語文月考工作總結(jié)總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)力量，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)覺不知道該寫些什么，這次美麗的我為親帶來了4篇《語文月考工作總結(jié)》。

語文月考總結(jié)篇一

七班級(jí)這次語文測試，考試的題目特別敏捷，幾乎完全脫離教材，考的就是同學(xué)的語文素養(yǎng)和解題力量，總分為120分。全班19個(gè)同學(xué)，4個(gè)同學(xué)沒有及格，1人優(yōu)秀，84—95分的7人，73—83分的7人。這樣的成果不容樂觀，總結(jié)反思并制定方案迫在眉睫。

通過成果，我看出這個(gè)班的同學(xué)有這樣一個(gè)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，習(xí)慣老師牽著鼻子走。這是這次考試成果不抱負(fù)的主要緣由，也是這個(gè)班全體同學(xué)的最大缺陷。

分析試卷，發(fā)覺他們沒有拿到高分的主要緣由在以下幾點(diǎn)：

1、馬虎。

馬虎總能成為同學(xué)攻克不了的難關(guān)，這次考試的試卷中有這樣一個(gè)題目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。像這樣明文規(guī)定用原文回答的問題，竟然有三四個(gè)同學(xué)用自己的話去回答，導(dǎo)致沒有拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

2、不會(huì)審題。

題目看錯(cuò)屬于馬虎，答非所問就屬于不會(huì)審題了。拿最簡潔的來說，第20小題是送分題，但還是有幾個(gè)同學(xué)沒有拿滿分，題目是這樣的：你預(yù)備以哪一位詩人的哪一句詩作為自己和同學(xué)的共勉？把它寫出來。這很明顯，要求將詩人和其詩句寫出來，并且要有勉勵(lì)之意的才符合題意。有的同學(xué)只寫了詩人，還有同學(xué)寫了一句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！笨吹竭@樣的答案，只能斷然扣分。消失這樣的狀況，就是不會(huì)審題的緣由。

3、不會(huì)扣住要點(diǎn)來答題

這是大部分同學(xué)普遍存在的問題，“得出道理”“說說自己的感受”這樣的題目，很難得有人能夠拿滿分。例如這套試卷中的“讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？”這個(gè)題目，這兩篇短文主要是寫螳螂和蜘蛛這類弱者戰(zhàn)勝強(qiáng)者（大蛇）的故事，同學(xué)都能看懂文章，要答題的時(shí)候就很難有人得出“弱者也能戰(zhàn)勝強(qiáng)者”的道理了。

4、作文用語不規(guī)范，結(jié)構(gòu)不完整

平常批閱七班級(jí)同學(xué)作文的時(shí)候，就大嘆他們的語句不通順，語法不規(guī)范，這次考試，盡管他們都盡了全力，但作文成果照舊不抱負(fù)。除了幾個(gè)成果比較好的同學(xué)能將作文完整地寫出來，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用語方面，大部分同學(xué)都存在著口語化和方言重的缺點(diǎn)。這是他們面臨的嚴(yán)峻形式，怎樣克服這樣的缺點(diǎn)是他們必走的路。

詳細(xì)問題詳細(xì)分析，針對同學(xué)存在的這幾個(gè)問題，我打算在接下來的教學(xué)中多講練習(xí)，在題目中教會(huì)同學(xué)怎樣去審題，怎樣去解題；多且仔細(xì)上作文講評課，深化分析每個(gè)同學(xué)作文所存在的問題；嚴(yán)格要求同學(xué)平常講一般話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以克服習(xí)作中方言重的缺點(diǎn)。

經(jīng)過這次月考，同學(xué)明白了自己的不足之處，通過總結(jié)反思，我也確定了今后的教學(xué)方向和側(cè)重點(diǎn)。信任在老師和同學(xué)們的共同努力下，下次月考，大家肯定能夠取得讓大家滿足的成果。

語文月考總結(jié)篇二

不知不覺間，9月份的月考已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，我和孩子們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，迎接新的挑戰(zhàn)！在本次月考中，我們51班，均分是72.04分，但不及格的人數(shù)就占到20個(gè)，優(yōu)秀率也不是很高，說句實(shí)話，這份成果的取得，讓我更感到了壓力之大！要想讓同學(xué)再提高，說句實(shí)話，心里還有點(diǎn)恐慌！究竟學(xué)困生比較多，但是，一些同學(xué)的進(jìn)步又讓我看到了一絲盼望！逐題看過同學(xué)的試卷后，綜觀同學(xué)答題狀況，我針對同學(xué)各方面的把握狀況做以下分析及教學(xué)反思

一、試卷分析：

拿到這份試卷，心里有些擔(dān)憂，尤其是對于初一同學(xué)，雖說考的是第一單元的試題，學(xué)問點(diǎn)少，但同學(xué)考試閱歷不足，難免會(huì)有失誤。比如第一題其次小題的改正錯(cuò)別字“白白糟塌”，這是在學(xué)校就應(yīng)當(dāng)會(huì)的，可好多同學(xué)都找不出來，基礎(chǔ)學(xué)問一點(diǎn)兒也不過關(guān)。還有好幾個(gè)基礎(chǔ)題同學(xué)不會(huì)寫，看來也沒有什么好的方法，只有在以后的教學(xué)中多加練習(xí)，提高感悟力量，做到熟能生巧。

剩下的基礎(chǔ)題目基本上都是同學(xué)平常所常見的，常常練習(xí)的，比的是細(xì)節(jié)問題，仔細(xì)程度，不過也發(fā)覺了一些問題，再簡潔的題目還是會(huì)有同學(xué)答錯(cuò)，該如何讓同學(xué)做最好的自己，成為擺在我面前的一個(gè)難題。

