3《鄉(xiāng)愁》同步訓(xùn)練一、積累運(yùn)用。.根據(jù)拼音寫漢字小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的youpiao( )。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張zhdizhai()的船票。后來(lái)呵，鄉(xiāng)愁是一方把a(bǔ)i( )的墳?zāi)埂６F(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的haixia()。.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )A.在觀眾震耳欲聾的助威聲中，小李同學(xué)首當(dāng)其沖，率先跑過(guò)終點(diǎn)，奪得2017國(guó)際田聯(lián)百．．．．米大戰(zhàn)的冠軍。B.在市運(yùn)會(huì)開幕式上，我校表演的戲曲廣播體操粉墨登場(chǎng)，受到全場(chǎng)觀眾的熱烈歡迎。．．．．C我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。．．．．D.在“我為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)”征文比賽中，我們只有異想天開，才能創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作．．．．品。.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )各級(jí)醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號(hào)、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。天津是中國(guó)近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國(guó)制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！卑褕?bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見不一。D.尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。.依次填入空缺處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風(fēng)起，。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮③則無(wú)端地惹哭滿天的云A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②.填空?！多l(xiāng)愁》的作者是(姓名)，他是我國(guó)(地名)詩(shī)人。這首詩(shī)最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為。.請(qǐng)用“\”和“?”劃分、標(biāo)注下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏和重音。①鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票②而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭.默寫兩句完整的寫思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞。二、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。1.下列對(duì)詩(shī)歌含義分析有誤的一項(xiàng)是( )A．這首詩(shī)是一首政治詩(shī)，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。B．詩(shī)中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。C．詩(shī)中的郵票船票墳?zāi)购{，都有意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。D．全詩(shī)只有四節(jié)，卻跨越了無(wú)數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。2.下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )A.全詩(shī)以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國(guó)的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷切的期望。B.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國(guó)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的深切愿望。C.作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的深切愿望。D、作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國(guó)懷抱的殷切期望。.摘錄詩(shī)中表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國(guó)之情的？.鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩(shī)人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？.