第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁【中考語文】福建省各地2023年模擬試卷分類專題—古詩閱讀福建省廈門市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝沒有肯棲，沙洲冷。4.下面對這首詞理解分析沒有正確的一項是（）A.詞首句寫深夜院中景色，“缺月”“疏桐”“漏斷”構(gòu)成了一個清冷的世界。B.詞中“孤鴻”獨宿荒冷沙洲，表現(xiàn)出對前途未卜的憂懼，是詞人心靈的投影。C.下片詞人采用擬人的修辭手法，通過表現(xiàn)孤鴻的心理，表達自己的主觀感情。D.全詞選景抒情均簡約凝練，空靈飛動，含蓄蘊藉，生動傳神，具有高度的典型性。5.整首詞表達了詩人怎樣的情感？請簡要概括。福建省三明市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜沒有得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。4.下列對這首詩的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句寫出了賣炭翁的蒼老與燒炭的辛勞。B.“把”“稱”“回”“叱”“牽”這一連串動作，刻畫出了宮使專橫兇殘、蠻沒有講理的樣子。C.“惜沒有得”看似輕描淡寫的三個字，形象寫出了宮使對百姓毫沒有憐惜的丑惡嘴臉。D.這是一首敘事詩，簡潔而完整地講述了一個老人燒炭、賣炭以及失炭的。5.賣炭翁與《石壕吏》中的老翁各有其沒有幸，詩人借以表達的思想感情有什么相同和沒有同之處？請簡述。福建省漳州市2022-2023學年八年級下期末語文試卷（一）閱讀下面詩歌，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。4.下列對詩歌的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.本詩前四句“望洞庭湖”，重在寫景；后四句“贈張丞相”，重在抒情。B.首聯(lián)起筆沒有凡，立足整體描寫，表現(xiàn)洞庭湖水天一色開闊浩渺的景象。C.頸聯(lián)以欲渡無舟為喻，含蓄委婉地抒發(fā)從政心愿，期待得到丞相舉薦。D.尾聯(lián)的“徒”字，充滿惋惜之意，表達自己空有才華無人賞識的憂憤。5.本詩中“波撼岳陽城”與“白水繞東城”（李白《送友人》）同是寫水的佳句，其中水的特點有何沒有同？請簡要分析。福建省南平市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）閱讀《卜算子·詠梅》，完成下面小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。4.下列對詞的理解和分析沒有正確的一項是（）A.首句“驛外”“斷橋”寫出梅花生長環(huán)境惡劣，體現(xiàn)它寂寥孤獨的生存狀態(tài)。B.“已是黃昏獨自愁”運用夸張手法寫梅花暮雨黃昏的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼。C.“碾”字原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合后的情景。D.詞的下片寫梅花無意爭春，卻惹眾花嫉妒，飽受摧殘仍香氣沒有改，猶在。5.這首詞主要運用什么寫作手法？表達作者怎樣的思想感情？請簡要分析。福建省龍巖市上杭縣2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成各題?！炯住克投派俑问裰荩ㄍ醪┏顷I輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【乙】送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。4.下列對這兩首詩的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.甲詩首聯(lián)點出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對仗嚴整。B.乙詩首聯(lián)“青山”“白水”從色彩角度寫景，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)。C.乙詩兩句是寫送君千里終有一別，馬兒迫沒有及待地想離去，朋友只得分手。D.兩首送別詩都寫得情深意切，對仗工整，自然流暢。5.甲詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和乙詩中“浮云游子意，落日故人情”各表達的是一種怎樣的思想感情？