本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字(六篇)在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢？報(bào)告應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？下面是我給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇一

三年前的大一終止前夕，我在網(wǎng)上報(bào)名參與了云南省的暑期社會(huì)實(shí)踐，七天后我收到云南省發(fā)來的測(cè)試通知，我在網(wǎng)上完成了測(cè)試工作。就這樣，20__年的暑假，我來到了云南騰沖。那是我第一次來到云南，第一次看到云南的夏天，那時(shí)正是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)。我們緊隨當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)公益組織來到村里，村里剛剛修了新路，走在上面，還能聞到路上的瀝青味。我從小就沒有在村子里住超過七天，家里小時(shí)候就住在鎮(zhèn)子上，后來等我稍大一點(diǎn)，又搬來了市里面，但從始至終都沒有改過“農(nóng)民〞這個(gè)稱號(hào)，家里的戶口一直在爺爺奶奶家里。所以當(dāng)我來到這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村的時(shí)候，有一種難得的熟悉感。這篇（文章）其實(shí)我很早就想提筆了，記錄這幾年以來在志愿服務(wù)中的心得。

這是一篇關(guān)于我本科四年的志愿服務(wù)的實(shí)踐報(bào)告，謹(jǐn)以此獻(xiàn)給去到過的那些可愛的地方。

一、騰沖概況

騰沖是云南省的一個(gè)縣級(jí)市，位于云南省西南部。市區(qū)距印度雷多602公里，距緬甸密支那200公里，是中國(guó)通向南亞、東南亞的重要門戶和節(jié)點(diǎn)。

騰沖地處亞歐板塊與印度板塊相撞連接的地方，同時(shí)境內(nèi)多高山，地勢(shì)西北高、東南低，山區(qū)、半山區(qū)面積占84%。

騰沖現(xiàn)有人口65.99萬(wàn)人，其中：城鎮(zhèn)人口26.07萬(wàn)人，占總?cè)丝诘?9.5%，鄉(xiāng)村人口39.92萬(wàn)人，占60.5%。

二、學(xué)校狀況

20__年暑假，我來到了云南騰沖，隨后來到騰沖市下的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。小學(xué)匯集了周邊幾個(gè)村子的學(xué)生，這所學(xué)校里大約有300人，從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)。由于這所小學(xué)是由騰沖市內(nèi)的一家公益組織建成的，所以學(xué)校內(nèi)設(shè)施還是很完善的。

推開學(xué)校試驗(yàn)室的門口，看到齊備的試驗(yàn)器材上落滿厚厚的一層灰，天文教室里擺滿了各種天體模型，卻一直沒有人使用，我才意識(shí)到，這里需要的，不僅僅是高大上的硬件設(shè)施，而且是能帶領(lǐng)學(xué)生使用它們的老師。

還記得，有一天我去村口小賣部為團(tuán)隊(duì)買東西，正好一個(gè)小男孩騎著電動(dòng)車把家里剛摘的蔬菜拿到當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)販賣，看見我走進(jìn)了商店，就把車停在門口。老板看見了，就問：“你在等誰(shuí)呢?〞他說：“我在等我的老師。〞老板又問：“你們學(xué)校不是放假了嗎，老師們不是都回家了嗎?〞小男孩指著我說：“她就是我的老師。〞

等我結(jié)完賬，他邀請(qǐng)我乘坐他的“二輪敞篷的小電驢〞，踏上小電驢的那一步，走得晃動(dòng)動(dòng)晃，但卻是我向著未來穩(wěn)穩(wěn)走出的第一步。也就是在那時(shí)，一顆種子埋在了我的心里，今后，我一定要多參與一些志愿活動(dòng)。

三、組織活動(dòng)

我和團(tuán)隊(duì)成員，一起在那里“服務(wù)〞了三周。為什么我要用引號(hào)，由于與其說成我們“服務(wù)〞了當(dāng)?shù)兀共蝗缯f是他們“服務(wù)〞了我們。當(dāng)?shù)厝丝傁矚g把我們稱作老師，把我們當(dāng)成遠(yuǎn)方來的客人一樣接待，他們十分尊敬我們。有好吃的先給我們，家里養(yǎng)大的雞，還是逢年過節(jié)才吃，但是我們的到來，他們卻都拿出來接待我們了。