閱讀題對于我們的同學(xué)來說，一道難以逾越的檻，反映出同學(xué)缺乏舉一反三的閱讀力量和良好的閱讀習(xí)慣，也反映出我們平常對同學(xué)閱讀習(xí)慣的培育所下的功夫還不夠。提高同學(xué)的閱讀力量不是急功近利的事情，我們應(yīng)當(dāng)在平常的閱讀中滲透閱讀方法和答題力量的培育，讓同學(xué)感受到閱讀答題的歡樂，而不把閱讀理解當(dāng)成是老虎，不敢問津。當(dāng)務(wù)之急是讓這些孩子不懼怕閱讀，我覺得增加孩子的自信，更重要，其次是要對他們進(jìn)行一些必要的方法指導(dǎo)！

二、存在問題：

語文學(xué)習(xí)常規(guī)培育力度有待加強(qiáng)，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有過好審題關(guān)。表現(xiàn)為：閃電式審題，拎不清題目要求。好多同學(xué)根本沒弄清題目的意思，就趕忙作答，結(jié)果答非所問。還有

小部分同學(xué)試卷卷面較臟較亂。這些狀況說明：我們要重視培育同學(xué)“作業(yè)前靜心、作業(yè)中細(xì)心、思索時(shí)專心”的習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)要做“有心人”。還要注意培育同學(xué)“下筆不馬虎，擦字不留痕”的良好的寫字習(xí)慣。

三、改進(jìn)措施：

為了克服語文教學(xué)中存在的問題，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，針對本次的月考狀況，我預(yù)備從以下幾方面著手改進(jìn)自己的工作：

1、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。我們要重視同學(xué)的書寫習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成訓(xùn)練，堅(jiān)持長抓不懈。要通過培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，從而培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的人生態(tài)度。

2、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。提高同學(xué)的閱讀力量必需立足課堂，立足課本，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，同時(shí)教給同學(xué)“動(dòng)筆”的方法。同時(shí)仍要狠抓雙基，著重培育同學(xué)的語感。從本次月考看出考生的語感較差，平常教學(xué)中對易讀錯(cuò)的字要加強(qiáng)指導(dǎo)，對易混淆的字要加強(qiáng)辨析。

3、細(xì)化自己的工作，提高自己的課堂效率。

4、加強(qiáng)同學(xué)對學(xué)問的鞏固次數(shù)。

5、面對差生要急躁細(xì)致?？梢哉f，制約班級(jí)前進(jìn)的主要緣由在“后進(jìn)生”，究其緣由，他們?nèi)鄙俚氖橇?xí)慣，缺少的是方法，沒有笨孩子，只有懶孩子，面對他們，我們做老師的應(yīng)當(dāng)多幫他們，給他們信念，信任付出總會(huì)有回報(bào)的！

總之，本次月考，喜憂摻半。我們必需對癥下藥，一邊實(shí)踐，一邊思索，不斷調(diào)整教學(xué)策略，才能提高語文教學(xué)質(zhì)量，從而從根本上解決語文教學(xué)高耗低效這一歷史遺留問題。

語文月考總結(jié)篇三

這次語文考了80分，真是好圓滿??！這次期中考試考的還不錯(cuò)，班里其次，班級(jí)第69名，但是語文成果沒上優(yōu)秀率！

唉。.。.。.。我覺得這次期中考試能沖到前面去主要是副科成果好，主科成果嘛，語文80，數(shù)學(xué)100，英語84。看著這種形勢，有點(diǎn)后怕啊！下次月考可沒有副科考試，拼的是主科實(shí)力，還記得上次月考只排了個(gè)班級(jí)170，班里第9，看來高手還是多?。?/p>

再分析一下吧，除了數(shù)學(xué)，我語文和英語都沒有上優(yōu)秀率，假如這次副科成果不算在內(nèi)，我很有可能沒進(jìn)前180名?。ㄏ氲竭@兒，冷汗直冒）！

所以，我要好好學(xué)，爭取次次都在前幾名。但這也不能是嘴上說說就能達(dá)成的，這次大家都沒有考好，考后確定有高手做出深刻的自我檢討，下次的前幾名就不是那是簡單進(jìn)的了。

由于考試考的好，確定要被調(diào)到前兩排去，那樣最好了，能更好的跟老師互動(dòng)，看清黑板，聽老師講課也更清晰。

我要好好學(xué)語文，努力做到上課不開一絲小差，把老師講解的學(xué)問緊記腦中，下次不再在老師講過的學(xué)問上丟分了。并且，我還要在自己愛看的散文上加一些名著，把它一讀再讀，將用的好的詞句記在心上，使自己的文章更加的美。

不知怎的，平常我的作文還不錯(cuò)，可為什么一到考場上就發(fā)揮不出應(yīng)有的水平？我覺得可能還是平常練習(xí)的不夠多吧？所以，平常空閑時(shí)要多管管博客，發(fā)博文，還有一點(diǎn)，什么文章我都要學(xué)著寫，不然會(huì)吃虧的。

加油！加強(qiáng)語文和英語，讓它們和數(shù)學(xué)一同并進(jìn)。

為下次月考迎戰(zhàn)！

語文月考個(gè)人總結(jié)篇四

在剛剛結(jié)束的月考里，我犯了許多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯(cuò)了許多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的認(rèn)真反思，我想這和我閱讀題目不仔細(xì)有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延長到了數(shù)學(xué)和英語方面。許多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。例如：

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到非常愧疚。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多以后肯定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了許多。這或許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的練習(xí)，我肯定要在考試的過程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次，我還要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試，我最終明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再連續(xù)這樣下去，所以，我肯定要加倍努力，從這次考試之中吸取教訓(xùn)，增加力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)