端午日(蘇教版七年級(jí)選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇端午日(蘇教版七年級(jí)選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)端午節(jié)的歷史由來(lái)，傳統(tǒng)習(xí)俗以及與端午節(jié)有關(guān)的故事和詩(shī)歌。

（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作出符合端午節(jié)主題的文藝品。

2.能力目標(biāo)

（1）通過(guò)參與端午節(jié)文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和歸屬感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、整理信息的能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的思維能力。

3.情感目標(biāo)

（1）通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的重要性，提升學(xué)生的文化自信心。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)和制作文藝品，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.端午節(jié)的歷史背景及傳統(tǒng)習(xí)俗。

2.介紹端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞和故事。

3.制作符合端午節(jié)主題的文藝品。

三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.端午節(jié)的歷史背景及傳統(tǒng)習(xí)俗

（1）自主學(xué)習(xí)：在課前安排30分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生自行閱讀《端午節(jié)》相關(guān)課文，學(xué)習(xí)端午節(jié)的歷史背景以及傳統(tǒng)習(xí)俗，并自己進(jìn)行整理。

（2）授課環(huán)節(jié)：教師對(duì)自學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生一同討論和解析。

2.介紹端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞和故事

（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀《端午節(jié)》課本中相關(guān)的詩(shī)詞和故事，了解端午節(jié)的由來(lái)和與端午節(jié)有關(guān)的故事和名人傳說(shuō)，并進(jìn)行筆記整理。

（2）授課環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀，讓學(xué)生互相分享所得到的知識(shí)和感悟。

3.制作符合端午節(jié)主題的文藝品

（1）學(xué)生分為小組，每組3-5人，自選端午節(jié)文藝品制作方式，如粽子、龍舟、香包等。

（2）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中分工協(xié)作，制作符合端午節(jié)主題的文藝品。

（3）學(xué)生通過(guò)互評(píng)和評(píng)委打分，評(píng)選出最佳作品和優(yōu)秀小組。

四、教學(xué)評(píng)估

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行小組合作評(píng)價(jià)，包括合作意識(shí)、相互協(xié)作的程序和質(zhì)量。

2.對(duì)學(xué)生端午節(jié)文化知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生對(duì)端午節(jié)的歷史沿革、傳統(tǒng)習(xí)俗、名人故事及與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞等方面的理解程度。

3.對(duì)學(xué)生制作文藝品的創(chuàng)造性、審美水平和精細(xì)程度進(jìn)行評(píng)估通過(guò)本次端午節(jié)主題活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅了解了端午節(jié)的歷史背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，更通過(guò)制作文藝品的方式深入感受和發(fā)揚(yáng)了端午節(jié)的文化內(nèi)涵。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生也培養(yǎng)了合作意識(shí)和相互協(xié)作的能力，拓寬了視野。教師的引導(dǎo)和組織，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)了文化的傳承，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提高端午日(蘇教版七年級(jí)選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2端午日(蘇教版七年級(jí)選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程背景

本節(jié)課為蘇教版七年級(jí)選修的文化課，教學(xué)內(nèi)容為端午節(jié)的起源與傳說(shuō)，包括端午節(jié)的歷史淵源、節(jié)日習(xí)俗、食品等方面。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解端午節(jié)的歷史淵源及傳說(shuō)故事；

2.掌握端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗和民俗風(fēng)情；

3.了解端午節(jié)的食品文化；

4.提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1. Warming-up

老師可以通過(guò)投影或展示一些與端午節(jié)有關(guān)的圖片來(lái)引起學(xué)生的興趣，開(kāi)啟學(xué)生對(duì)端午節(jié)相關(guān)話(huà)題的探討。

2. Pre-reading

老師介紹端午節(jié)的起源與傳說(shuō)，比如“屈原游毛澤東說(shuō)岳陽(yáng)樓”的故事，簡(jiǎn)要介紹這樣一個(gè)故事背后的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的歷史淵源。

3. While-reading

老師可以通過(guò)移步解說(shuō)，或者視頻等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步了解端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗和民俗風(fēng)情，如民間懸掛艾草、賽龍舟、吃粽子等。

4. Post-reading

老師介紹端午節(jié)的食品文化，讓學(xué)生了解粽子的種類(lèi)和口味，同時(shí)也了解一些端午節(jié)期間不同地域有不同的食品文化，如南方吃粽子，北方吃餅子、麻糍等。