來到這里以后，我們依照之前網(wǎng)上了解到的信息以及當(dāng)?shù)夭糠纸o我們提供的資料，我們?cè)谥熬鸵呀?jīng)想好了這三周的實(shí)踐主題。以“世界（說明書）〞為主題，我們分為四個(gè)板塊，分別是“我就是我〞“多彩云南〞“人類文明〞“摸索未知〞，依照由個(gè)體之小我到向未知之大我拓展的順序，設(shè)計(jì)了文史類、科學(xué)試驗(yàn)類、科普類、音美類、素質(zhì)拓展類等多門課程，幫助他們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)人類、并發(fā)揮（想象力）去摸索未知的世界。除此之外，我們還新增了一門課程，關(guān)于傳染病的介紹以及防范。

3.1跟乙肝打個(gè)招呼

講課前，我們給小朋友們播放了一個(gè)明星宣傳乙肝的公益視頻，隨后在課上，我們和小朋友們介紹了什么是乙肝、感染人群的巨大、感染后的后果、以及在生活中遇到了乙肝患者，或者自己成為了乙肝患者，要怎么做等。同時(shí)通過情景劇，讓小朋友們身臨其境地感受。小朋友們都大膽地走上臺(tái)，為大家表演出自己的應(yīng)對(duì)（方法）。

3.2科普課

上課的時(shí)候，我們問了小朋友一個(gè)問題：“假使可以，你希望能做一個(gè)東西?〞小朋友回復(fù)道：“我希望我能造一架飛機(jī)。〞“為什么?〞“由于這樣我就可以去很遠(yuǎn)的地方找你。〞“那我就教你，做一架飛機(jī)，翻過大山，跨越大海，為了重聚。〞

小朋友自己動(dòng)手開始做自己心目中的飛機(jī)、火箭等等。看著他們把作品一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我們面前，不得不說，被他們感動(dòng)到了。

四、學(xué)會(huì)道別

來到騰沖的最終一節(jié)課，在幾天前，我就安慰自己還有時(shí)間陪伴孩子們，但是離別的時(shí)刻還是悄無聲息地到來，當(dāng)最終一節(jié)課的鈴聲像平日一樣響起，我們?cè)僖矝]有方法欺騙自己?？赡苁悄莻€(gè)夏天場(chǎng)面最為混亂的一節(jié)課，也是情緒最為失控的一節(jié)課，但這些或許都不重要了。盡管孩子們一生中還沒有經(jīng)歷過多少離別，但他們已經(jīng)懂得了珍惜、寶貴和珍重的意義。

道別的時(shí)刻終究來了。道別的痛楚終究短暫，歡愉的時(shí)光才是長(zhǎng)久的。終止騰沖志愿服務(wù)的那一天，學(xué)校開了一個(gè)道別儀式，那一天，點(diǎn)亮了整個(gè)夏天。孩子們動(dòng)人的歌聲、順耳的琴聲給我留下了美好的回憶，像一顆種子，埋藏在這個(gè)七月的夏天?？赡苋松飞衔覀儾粫?huì)再相遇，但還會(huì)有更多的愛去滋潤(rùn)孩子們的心田，就像泉水的澆灌，這顆種子也會(huì)漸漸生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

五、之后的日子

我一直認(rèn)為家國(guó)情懷是一個(gè)人最根本、最沉重的力量。所以在后來的后來的校園時(shí)光里，志愿服務(wù)成為我生活中必不可少的一部分。我和朋友們?nèi)ヰB(yǎng)老院教老人使用智能手機(jī)、到貴州民間參與調(diào)研、利用周末時(shí)間去福利院教孩子們寫作業(yè)、到廣西龍勝縣支教、連續(xù)三年把自己的獎(jiǎng)學(xué)金用于資助XX省豐寧滿族自治縣的小朋友

