本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)(6篇)作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇一

《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、好玩兒、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)“小兔拔蘿卜〞就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)才干這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

1、在輕松的游戲情境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動(dòng)作。

2、勉勵(lì)幼兒積極思考、大膽嘗試，并感受拔蘿卜活動(dòng)的'樂(lè)趣。

3、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂(lè)。

1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干，筐2個(gè)（貼有紅、白兩色標(biāo)記）

2、《兔子舞》音樂(lè)。

3、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅、白兩色蘿卜），小橋（平衡木）、草地（墊子）小山洞

一、引題：[]

教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤煟航衩咳諝庹娌诲e(cuò)！來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的才干就是會(huì)“跳〞，我們一起來(lái)跳跳吧。

二、幼兒自由摸索跳

1、幼兒自由跳，教師觀測(cè)幼兒跳的動(dòng)作

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)、做做跳的動(dòng)作。（雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動(dòng)作）

三、學(xué)習(xí)自然輕松地雙腳同時(shí)向前跳

“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。確定能很快地到達(dá)兔奶奶家，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳。〞

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動(dòng)作，提醒幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳彎曲，用力向前跳，落地便捷。

2、幼兒練習(xí)雙腳向前跳。

3、我們的小兔子除了會(huì)跳這個(gè)才干還會(huì)什么？（爬）

4、小兔子學(xué)習(xí)爬。

小結(jié)：我們的小兔子都很能干學(xué)會(huì)了好多的才干，那我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧！

四、開(kāi)展游戲“拔蘿卜〞

1、設(shè)置情境：

師：看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長(zhǎng)大了！可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動(dòng)蘿卜，這可怎么辦呀？

幼：我們幫兔奶奶拔蘿卜。

師：我們一起去幫奶奶拔蘿卜，然后把它送回去好嗎？

幼：好。

2、交待玩法；“去蘿卜要經(jīng)過(guò)草地，然后要過(guò)一座小橋，最終要經(jīng)過(guò)山洞，才能到地里面。

3、我們有兩條路線可以去，那就分成兩組，每組小兔子都隊(duì)伍排起來(lái)，一個(gè)跟著一個(gè)的過(guò)去。每位小朋友只能拔一個(gè)蘿卜，然后把它送到籃里。

先請(qǐng)小朋友示范，再進(jìn)行比賽。

五、終止部分

小寶物們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來(lái)了，我們一起把它送回去吧！

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇二

1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

愿意使用輔助材料。

活動(dòng)室

小組活動(dòng)

1、出示請(qǐng)柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的小朋友明天去參與它的生日會(huì)。

2、請(qǐng)幼兒探討，給小兔送什么禮物？小兔最?lèi)?ài)吃什么，送它什么，它就會(huì)特別高興。

3、請(qǐng)幼兒探討胡蘿卜，說(shuō)說(shuō)他們的'顏色、形狀是什么樣的？

4、大家學(xué)做蘿卜。

①我們來(lái)為最?lèi)?ài)吃蘿卜的小動(dòng)物準(zhǔn)備蘿卜，作為它的生日禮物。

②每人拿一塊泥，和老師一起團(tuán)泥，團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

5、勉勵(lì)幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

6、將蘿卜放在一個(gè)筐里，留著小兔生日的時(shí)候給帶過(guò)去。同時(shí)，出示制作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會(huì)氣氛。

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇三

1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走，在一定高度的障礙物下鉆過(guò)去，并向指定方向跑。

2、愿意嘗試挑戰(zhàn)，自主游戲。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面浮現(xiàn)出來(lái)。

4、恬靜傾聽(tīng)同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4條平衡木，4個(gè)鉆圈玩具（65―70厘米高），呼啦圈，塑封的胡蘿卜。

一、熱身運(yùn)動(dòng)：播放歌曲《春天》。

1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽。

2、師：兔寶寶們，今每日氣真好，跟著兔媽媽一起出來(lái)玩一玩吧。（教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地）

3、師：這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜，惋惜還沒(méi)長(zhǎng)大，我們過(guò)幾天再來(lái)拔吧。

4、師：呀，打雷了，快要下雨了，趕快跑回自己的家。（向指定方向跑，會(huì)到呼啦圈中）

二、自主嘗試：初步練習(xí)在平衡木上走。

1、師：哎呀，兔寶寶們，剛下了一場(chǎng)大雨，把小路給吞噬了，想拔對(duì)面的胡蘿卜，我們就要從橋上走過(guò)去了。（配班將平衡木搬出來(lái)）我們都來(lái)試試怎樣從橋上走過(guò)去。

2、幼兒開(kāi)始自主嘗試。如：左右腳側(cè)著走，左右腳前后交替走等。

三、嘗試挑戰(zhàn)難度：進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。

1、師：兔寶寶們真大膽，個(gè)個(gè)都走過(guò)去了。兔媽媽想呀，對(duì)面的胡蘿卜快要長(zhǎng)大了，我們要快點(diǎn)走過(guò)小橋，把胡蘿卜都拔出來(lái)運(yùn)回家。你們想一想，我們?cè)鯓硬拍茏叩挠挚煊址€(wěn)呢？