5. Practice

老師可以通過(guò)小組討論、PPT展示等形式進(jìn)行自由表達(dá)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的端午節(jié)習(xí)慣以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和思考。

6. Extention

老師可以邀請(qǐng)一些文化傳承人、歷史文化專(zhuān)家等前來(lái)給學(xué)生講解端午節(jié)的人文內(nèi)涵和歷史學(xué)問(wèn)，或者組織學(xué)生外出參觀端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)等。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

老師可以通過(guò)課上表現(xiàn)、課后作業(yè)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，可以采用自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)端午節(jié)相關(guān)知識(shí)和文化內(nèi)涵的掌握程度。同時(shí)也要督促學(xué)生加強(qiáng)對(duì)端午節(jié)文化、傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承精神，發(fā)揮文化的感召力、凝聚力和引領(lǐng)力。

五、總結(jié)

通過(guò)切入點(diǎn)得當(dāng)、方式新穎、方法多樣的教學(xué)手段，可以幫助學(xué)生更好地了解端午節(jié)相關(guān)的歷史淵源及傳說(shuō)故事、相關(guān)習(xí)俗和民俗風(fēng)情、食品文化，以達(dá)到提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要手段和途徑通過(guò)教授端午節(jié)的文化內(nèi)涵、歷史淵源以及相關(guān)習(xí)俗和民俗風(fēng)情，可以幫助學(xué)生更好地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并激發(fā)對(duì)此的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)端午節(jié)的食品文化，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美食的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)文化自信心。教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)文化角度審視當(dāng)今社會(huì)，發(fā)掘其現(xiàn)代價(jià)值，以及積極傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為維護(hù)民族文化圖騰、提高國(guó)民文化素質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)端午日(蘇教版七年級(jí)選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)

1.1知識(shí)目標(biāo)

1）了解端午節(jié)的由來(lái)、歷史與傳說(shuō)。

2）掌握漢字“端午”、“屈原”等的基本知識(shí)。

1.2能力目標(biāo)

1）能讀懂有關(guān)端午節(jié)的閱讀材料。

2）能寫(xiě)出屈原的相關(guān)事跡。

1.3情感目標(biāo)

1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

2）引導(dǎo)學(xué)生尊重中華傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化血脈。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解端午題日的歷史與傳說(shuō)。

2、掌握拼音和漢字端午、“屈原”等。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、理解端午節(jié)的由來(lái)、歷史與傳說(shuō)。

2、寫(xiě)出屈原的相關(guān)事跡。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一步導(dǎo)入（10分鐘）

1、引導(dǎo)學(xué)生回顧與端午節(jié)相關(guān)的活動(dòng)或經(jīng)歷。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)。

3、讀講故事——《屈原》。

第二步課堂互動(dòng)（25分鐘）

1、講解漢字端午、屈原含義。通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生厘清漢字的含義。

2、教授漢字端午和屈原的拼音。

3、學(xué)生進(jìn)行拼音和漢字口語(yǔ)、語(yǔ)文記憶的互動(dòng)。

4、學(xué)生分小組，分別根據(jù)選定的內(nèi)容制定沙盤(pán)模擬，然后進(jìn)行演示。

第三步課堂練習(xí)（15分鐘）

1、進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

2、進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

3、進(jìn)行自由筆記，總結(jié)內(nèi)容。

第四步課堂總結(jié)（5分鐘）

1、總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

2、讓學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)言，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)。

五、課堂擴(kuò)展

1、組織學(xué)生觀看有關(guān)端午節(jié)的影視材料。

2、組織學(xué)生參觀有關(guān)端午節(jié)的文化古跡。

六、教學(xué)評(píng)估

1、學(xué)生課堂表現(xiàn)。

2、學(xué)生作業(yè)完成情況。

參考資料：

1.端午節(jié)歷史的來(lái)歷-維基百科。

2.屈原-百度百科本節(jié)課主要介紹了端午節(jié)的由來(lái)、歷史與傳說(shuō)，以及屈原的相關(guān)事跡。通過(guò)課堂互動(dòng)，學(xué)生們掌握了漢字端午、屈原的含義以及對(duì)應(yīng)的拼音和