今年寒假，我和叔叔一起到基層工作，叔叔是一名基層干部。初到基層，“人民群眾〞對(duì)我來說是一個(gè)抽象的符號(hào)，更多是來自于一種簡(jiǎn)樸的感情。在這樣的基層，我工作了近兩個(gè)月?，F(xiàn)在的我回歸了正常生活，依舊會(huì)往往想起那時(shí)候陪叔叔挨家挨戶了解狀況。基層工作大多時(shí)候都是一些無盡的瑣事、遺留的問題和哭笑不得的誤會(huì)，種.種瑣碎像“一地雞毛〞，看似無足輕重，卻最簡(jiǎn)單消磨人。如今在提到“人民群眾〞，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)變成是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)人，是一個(gè)溫暖的大家庭了。

六、結(jié)語(yǔ)

人常說，三十而立，我今年二十一了。這些年，走過了大量地方，卻時(shí)常夢(mèng)回到那些我曾經(jīng)呆過的最淳樸的地方。直到今天，我有幸面對(duì)和接觸了各類的群體。在去過的那些基層環(huán)境中，我進(jìn)一步理解了什么是家國(guó)情懷和群眾感情，體會(huì)到了群眾面臨的憂愁、體會(huì)到了生活中的種.種艱辛，卻又時(shí)常由于自己此時(shí)的無能為力而深深自責(zé)。

基層雖小，只要認(rèn)真，就能感受時(shí)代的脈搏;邊疆雖遠(yuǎn)，只要融入，就不會(huì)因此感到孤獨(dú)。

我希望將來，我能夠有機(jī)遇去到基層工作?；鶎庸ぷ髯⒍ㄊ瞧椒驳?，但平凡是生活的大部分，假使平凡，就一定要做有擔(dān)當(dāng)又堅(jiān)守的平凡人。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇二

暑假了，幾乎每個(gè)人都?xì)w心似箭，大家都想能早點(diǎn)回去就早點(diǎn)回去。但我們有10位同學(xué)選擇留校十天。不是我們不想家，而是有一群人需要我們幫助，他們就是萬(wàn)家?guī)拖Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的孩子們。

留在南京10天，原本以為可以把它當(dāng)成是單純?yōu)橥瓿墒钇谏鐣?huì)實(shí)踐而做的任務(wù)，然而10天后發(fā)現(xiàn)再也無法把它僅僅當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，這不僅是一次活動(dòng)，更是一個(gè)傳遞愛的過程，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，我想這可能會(huì)是我人生中最有意義的暑期社會(huì)實(shí)踐，一段難忘的寶貴的回憶。

考試終止的那天下午，為了活動(dòng)的順利開展，我們宣傳組以及其他隊(duì)員冒著瓢潑大雨到學(xué)生會(huì)辦公室出海報(bào)，每個(gè)人都忙得不亦樂乎。后來的掛牌儀式等活動(dòng)都用到了我們那天出的海報(bào)，勞動(dòng)成果有了價(jià)值，我們很開心。前期一共十天，主要由我們10個(gè)外地同學(xué)負(fù)責(zé)志愿服務(wù)活動(dòng)，10天內(nèi)每個(gè)同學(xué)去四次，每次3到4位同學(xué)，一去就是半天一天的，這短短幾天的志愿服務(wù)讓我對(duì)萬(wàn)家?guī)拖Ｍ拆B(yǎng)庇護(hù)所的孩子們留下了深刻的印象。

已經(jīng)十歲但從未開口說話的小佳欣，她是那么的漂亮、可愛，卻不愿開口吐露哪怕一句話。萬(wàn)家?guī)偷睦蠋煾嬖V我們她有自閉癥，她能聽懂正常人說話的意思，但不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，發(fā)現(xiàn)和治療得太晚……當(dāng)?shù)谝淮螤科鹚氖郑谝淮螕崦哪?，我絲毫看不出她有任何不對(duì)勁的地方》。當(dāng)相處一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)她不發(fā)聲，與人有非正常的親近接觸需要，對(duì)大部分人、事、物都沒有興趣，也就是沒有關(guān)注點(diǎn)，除了發(fā)撲克牌似乎她不愿意呆在那幾分鐘干任何事。于是我們陪著她，不停跟她說話，盡量讓她正常發(fā)聲，一遍遍地對(duì)著她發(fā)“啊〞這個(gè)音，有時(shí)候她半天才肯發(fā)出一個(gè)音甚至不發(fā)，但她的每個(gè)音都讓我們欣喜不已!