福建省寧德市霞浦縣2022-2023學年八年級下期末語文試題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。4.下列對這首詩的理解和分析，沒有正確的一項是()A.本詩以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫景抒情。B.這首詩題詠是佛寺禪院，表現(xiàn)了詩人春風得意、開朗豁達的胸懷。C.“曲徑通幽處，禪房花木深”中，“幽”“深”二字互相映襯，共同烘托出幽靜的氣氛。D.詩中抒寫了清晨游寺后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，意境渾融，藝術(shù)上相當完整。5.從煉字的角度賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”。福建省泉州市豐澤區(qū)2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）（6分）閱讀下面詩歌，完成下面小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。4.下列對這首詞的理解和分析沒有正確的一項是（）A.詞的上闋通過描寫梅花所處的環(huán)境，營造了、凄清的氛圍。B.“碾”字既表現(xiàn)了摧殘者的無情，也寫出被摧殘者承受的壓力大。C.作者仕途上屢遭排斥的遭遇與梅花“一任群芳妒”的經(jīng)歷相類似。D.本詞表現(xiàn)了梅花在艱苦的環(huán)境下，仍然保持著高潔堅貞的品質(zhì)。5.為什么說這首詞雖在“詠梅”，但意在言外？請簡要分析。古詩閱讀專題福建省廈門市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）（6分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝沒有肯棲，沙洲冷。4.下面對這首詞理解分析沒有正確的一項是（）A.詞首句寫深夜院中景色，“缺月”“疏桐”“漏斷”構(gòu)成了一個清冷的世界。B.詞中“孤鴻”獨宿荒冷沙洲，表現(xiàn)出對前途未卜的憂懼，是詞人心靈的投影。C.下片詞人采用擬人的修辭手法，通過表現(xiàn)孤鴻的心理，表達自己的主觀感情。D.全詞選景抒情均簡約凝練，空靈飛動，含蓄蘊藉，生動傳神，具有高度的典型性。5.整首詞表達了詩人怎樣的情感？請簡要概括?！菊_答案】4.B5.示例：整首詞表達了作者初貶黃州時，內(nèi)心孤獨，但是堅持理想，高潔自許、沒有愿隨波逐流的情感?！?題詳解】本題考查對詞的內(nèi)容的理解。B.“對前途未卜的憂懼”錯誤，詞中“孤鴻”獨宿荒冷沙洲，表現(xiàn)出高潔孤傲，沒有是對前途未卜的憂懼。故選B。【5題詳解】本題考查對作者思想感情的把握。此詞上闋寫鴻見人，下闋寫人見鴻。本詞采用托物言志的手法，通過描寫孤鴻的驚恐沒有安，心懷幽幽之恨，表現(xiàn)了詞人被貶后內(nèi)心的孤獨之情?！皰M寒枝沒有肯棲，沙洲冷?！逼渲?，“沒有肯棲”“沙洲冷”集中表現(xiàn)了詩人高潔自許、沒有愿隨波逐流的人生態(tài)度。據(jù)此回答即可。福建省三明市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜沒有得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。4.下列對這首詩的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”兩句寫出了賣炭翁的蒼老與燒炭的辛勞。B.“把”“稱”“回”“叱”“牽”這一連串動作，刻畫出了宮使專橫兇殘、蠻沒有講理的樣子。C.“惜沒有得”看似輕描淡寫的三個字，形象寫出了宮使對百姓毫沒有憐惜的丑惡嘴臉。D.這是一首敘事詩，簡潔而完整地講述了一個老人燒炭、賣炭以及失炭的。5.賣炭翁與《石壕吏》中的老翁各有其沒有幸，詩人借以表達的思想感情有什么相同和沒有同之處？請簡述。【正確答案】4.C5.相同點：都表達對老百姓悲慘遭遇的同情（對民生疾苦的關(guān)懷）。沒有同點：白詩借以表達對“宮市”邪惡的控訴，杜詩借以表達對戰(zhàn)爭邪惡的控訴。【4題詳解】C．“惜沒有得”形象寫出了賣炭翁面對宮使盤剝時的無奈、悲憤與絕望。故選C?！?題詳解】考查比較閱讀。相同點：《石壕吏》寫自己夜間投宿時的所見所聞。主人家三個兒子兩死一存，為了躲避兵役，老翁越墻而走，老婦被帶去了。表達了作者對百姓悲慘命運的同情與關(guān)懷。白詩主要寫了賣炭翁的沒有幸遭遇，辛苦燒炭，身上衣單，腹中無食，卻被宮使以極低的價格買去，就連拉車的牛也被牽走了。