詩(shī)歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。三、拓展閱讀。閱讀《鄉(xiāng)愁》一文，回答問(wèn)題。二十年前離開臺(tái)灣的時(shí)候，一個(gè)女友交在我手中三只扎成一團(tuán)的牛鈴。在那個(gè)時(shí)代里，沒(méi)有什么人看重鄉(xiāng)土的東西。還記得，當(dāng)年的臺(tái)北也沒(méi)有成衣賣。要衣服穿，就得去洋裁店。拿著剪好的料子，坐在小板凳上翻那一本本美國(guó)雜志看中了的款式，就請(qǐng)裁縫給做，而紐扣，也得自己去城里配。那是一個(gè)相當(dāng)崇洋的時(shí)代，也因?yàn)椋菚r(shí)臺(tái)灣有的東西不多。當(dāng)我接過(guò)照片左方的那一串牛鈴時(shí)，問(wèn)女友哪里弄來(lái)的，她說(shuō)是鄉(xiāng)下拿來(lái)的東西，要我?guī)е摺u搖那串鈴，它們響得并不清脆，好似有什么東西卡在喉嚨里似的，一碰它們，就咯咯地響上那么一會(huì)兒。將這串東西當(dāng)成了一把故鄉(xiāng)的泥土，它也許不夠芳香也不夠肥沃，可是有，總比沒(méi)有好。就把它帶了許多年，擱在箱子里，沒(méi)怎么特別理會(huì)它。等我到了沙漠的時(shí)候，丈夫發(fā)覺了這串鈴，拿在手中把玩了很久，我看他好似很喜歡這串東西的造型，將這三個(gè)鈴，穿在鑰匙圈上，從此一直跟住了他。以后我們家中有過(guò)風(fēng)鈴和竹條鈴，都只掛了一陣就取下來(lái)了。居住的地區(qū)一向風(fēng)大，那些鈴啊，不停地亂響，聽著只覺吵鬧。不如沒(méi)風(fēng)的地方，偶爾有風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)碎碎地灑下一些音符，那種偶爾才得的喜悅，是不同凡響的。以后又買過(guò)成串成串的西班牙鈴鐺，它們發(fā)出的聲音更不好，比咳嗽還要難聽，就只有掛著當(dāng)裝飾，并不去聽它們。一次我們住在西非奈及利亞，在那物質(zhì)上吃苦、精神上亦極苦的日子里，簡(jiǎn)直找不到任何使人快樂(lè)的力量。當(dāng)時(shí)，丈夫日也做、夜也做，公司偏偏賴賬不給，我看在眼里心疼極了，心疼丈夫，反而歇斯底里地找他吵架。那一陣，兩個(gè)人吵了又好，好了又吵，最后常常抱頭痛哭，不知前途在哪里，而經(jīng)濟(jì)情況一日壞似一日，那個(gè)該下地獄去的公司，就是硬吃人薪水還扣了護(hù)照。這個(gè)故事，寫在一篇叫做《五月花》的中篇小說(shuō)中去，好像集在《溫柔的夜》這本書里，在此不再重復(fù)了。就在那樣沮喪的心情下，有一天丈夫回來(lái)，給了我照片右方的那兩只好似長(zhǎng)著爪子一樣的鈴。我坐在帳子里，接過(guò)這雙鈴，也不想去搖它們，只是漠漠然。丈夫?qū)ξ艺f(shuō)：“聽聽它們有多好，你聽——”接著他把鈴鐺輕輕一搖。那一聲微小的鈴聲，好似一陣微風(fēng)細(xì)雨吹拂過(guò)干裂的大地，一絲又一絲余音，繞著心房打轉(zhuǎn)。方要沒(méi)了，丈夫又輕輕一晃，那是今生沒(méi)有聽過(guò)的一種清脆入谷的神音，聽著、聽著，心里積壓了很久的郁悶這才變做一片湖水，將胸口那堵住的墻給化了。這兩只鈴鐺，是丈夫在工地里向一個(gè)奈及利亞工人換來(lái)的，用一把牛骨柄的刀。丈夫沒(méi)有什么東西，除了那把不離身的刀子。惟一心愛的寶貝，為了使妻子快樂(lè)，換取了那副鈴。那是一把好刀，那是兩只天下最神秘的銅鈴。有一年，我回臺(tái)灣來(lái)教書，一個(gè)學(xué)生拿了一大把銅鈴來(lái)叫我挑。我微笑著一個(gè)一個(gè)試，最后挑了一只相當(dāng)不錯(cuò)的。之后，把那兩只奈及利亞的銅鈴和這一只中國(guó)鈴，用紅線穿在一起。每當(dāng)深夜回家的時(shí)候，門一開就會(huì)輕輕碰到它們。我的家，雖然歸去時(shí)沒(méi)有燈火迎接，卻有了聲音，而那聲音里，唱的是：“我愛著你?！敝劣谧筮吥且淮慌旬?dāng)成鄉(xiāng)愁給我的三個(gè)牛鈴，而今的土產(chǎn)，禮品店，正有大批新新的在賣。而我的鄉(xiāng)愁，經(jīng)過(guò)了萬(wàn)水千山之后，卻覺得，它們來(lái)自四面八方，那份滄桑，能不能只用這片腳踏的泥土就可以彌補(bǔ)，倒是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)了。問(wèn)題：1．“牛鈴”是朋友送給“我”的故鄉(xiāng)土產(chǎn)，為什么“我”把牛鈴“帶了許多年，擱在箱子里，沒(méi)怎么特別理會(huì)它”？請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容作簡(jiǎn)析。2．選出與其他三項(xiàng)所用修辭手法不同的一項(xiàng)（）A.居住的地區(qū)一向風(fēng)大，那些鈴啊，不停地亂響，聽著只覺吵鬧。不如沒(méi)風(fēng)的地方，偶爾有風(fēng)吹來(lái)，細(xì)細(xì)碎碎地灑下一些音符。B.搖搖那串鈴，它們響得并不清脆，好似有什么東西卡在喉嚨里似的。C那一聲微小的鈴聲，好似一陣微風(fēng)細(xì)雨吹拂過(guò)干裂的大地，一絲又一絲余音，繞著心房打轉(zhuǎn)。D.那是今生沒(méi)有聽過(guò)的一種清脆入谷的神音，聽著、聽著，心里積壓了很久的郁悶這才變做一片湖水，將胸口那堵住的墻給化了。3．請(qǐng)選出下列說(shuō)法中符合作者表達(dá)原意的兩項(xiàng)（）A.二十年前，“我”離開臺(tái)灣時(shí)，朋友從鄉(xiāng)下給“我”帶來(lái)三個(gè)牛鈴，因?yàn)槌抢锏牡昀镔I不到。B.文中還提及風(fēng)鈴、竹鈴、西班牙鈴，意在表現(xiàn)作者非常喜歡鈴鐺。C.“我”的丈夫用他心愛的牛骨柄刀換回一對(duì)聲音非常動(dòng)聽的鈴鐺，化解了“我”在異國(guó)的“鄉(xiāng)愁”。D.