已經(jīng)十多歲，個(gè)子比我還高的男孩王天傲，大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。他也是自閉癥孤獨(dú)癥患者，但他比小佳欣的狀況好得多。他認(rèn)識(shí)字，會(huì)發(fā)音，能說好幾句話，還能寫好幾個(gè)字，但他特別頑皮，喜歡惡作劇，發(fā)音不明了。我們陪在他身邊，告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;輔導(dǎo)他練字;跟他說話，盡量不讓他打手語(yǔ)，而是開口與我們交流?？吹剿稿e(cuò)誤被老師罰站(其實(shí)也是矯正他老是駝著背的身姿)，看到他在跑步機(jī)上步履維艱，我真的好心疼，但知道都是為他好。

還有活潑好動(dòng)卻不會(huì)自己咽口水的小宋洋，聽話乖巧卻語(yǔ)音含混的小子月，智障卻體育優(yōu)秀、屢獲大獎(jiǎng)的阿福，心靈手巧卻腿腳不靈活的小小，曾是警校優(yōu)秀學(xué)員卻不幸得腦炎的王慧等等，這些都是需要我們幫助的人。他們本性良善，原本應(yīng)當(dāng)和我們一樣享受開心的童年、絢爛的青春，但他們卻遭遇了我們不曾經(jīng)歷的不幸。作為志愿者，我愿意用我的青春點(diǎn)亮他們的星空，哪怕就是那么一點(diǎn)星光。

記得小佳欣與我擁抱的溫度，記得家欣看到西瓜發(fā)出的海豚音，記得天傲牽著我的手溜達(dá)，記得天傲喊出我的.名字、寫出我的名字我有多么開心，記得我們?cè)谒麄兂晕鞴蠒r(shí)幫他們擦去嘴邊的水，記得自己與他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些回憶是美好的，也是憂傷的，我為他們的不幸心疼，為他們的努力喝彩，為我自己能幫助他們、能傳遞我們志愿者的愛而欣慰。“即使沒有蝴蝶美麗的翅膀，也要有破繭而出的勇氣和力量〞，這是我最想對(duì)他們說的話，也是我從他們身上看到的難得精神。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇三

一、基本狀況

社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式。參與社會(huì)實(shí)踐積極投入到社會(huì)這個(gè)圈子，既能鍛煉我們的能力，又能增長(zhǎng)見識(shí)，為以后步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生提前走進(jìn)社會(huì)的一個(gè)不可多得的實(shí)踐平臺(tái)，因而作為一名在校大學(xué)生，適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐顯得十分必要。在假期，走出家門參與一些力所能及的志愿活動(dòng)，在帶給別人便利的同時(shí)，鍛煉了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得〞。所以，在假期我和我的同學(xué)參與了“寧夏扶貧與環(huán)境改造中心〞組織的“__〞活動(dòng)，志愿者回訪假期受助學(xué)生。我們的任務(wù)是回訪紅寺堡南川鄉(xiāng)中船小學(xué)的十余位貧困受助校校學(xué)生。

二、實(shí)踐過程

根據(jù)家訪學(xué)生具體任務(wù)的分派，我和__同學(xué)家訪十余位家庭困難的學(xué)生。并及時(shí)向資助人反饋對(duì)應(yīng)受助學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活狀況，并且將愛心捐助款送往他們手中。同時(shí)將受助學(xué)生的（感謝信）反饋給資助人。