詩中并無議論性的句子，在質(zhì)樸的敘事中，表達了作者對勞運人民悲慘命運的同情與關(guān)懷。沒有同點：兩詩批判的對象沒有同?！妒纠簟分性斐衫蠇D一家悲慘命運的是戰(zhàn)爭。表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴。白詩中造成賣炭翁悲慘命運的是宮使與“宮市”制度。表達了作者對“宮市”制度的批判。福建省漳州市2022-2023學年八年級下期末語文試卷（一）閱讀下面詩歌，完成下面小題。望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。4.下列對詩歌的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.本詩前四句“望洞庭湖”，重在寫景；后四句“贈張丞相”，重在抒情。B.首聯(lián)起筆沒有凡，立足整體描寫，表現(xiàn)洞庭湖水天一色開闊浩渺的景象。C.頸聯(lián)以欲渡無舟為喻，含蓄委婉地抒發(fā)從政心愿，期待得到丞相舉薦。D.尾聯(lián)的“徒”字，充滿惋惜之意，表達自己空有才華無人賞識的憂憤。5.本詩中“波撼岳陽城”與“白水繞東城”（李白《送友人》）同是寫水的佳句，其中水的特點有何沒有同？請簡要分析?！菊_答案】4.D5.示例：“波撼岳陽城”展現(xiàn)波濤洶涌的景象，極具氣勢；“白水繞東城”描畫白水流轉(zhuǎn)之態(tài)，明麗秀美。分析】【4題詳解】D.“充滿惋惜之意，表達自己空有才華無人賞識的憂憤”錯誤。應是充滿羨慕之意，詩人表達了希望對方幫助自己從政的心情。故選D?！?題詳解】本題考查比較閱讀?！安ê吃狸柍恰币鉃椴龥坝克坪醢言狸柍呛硠?。展現(xiàn)波濤洶涌的景象，極具氣勢。詩人筆下的洞庭湖沒有僅廣闊，而且還充滿活力?！鞍姿@東城”意為波光粼粼的流水圍繞著城的東邊。白水指清澈的水，“繞”字描畫白水的動態(tài)，用詞準確而傳神。詩筆揮灑自如，描摹出一幅寥廓秀麗的圖景。福建省南平市2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）閱讀《卜算子·詠梅》，完成下面小題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。4.下列對詞的理解和分析沒有正確的一項是（）A.首句“驛外”“斷橋”寫出梅花生長環(huán)境惡劣，體現(xiàn)它寂寥孤獨的生存狀態(tài)。B.“已是黃昏獨自愁”運用夸張手法寫梅花暮雨黃昏的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼。C.“碾”字原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合后的情景。D.詞的下片寫梅花無意爭春，卻惹眾花嫉妒，飽受摧殘仍香氣沒有改，猶在。5.這首詞主要運用什么寫作手法？表達作者怎樣的思想感情？請簡要分析?！菊_答案】4.B5.運用托物言志（或借物喻人）的手法。作者借飽受摧殘、香氣沒有改、猶存的梅花，抒發(fā)自己雖歷經(jīng)艱辛、屢遭排斥，仍堅守節(jié)操、孤傲自傲（或：忠貞沒有渝、矢志沒有渝、沒有倚等）的情懷?！?題詳解】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與分析。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后題目的要求作答。B．從“已是黃昏獨自愁”中“愁”字可以看出是將梅花擬人化，運用擬人手法，寫出梅花暮雨黃昏時的愁苦，表現(xiàn)處境的悲涼；并非是夸張的手法；故選B?！?題詳解】本題考查寫作手法的理解分析和詩人情感的把握。這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然沒有屈的梅花，暗喻了自己的堅貞沒有屈，筆致細膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。詩人以物喻人，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己雖終生坎坷，絕沒有媚俗的忠貞。詞人借梅言志，曲折地寫出險惡仕途中（歷經(jīng)艱辛、屢遭排斥）堅持高潔志行；沒有媚俗，清真脫俗，忠貞沒有渝的情懷與抱負。這首詠梅詞，通篇未見“梅”字，卻處處傳出“梅”的神韻，且作者以梅自喻，托物言志，巧借飽受摧殘、花粉猶香的梅花，比喻自己身處逆境而矢志沒有渝的崇高品格。福建省龍巖市上杭縣2022-2023學年八年級下期末語文試題（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成各題?！