球呢，它會咕嚕魯?shù)霓D(zhuǎn)是不是呢?那，小朋友知不知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男〇|西會咕嚕嚕呢?〞(球、瓶子、杯子、車輪。)

讓孩子舉手說，“哦，原來有這么多東西會咕嚕嚕呢，那老師這里也有好多東西會咕嚕嚕，請小朋友邊看邊告訴老師，好不好?〞

3、播放照片，讓孩子說是什么。

4、小朋友看完了這么多會咕嚕嚕的東西，那再來，就請小朋友跟老師做一個骨碌碌的游戲吧。

教孩子做骨碌碌的律動，教孩子做一次，在和孩子一起做。

5、老師問一下我們的小朋友，方才我們做骨碌碌的時候，都有哪些地方咕嚕嚕起來了呢?(手、胳膊)

其實呢，我們的身體有好多會咕嚕嚕的地方，譬如說，手、胳膊、腿、腳頭，現(xiàn)在小朋友跟老師一起來試試吧(邊介紹邊做動作)

6、方才啊，我們知道了這么多會咕嚕嚕的地方，。但是假使他們受傷了，還能咕嚕嚕嗎?(不能)

那我們平日站隊的時候能不能為了當(dāng)排頭去推別的小朋友?

下樓梯的時候能不能不扶扶手過去撞別的小朋友?

在外面做操的時候能不能隨便就沒跑了?

那老師再問問我們的小朋友，我們做游戲的時候能不能為了搶第一就去推別的小朋友?我們應(yīng)當(dāng)注意安全是不是?

小朋友記住方才說的什么了嗎?那老師現(xiàn)在就來玩一個游戲考驗考驗我們的小朋友記住了沒好不好?

7、接下來我們要玩的游戲是一個用側(cè)身滾動的游戲，名字叫“小刺猬背果果〞，播放游戲音樂。

請一名孩子做示范，跪在地上，兩只手彎著放在地上，往前爬，看到有果果就側(cè)身滾到自己的身上，粘完請別的小朋友幫忙拿下來、然后分組進(jìn)行，每組兩名幼兒。

終止活動：請小朋友排好隊，跟老師走出教室。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇七

1.知道吃完工具會有食物留在牙齒上，孕育發(fā)生掩護(hù)牙齒的欲望。

2.進(jìn)修漱口和刷牙，養(yǎng)成精良的衛(wèi)生習(xí)性。

每人一只漱口杯，黑芝麻糖多少，臉盆多少。

1.品嘗芝麻糖。

—芝麻糖噴鼻不噴鼻？黑乎乎的顆粒是什么？嚼起來有什么感受？

—引誘幼兒自由交換。

2.發(fā)明題目。

—引誘幼兒觀測同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)明芝麻糖粘在牙齒上的征象。

—師幼交換：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感受幼兒園教案？舒適嗎？怎么辦？

3.試驗辦理題目。

—發(fā)起幼兒用漱口的措施把臟工具吐出來，引誘幼兒觀測臉盆中黑乎乎的殘渣。

—幼兒進(jìn)一步進(jìn)修確鑿漱口：讓水在嘴巴里“咕嚕嚕〞地唱歌，然后吐出臟水。

—牙齒上另有一些殘渣無法去除，有什么措施呢？（刷牙）

1.芝麻糖粘牙的特征促使幼兒自覺地孕育發(fā)生漱口刷牙的必需，從而努力自動地去實踐。

2.可以與家長共同，在一樣平常生存中造就確鑿的刷牙要領(lǐng)。

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇八

1、理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點對牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2、學(xué)習(xí)確鑿的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

每個人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個，小臉盆數(shù)個。

1、孩子欣賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒教師提問：母親為小狗熊買了多少糖？母親對小狗熊講了啥？小狗熊是怎樣做的？

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀！教師也給每一個孩子帶來了一塊糖，請孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香？黑不隆冬的顆粒是啥？

4、幼兒教師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的？小狗熊的牙怎樣啦？（請孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。）為何會這樣？（多吃甜點對牙不好。）

5、通過觀測和觀測、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會有殘渣留在牙上，領(lǐng)會確鑿的漱漱口方式。

（1）小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀？（啟發(fā)孩子觀測和觀測小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的狀況。）

（2）啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測和觀測吐出的殘渣。

（3）“咕嚕嚕〞漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)確鑿的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕〞的唱k，接著吐出臟水。（可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。）讓孩子瞅瞅自個兒吐出的殘渣，告知孩子進(jìn)食后要漱漱口。