原本以為家訪學(xué)生是一件十分簡(jiǎn)單的事，只是需要填表和看望受助學(xué)生。但是，當(dāng)我真正做這項(xiàng)工作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它充滿著重重挑戰(zhàn)。我和__同學(xué)首先要擠身于擁擠的公交車到我們所要家訪的村子———__村?？諝庵袔е┰S寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學(xué)生我們的位置。當(dāng)看到我們彼此在村口都凍得臉色發(fā)青時(shí)，我們相視而笑，誰(shuí)也沒有去埋怨，由于做志愿服務(wù)需要的是奉獻(xiàn)精神。終究戰(zhàn)勝了種.種困難，我和同學(xué)如愿家訪到了第一位受助學(xué)生。令我們感動(dòng)的是，剛一進(jìn)門，受助學(xué)生的家長(zhǎng)就端來了幾杯熱水并把我們往溫暖的火爐旁邊邀請(qǐng)，即刻我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。由于我們的付出得到了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪__鄉(xiāng)__村的__同學(xué)。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養(yǎng)成長(zhǎng)的，家里十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上絢爛笑容，就像一棵沙漠里的小胡楊支撐著這個(gè)家的希望。雖然資助金只是很少的一點(diǎn)，但卻是__繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。我無法想象假使沒有“__〞，等待__的又會(huì)是怎樣的命運(yùn)?但我知道他一定是一個(gè)開心的孩子，由于他是幸運(yùn)的。隨著幾天家訪的進(jìn)行，家訪活動(dòng)也以圓滿完成任務(wù)劃上了句號(hào)。我記得那一張張滿是稚氣但頑強(qiáng)臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，頑強(qiáng)的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領(lǐng)悟到了志愿精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。也讓我知道自己是多么的幸福，要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)遇，由于并不是每個(gè)人都可以擁有學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

三、主要體會(huì)

“生活來源于實(shí)踐，沒有實(shí)踐就不會(huì)體會(huì)到生活的不易。〞這句話說得十分有道理。通過這次家訪受助學(xué)生讓我深刻體會(huì)到了：凡事只有親力親為，才能對(duì)事物有一個(gè)較為理性、真實(shí)、客觀的認(rèn)識(shí)。往往有些看起來簡(jiǎn)單的事，實(shí)踐起來卻是相當(dāng)?shù)挠刑魬?zhàn)。我明白了作為一名志愿者，最需要不怕苦不怕累的奉獻(xiàn)精神，在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助那些依舊在求學(xué)路上努力前行的孩子們。讓他們?cè)谇髮W(xué)路上少幾分坎坷，多一點(diǎn)希望。大山里的孩子上學(xué)的不易我感同身受，沒有幾個(gè)人可以無憂無慮的安心讀書。總會(huì)有這樣那樣的借口去剝奪他們學(xué)習(xí)機(jī)遇，加上家長(zhǎng)的消極支持，能真正靠讀書走出大山的鳳毛麟角。同時(shí)，我更加認(rèn)識(shí)到，那些愛心人士的無私和宏偉，正是他們的良善幫助了一個(gè)又一個(gè)渴望知識(shí)的孩子安心完成求學(xué)夢(mèng)，一人可以不優(yōu)良、可以不俊美、但是一定要良善，一定要有一顆懂得幫助別人心。而作為志愿者，我只是起了一個(gè)橋梁的作用，連接起愛心人士和受助學(xué)生的交流。和那些愛心人士相比，我們的奉獻(xiàn)微不足道。知識(shí)改變命運(yùn)，而命運(yùn)把握在我們自己的手中。那些受助學(xué)生頑強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度，認(rèn)真求學(xué)的人生目標(biāo)，讓我一次有一次的感慨。是的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷苦難洗禮的人才能擁有更加飽滿的羽翼，去飛行于世界的天空之中。俗話說“千金難買少年窮〞，少年時(shí)代經(jīng)歷那些磨難將必定成為他們?nèi)蘸笞呦虺晒Φ幕麄儽韧g人更早知道生活的無奈與艱苦。當(dāng)我走在風(fēng)景宜人的大學(xué)校園里時(shí)，會(huì)想起那些往事;當(dāng)我在餐廳吃著可口的飯菜，會(huì)想起他們質(zhì)樸的臉蛋;當(dāng)我坐在寬大的教室，享受知識(shí)的熏陶，會(huì)想起有人還在為學(xué)費(fèi)一籌莫展…此刻，我還有什么不滿?當(dāng)我站在外面的世界，享受著美好的大學(xué)時(shí)光時(shí)，我突然覺得自己應(yīng)當(dāng)去做一些有意義的事。作為一個(gè)大山的女兒，我有責(zé)任去幫助那些苦苦掙扎在求學(xué)路上的小弟弟和小妹妹們?；蛟S我的努力微不足道，但我還是會(huì)去堅(jiān)持，不讓自己留下惋惜，為我的人生增加色調(diào)。