炯住克投派俑问裰荩ㄍ醪┏顷I輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。【乙】送友人（李白）青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。4.下列對這兩首詩的理解和分析，沒有正確的一項是（）A.甲詩首聯(lián)點出送別地與友人即將赴任地，隱含送別情意，對仗嚴整。B.乙詩首聯(lián)“青山”“白水”從色彩角度寫景，“橫”寫出了山的靜態(tài)，“繞”寫出了水流的動態(tài)。C.乙詩兩句是寫送君千里終有一別，馬兒迫沒有及待地想離去，朋友只得分手。D.兩首送別詩都寫得情深意切，對仗工整，自然流暢。5.甲詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”和乙詩中“浮云游子意，落日故人情”各表達的是一種怎樣的思想感情？【正確答案】4.C5.甲詩：抒發(fā)了樂觀豁達的情感(知心朋友即使遠隔天涯，也像是近鄰一樣，因此沒有必悲傷。）乙詩：表達與友人難分難舍、依依惜別之情?！?題詳解】C．乙詩兩句意為：揮揮手從此分離，友人騎的那匹將要載他遠行的馬蕭蕭長鳴，似乎沒有忍離去。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也沒有愿脫離同伴，臨別時禁沒有住蕭蕭長鳴，似有無限深情。本項“馬兒迫沒有及待地想離去”賞析有誤。故選C?！?題詳解】考查詩歌的比較閱讀。甲詩中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意為：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰。遠離分沒有開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼沒有受時間的和空間的阻隔，是永恒的，無所沒有在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的。再聯(lián)系“無為在歧路，兒女共沾巾”，作者認為在分別之時，沒有應該像小兒女一樣淚濕衣襟，更表現(xiàn)了作者內(nèi)心的樂觀豁達。乙詩中“浮云游子意，落日故人情”意為：浮云像游子一樣行蹤沒有定，夕陽徐徐下山，似乎有所留戀。詩人巧妙的用“浮云”“落日”作比，來表明心意。天空中一抹白云隨風飄浮，象征友人行蹤沒有定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎沒有忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人感到難舍難分。再聯(lián)系尾聯(lián)兩句，送君千里，終須一別?！皳]手”，是寫分離時的動作，那么內(nèi)心的感覺又如何呢？詩人沒有直說，只寫了“蕭蕭班馬鳴”的動人場景。詩人和友人馬上揮手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也沒有愿脫離同伴，臨別時禁沒有住蕭蕭長鳴，似有無限深情。詩句表達了詩人與友人難分難舍、依依惜別之情。福建省寧德市霞浦縣2022-2023學年八年級下期末語文試題閱讀下面的詩歌，完成下面小題。題破山寺后禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。4.下列對這首詩的理解和分析，沒有正確的一項是()A.本詩以由外到內(nèi)的游蹤為線索寫景抒情。B.這首詩題詠是佛寺禪院，表現(xiàn)了詩人春風得意、開朗豁達的胸懷。C.“曲徑通幽處，禪房花木深”中，“幽”“深”二字互相映襯，共同烘托出幽靜的氣氛。D.詩中抒寫了清晨游寺后禪院的觀感，筆調(diào)古樸，意境渾融，藝術(shù)上相當完整。5.從煉字的角度賞析“山光悅鳥性，潭影空人心”?！?～5題答案】【正確答案】4.B5.示例:“悅”字寫出了鳥兒自在地飛鳴歡唱的情態(tài);“空”字寫出了詩人見到禪院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧靜平和的感受。【4題詳解】B．這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是作者忘卻世俗、寄情山水的隱逸胸懷。本項“表現(xiàn)了詩人春風得意、開朗豁達的胸懷”賞析有誤。故選B?！?題詳解】“山光悅鳥性，潭影空人心?！边@一聯(lián)緊承上聯(lián)，進一步渲染了僧房幽深、清寂?！吧焦狻鄙街械木吧?。“悅”，用作動詞，使……