“我的家，雖然歸去時(shí)沒(méi)有燈火迎接，卻有了聲音，而那聲音里，唱的是：‘我愛著你’?！币庠诒磉_(dá)一種感受，沒(méi)有燈火迎接，是說(shuō)愛人未在身邊，但鈴鐺是丈夫、學(xué)生送的，鈴聲又說(shuō)著“我愛著你”，可見這兩件東西給“我”帶來(lái)了寂寞中的慰藉。E.作者借鈴鐺傳達(dá)了一種感受，故土并不僅僅是自己的出生之地，有“愛”的地方就是“故鄉(xiāng)”，一旦離開，都會(huì)牽動(dòng)鄉(xiāng)愁。4．為何作者說(shuō)奈及利亞鈴是天下最神秘的銅鈴？5．作者回到臺(tái)灣之后，她的鄉(xiāng)愁完全得到慰藉了嗎？為什么？6．余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)句這樣比喻“鄉(xiāng)愁”：小時(shí)候／鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票／我在這頭／母親在那頭／長(zhǎng)大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭。請(qǐng)根據(jù)上文內(nèi)容，為“鄉(xiāng)愁”另設(shè)兩喻。答案一、積累運(yùn)用。.答案：郵票、窄窄、矮矮、海峽。.答案：C.答案：D解析：A搭配不當(dāng)，“改善”改為“提高”。B語(yǔ)序不當(dāng)?！鞍l(fā)揚(yáng)”與“繼承”對(duì)調(diào)。C殘缺主語(yǔ)。去掉“隨著”或“使”。.答案：C解析：C項(xiàng)中的第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。選擇問(wèn)中間不能加問(wèn)號(hào)，因?yàn)橐痪湓掃€沒(méi)有說(shuō)完。.答案：C解析：根據(jù)語(yǔ)境填空題要注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀文，抓思路，理文脈，仔細(xì)推敲語(yǔ)句間的呼應(yīng)與銜接。（2）明確要填充的內(nèi)容，句式，使語(yǔ)意連貫。解答時(shí)首先要弄清敘述的對(duì)象。如“一聲雷”與惹哭滿天的云”構(gòu)成因果關(guān)系?！岸霹N啼”與驚醒了一山桃花”相契合?！帮L(fēng)起”自然有了“飛絮”。所以答案為C項(xiàng)。.答案：②余光中臺(tái)灣家國(guó)之思.答案：①鄉(xiāng)愁\是一張\窄窄的\船票②而現(xiàn)在'鄉(xiāng)愁\是一灣\淺淺的\海峽\我\在這頭\大陸\在那頭.示例：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。二、課內(nèi)閱讀答案：.A.A（“小”愛應(yīng)熔鑄在“大”愛之中，且“故鄉(xiāng)”一詞內(nèi)涵太窄）.表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)：“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)呵”“而現(xiàn)在”等。前面三節(jié)，抒寫的是詩(shī)人在大陸的經(jīng)歷，層層鋪墊，及至最后，感情推向高潮，詩(shī)人集中抒發(fā)了他身在寶島思念大陸的強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。.詩(shī)人從生活中提煉出郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這一組意象，作為抽象的情緒“鄉(xiāng)愁”的客觀對(duì)應(yīng)物，從而避免了抽象、枯燥，起到了具體、生動(dòng)的效果。.這些意象，從感情的抒發(fā)來(lái)看，則層層推進(jìn)。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻€(gè)意象，不過(guò)是鋪墊，末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國(guó)主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、情親之情，具有一種崇高美，更能打動(dòng)讀者的心靈。三、課外閱讀答案及解析：1．離別故鄉(xiāng)，難免悲傷，因此作者說(shuō)鈴聲“不清脆”，還“好似有什么東西卡在喉嚨里似的”，其實(shí)是讓人傷感的離愁別緒的形象化的說(shuō)法，不去碰它，應(yīng)該是不愿觸動(dòng)鄉(xiāng)愁。2.B（其他三項(xiàng)都用了比喻。）3．DE4.因?yàn)樗钦煞蛴米钚膼鄣膶氊悡Q來(lái)的，能使“我”找到快樂(lè)的力量，它的聲音非常好聽，能把我的郁悶化開。.沒(méi)有，因?yàn)樗寄蠲恳惶幩竭^(guò)的、生活過(guò)的、充滿情感的地方。.如：鄉(xiāng)愁，是紙上的文字，是杯中的啤酒，是街巷深處的喟然嘆息。小課堂：如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)階段，至關(guān)重要！！以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾通過(guò)閱讀、聽講、研究、觀察、實(shí)踐等手段使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。如何培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？01學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主性1、以一個(gè)成績(jī)比自己好的同學(xué)作為目標(biāo)，努力超過(guò)他。2、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設(shè)想。