在這里我想感謝“__〞給了我這樣一個(gè)機(jī)遇，讓我可以把自己的想法付諸于行動(dòng)。我會(huì)繼續(xù)努力完成大學(xué)學(xué)業(yè)，我也會(huì)在接下來的幾年之內(nèi)，盡自己最大的努力去做好家訪學(xué)生的工作，為受助學(xué)生奉獻(xiàn)綿薄之力。

四、問題與建議

我覺得通過這次假期回訪受助學(xué)生活動(dòng)，我提出以下建議：

1、受助學(xué)生的信息存在紕漏，導(dǎo)致我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)灰常由于信息的不確鑿而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。

2、受助學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“__〞的助學(xué)活動(dòng)宗旨理解不完全，只是單純的以為__只是一個(gè)給錢的項(xiàng)目，應(yīng)當(dāng)制作一些宣傳單之類的，便利箱向?qū)W闡釋這個(gè)項(xiàng)目的真實(shí)寓意。

3、我認(rèn)為在回訪表內(nèi)應(yīng)當(dāng)添加一項(xiàng)家長(zhǎng)看法，有資助人填寫的勉勵(lì)話語(yǔ)，切身拉近資助人與受助學(xué)生的離，讓這個(gè)活動(dòng)更加溫暖。

4、主辦方應(yīng)當(dāng)多舉辦幾次講座，讓志愿者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。

5、有些學(xué)生的家可能比較偏僻或難以尋覓，可否不去學(xué)生家，而讓學(xué)生帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達(dá)的地方會(huì)集來完成回訪工作。

6、在回訪工作終止以后，由資助人打電話詢問受助學(xué)生，看愛心捐款是否如實(shí)如數(shù)的由志愿者送入手中，以此來監(jiān)視志愿者和中心，確保整個(gè)過程的透明度和真實(shí)性，并且達(dá)到慰問效果。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇四

實(shí)踐地點(diǎn)：__

實(shí)踐時(shí)間：__

實(shí)踐內(nèi)容：孤兒院義工志愿服務(wù)

這個(gè)假期里，我參與了社區(qū)組織的去孤兒院當(dāng)義工的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我收獲大量?；丶液笥捎陔x孤兒院比較近，加上社區(qū)干部的大力宣傳，我和大量志同道合的同學(xué)一起參與了此次公益活動(dòng)。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘（兒童）共50余人。

由于孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學(xué)習(xí)，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監(jiān)護(hù)人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。

孤兒院將孩子分成兩個(gè)區(qū)，一區(qū)是六到十歲，二區(qū)是十一歲到十五歲。我?guī)У氖嵌^(qū)。有時(shí)候看著她們的開心和滿足讓我久久不能忘掉，這些尋常人家無比簡(jiǎn)單的滿足在這些缺少愛和關(guān)心的孩子們身上卻有著非同尋常的意義，護(hù)工門平日除了陪伴孩子們玩耍大多數(shù)時(shí)間是要照料全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個(gè)孩子的關(guān)心就少的又少，如何能滿足每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)所需要的關(guān)心和愛的滋潤(rùn)，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院里生活成長(zhǎng)。

雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對(duì)，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這么不負(fù)責(zé)任，讓一個(gè)無辜的孩子白白承受著不公允的對(duì)待。孩子們午休時(shí)間總是擔(dān)憂寧喜歡哭鬧，好不簡(jiǎn)單安撫了這個(gè)，另一個(gè)個(gè)又開始折騰，最終弄得我手足無措，通過向護(hù)工虛心的學(xué)習(xí)，自己漸漸地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務(wù)，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有著這樣的遭遇和命運(yùn)。