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎？

小班健康好奇的嚕嚕教案小班健康活動保護(hù)眼睛教案篇九

大部分的小班幼兒只知道刷牙能保護(hù)自己的牙齒，確不知道漱口也能保護(hù)牙齒，也不知道正確的漱口方法，更不知道刷牙、漱口為什么能保護(hù)他們的牙齒。因此，我設(shè)計了這個與他們的日常生活息息相關(guān)的教學(xué)活動。

1．知道吃完東西會有食物留在牙齒上，會傷害牙齒，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2．學(xué)習(xí)真確漱口的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1．黑芝麻糖若干

2．幼兒、授課教師每人一只有水的漱口杯

3．幼兒、授課教師每人一個用來盛漱口水的透明的一次性杯子

4．每組各一份物品包括一塊小毛巾，一包餐巾紙，六個小牙刷，一支牙膏，一瓶口齒清爽劑，一包口香糖

一．品嘗黑芝麻糖

1．教師出示黑芝麻糖

教師：小朋友，你們看老師手上拿的是什么？

幼兒（齊聲回復(fù)）：黑芝麻糖

2．教師把黑芝麻糖分給幼兒

①教師：小朋友，細(xì)心看看你手上的黑芝麻糖，上面黑黑的，一顆顆的東西是什么？

幼兒：芝麻

②教師：把芝麻糖放在嘴里咬一咬，有什么感覺？

幼兒：硬硬的

幼兒：咬不動

幼兒：牙齒粘在一起了

二．發(fā)現(xiàn)問題

1．讓幼兒相互觀測同伴的牙齒。

教師：現(xiàn)在請小朋友把嘴張開，相互看看你們的牙齒，告訴老師你發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：牙齒上有糖

幼兒：有黑黑的東西

幼兒：芝麻，牙齒上有芝麻。

2．讓幼兒相互交流黑芝麻粘在牙齒上的感受

①教師：我們的小朋友真厲害，能發(fā)現(xiàn)粘在牙齒上的黑芝麻！那請你們告訴老師，芝麻粘在牙齒上，有什么感覺？

幼兒：牙齒粘粘的

幼兒：癢癢的

②教師：安逸嗎？

幼兒：擔(dān)心逸

三．嘗試解決問題

1．幼兒探討用各種方法把臟東西從牙齒上弄掉

①教師：芝麻粘在牙齒上，讓我們感覺很擔(dān)心逸，而且芝麻粘在牙齒上的時間長了，還會長出一種很小很小的叫細(xì)菌的東西。細(xì)菌會在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞，這樣我們的牙齒就生病了，小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。

那我們用什么方法可以把臟東西從我們的牙齒上趕走呢？

幼兒：牙膏

幼兒：甜甜的藥

幼兒：媽媽的牙刷

②教師：小朋友想到了了好多方法，老師也為你們準(zhǔn)備了好多用來清潔牙齒的東西，請你們試一試哪一種東西能夠把牙齒弄清白？

幼兒進(jìn)行各種嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

③幼兒終止嘗試，教師：方才小朋友都很認(rèn)真地在做，告訴老師你用什么方法，好不好？

幼兒：我用餐巾紙擦，只擦掉一點點。

幼兒：我刷牙刷掉了

幼兒：老師，用水也能把芝麻弄掉

2．學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口也能保護(hù)牙齒

①教師：小朋友的方法都很好，特別是揚(yáng)揚(yáng)的方法老師覺得很好，他漱漱口就把黑芝麻弄出來了，我們請揚(yáng)揚(yáng)來告訴我們他是怎么做的好嗎？

幼兒：好！

②教師：揚(yáng)揚(yáng)請到老師旁邊來，面對小朋友，把你方才的方法再做一遍。

③揚(yáng)揚(yáng)示范漱口，完畢后，教師向幼兒出示裝有漱口水的透明的一次性杯子：小朋友看，老師的杯子里有什么？

幼兒：黑芝麻

幼兒：揚(yáng)揚(yáng)把芝麻吐出來了

④教師向幼兒出示揚(yáng)揚(yáng)的牙齒：再看看老師揚(yáng)揚(yáng)的牙齒，還有沒有芝麻？

幼兒：沒有了

⑤教師：現(xiàn)在請小朋友來試一試，看看誰吐出來的黑芝麻多。

幼兒進(jìn)行漱口操作并相互比較。

⑥幼兒比較終止后，教師：老師請小朋友想一想，為什么大家