3、每學(xué)期開學(xué)時(shí)，都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況設(shè)立一個(gè)學(xué)期目標(biāo)。4、如果沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)，會(huì)分析原因，再加把勁。5、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定之后，會(huì)自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。6、會(huì)針對(duì)自己的弱項(xiàng)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、常?？匆恍┯幸饬x的課外書或自己找（課外題）習(xí)題做。8、自習(xí)課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么。9、總是能很快選擇好對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)資料。10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。11、課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。12、會(huì)花很多時(shí)間專攻自己的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)。02時(shí)間管理13、常常為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。14、為準(zhǔn)備考試，會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。15、會(huì)給假期作業(yè)制定一個(gè)完成計(jì)劃，而不會(huì)臨近開學(xué)才做。16、常自己尋找沒(méi)有干擾的地方學(xué)習(xí)。17、課堂上會(huì)把精力集中到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容上面。18、做作業(yè)時(shí)，先選重要的和難一點(diǎn)的來(lái)完成。19、作業(yè)總是在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。20、作業(yè)少時(shí)，會(huì)多自學(xué)一些課本上的知識(shí)。03學(xué)習(xí)策略21、預(yù)習(xí)時(shí)，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)。22、根據(jù)課后習(xí)題來(lái)預(yù)習(xí)，以求抓住重點(diǎn)。23、預(yù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面知識(shí)沒(méi)有掌握的，回過(guò)頭去補(bǔ)上來(lái)。24、常常歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)并想辦法記住。25、閱讀時(shí)，常做標(biāo)注，并多問(wèn)幾個(gè)為什么。26、讀完一篇文章，會(huì)想一想它主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題。27、常尋找同一道題的幾種解法。28、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習(xí)內(nèi)容。29、閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，常常標(biāo)記下來(lái)以便問(wèn)老師。30、常對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類、比較。31、常回憶當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西。32、有時(shí)和同學(xué)一起“一問(wèn)一答”式地復(fù)習(xí)。33、原來(lái)的學(xué)習(xí)方法不管用時(shí)，馬上改變方法。34、注意學(xué)習(xí)別人的解題方法。35、一門課的成績(jī)下降了，考慮自己的學(xué)習(xí)方法是否合適。36、留意別人好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)來(lái)用用。37、抓住一天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容做題或思考。38、不斷試用學(xué)習(xí)方法，然后找出最適合自己的。04學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性39、解題遇到困難時(shí)，仍能保持心平氣和。40、在學(xué)習(xí)時(shí)很少煩躁不安。41、做作業(yè)時(shí)，恰好有自己喜歡的電視節(jié)目，仍會(huì)堅(jiān)持做作業(yè)。42、學(xué)習(xí)時(shí)有朋友約我外出，會(huì)想辦法拒絕。43、寫作文或解題時(shí)，會(huì)時(shí)刻注意不跑題。44、解決問(wèn)題時(shí)，要檢驗(yàn)每一步的合理性。45、時(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，以保證自己在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。05學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)與強(qiáng)化46、做完作業(yè)后，自己認(rèn)真檢查一遍。4