這些孩子在沒有父母之愛漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)時(shí)期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看著直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關(guān)心下衣食無憂的生長(zhǎng)，給孩子們提供的條件都是的，讓他們?cè)跊]有愛的基礎(chǔ)上得到一些補(bǔ)償，能順利安全健康平安的長(zhǎng)大。

孤兒們是可憐的，這個(gè)年紀(jì)的孩子本應(yīng)嬌生慣養(yǎng)受盡疼寵，可是他們卻沒有這個(gè)福氣享受這些本該屬于他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長(zhǎng)大，而是要從學(xué)習(xí)、生活、為人處事，修養(yǎng)等多方面進(jìn)行（教育），兩個(gè)月的實(shí)踐生涯過得快速，我和這里的孩子相處得十分愉快，譬如帶著她們出去（野炊），一起玩游戲，一起上課?？粗恳粋€(gè)孩子開心開心著，我作為一名大學(xué)生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特別的價(jià)值，和孩子們的感情也是真實(shí)而美麗的。

這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色調(diào)，和他們一起度過的這五十多天，充實(shí)而充滿了意義，讓我學(xué)會(huì)了如何愛和關(guān)心別人，如何讓身邊的人由于你而感到開心幸福，那些最真誠(chéng)最可愛的笑容就是的回報(bào)。

寒假一轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì)到好多，感受也很深。特別是通過這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的開心和榮譽(yù)。

大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目大學(xué)生志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告字篇五

要很早過去，我就有想當(dāng)一名志愿者的想法了，這個(gè)暑期，我過得特別有意義。究其由于，是我有幸參與了蘿崗區(qū)亞運(yùn)練習(xí)練習(xí)實(shí)踐隊(duì)，真真正合法了一次自愿者，在這期間，有著太多太多的美好回想，且容我大致一述。

7月31號(hào)，我們?nèi)咳藛T，總計(jì)一百人在校的學(xué)術(shù)交換中間進(jìn)行了一次聯(lián)合的培訓(xùn)，內(nèi)容的手語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)唱亞運(yùn)自愿者之歌“一路走〞。當(dāng)時(shí)，戶外的氣溫頗高，學(xué)術(shù)交換中間內(nèi)的空調(diào)不知是有意還是偶然，當(dāng)培訓(xùn)進(jìn)行到中止的時(shí)候突然和我們玩起了罷工，無奈。鐺鐺時(shí)，氣溫在連續(xù)升高，窒內(nèi)也漸變得灼熱難熬，可是，我們，掃數(shù)的人，都在頑強(qiáng)。上面，兩位懂到手語(yǔ)的師兄和師姐提防提防地教我們最確切的手語(yǔ)，下面，我們掃數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真進(jìn)修，全然忘了周邊的灼熱。

8月1日上午，我們?nèi)咳藛T進(jìn)行了隊(duì)列的料理，同時(shí)，我們也趁此機(jī)遇彼此認(rèn)識(shí)，那當(dāng)時(shí)的氣氛，那可凄愴活?輕快的氣氛傳染了每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)的臉上都暴露會(huì)意的笑容，那是多么純真的笑容啊。我們是一個(gè)大家庭，不是嗎?最終，我們分發(fā)了帽子和綬帶，這兩件東西，曾經(jīng)是多么的暇想不已，當(dāng)它們真的到本身手中的時(shí)候，心中就別提有怎樣的發(fā)憤了，那種猛烈的感想，僅只可領(lǐng)悟，實(shí)不能言傳，開心的笑容不自禁地表露在臉上。同時(shí)，我相信，當(dāng)時(shí)有和我一樣感覺不在少數(shù)。與此同時(shí)，當(dāng)接到這兩樣神圣的東西時(shí)，這就說明我們要為之負(fù)擔(dān)響應(yīng)的責(zé)任，我們的任務(wù)，入手下手了。

8月2號(hào)，我們的自愿者工作終究拉開序幕了。那天，我們掃數(shù)人早早的起床，吃過早餐，早等在藏書樓下面。那心中的發(fā)憤迷漫出來，個(gè)個(gè)渾身是勁，每個(gè)人都技癢，伎癢。車終究駛出了校門，這意味著