2、教師指導(dǎo)幼兒張開(kāi)雙手側(cè)平舉，左右腳前后交替走。

四、交流共享。

五、推進(jìn)游戲。

1、師：兔寶寶們已經(jīng)把走過(guò)小橋的才干練的'很棒了。你們看，對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了，我們趕快去拔吧。

2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，拔出了胡蘿卜（一次拔一根），再鉆過(guò)另一邊的山洞，并走過(guò)小橋，把胡蘿卜放到家里，然后繼續(xù)出發(fā)，走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，拔胡蘿卜，依次進(jìn)行，直到將胡蘿卜拔完為止。

六、小結(jié)。

師：今天真高興啊，兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的才干，還拔了這么多的胡蘿卜，真棒！

“兔寶寶們！今每日氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎？伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨老師入場(chǎng)?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽(tīng)明白了嗎〞隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜狀況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng)，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪，鉆過(guò)山洞，然后回到家，把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。其次個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子，才可以開(kāi)始運(yùn)蘿卜，依次類(lèi)推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后，再根據(jù)不同的規(guī)則，進(jìn)行其次次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

在體育課中，由于要練習(xí)跳、鉆的能力，我覺(jué)得周老師上的課，在剛開(kāi)始部分中，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò)，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩〞時(shí)，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣，為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高。

對(duì)于體育的活動(dòng)，以前我一直覺(jué)得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單，其實(shí)，并非這樣。對(duì)于戶(hù)外活動(dòng)，特別在上公開(kāi)課時(shí)，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否把握。因此，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng)，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié)，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇四

發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)幼兒精明、靈活的活動(dòng)能力。

學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、頑強(qiáng)、大膽、積極向上的良好品質(zhì)。

1、一處安全空曠的場(chǎng)地。

2、塑料圈若干個(gè)。

3、彩球和紙團(tuán)若干作為“青菜〞和“蘿卜〞的替代物。

一、談話導(dǎo)入

小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？知道兔子最喜歡吃什么東西？（青菜，蘿卜等）今天我們來(lái)當(dāng)一次兔寶寶，快到午飯時(shí)間了，小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧，那我們一起去尋覓青菜和蘿卜吧，看哪個(gè)小兔動(dòng)作最快。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

頭部―腰部―弓步。協(xié)同游戲需要，練習(xí)雙腳并攏立定跳。

三、學(xué)習(xí)兒歌

“小兔子，跳跳跳，紅紅的眼睛白白的毛，青菜蘿卜營(yíng)養(yǎng)好，小兔子快來(lái)吃個(gè)飽。〞

四、參與游戲

1、將全體幼兒以一到三報(bào)數(shù)的形式分為三組，每組大約8~9人。

2、場(chǎng)內(nèi)放置7個(gè)塑料圈（內(nèi)有青菜和蘿卜），另一大圈作為兔窩。游戲開(kāi)始，第一組九個(gè)幼兒進(jìn)窩，其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出，大家一起念兒歌，邊念邊按節(jié)奏向前跳，要求雙腳并攏，念到“飽〞子時(shí)中止騰躍跑向圈內(nèi)，蹲進(jìn)圈內(nèi)拿起“青菜〞或“蘿卜〞做吃狀，每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)人，吃不到的'幼兒即為覓食失敗。

3、第一組終止后換成二三組開(kāi)始游戲，玩兩輪，第一輪終止后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（本卷須知：1、范圍不宜過(guò)大，以免幼兒疲乏。2、每個(gè)圈只能進(jìn)一個(gè)小兔，否則算為犯規(guī)，取消游戲資格。3、必需雙腳跳，兒歌未念完不能跑向圈圈。）

五、游戲升級(jí)

幼兒熟練后可將圈作為“山洞〞（師：現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了，可是回家的路上有大灰狼藏著，看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時(shí)候靈敏地躲進(jìn)山洞呢），老師擊掌或打節(jié)奏，不念兒歌，開(kāi)始后幼兒按著節(jié)奏騰躍。老師喊“狼來(lái)了〞的時(shí)候幼兒進(jìn)圈蹲下。（為增加難度，擊掌時(shí)間可長(zhǎng)可短）玩一輪。

游戲中的情境轉(zhuǎn)換能夠使幼兒對(duì)游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個(gè)數(shù)。

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇五

小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性，所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)重視游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展雙腳向前跳的能力。

2、通過(guò)玩“拔蘿卜〞游戲，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

《兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。

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一、準(zhǔn)備部分

教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氣氛，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，加強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、角色分派和裝扮

老公公一般由男孩裝扮，在鼻子下面貼上白胡子，老婆婆由女孩系上圍裙裝扮，小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特別的裝扮要求，有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地：“菜地里的`蘿卜豐收了，我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢？

2、拔蘿卜

（1）把握面部表情變化：拔不動(dòng)（發(fā)愁）――――――拔動(dòng)了（有點(diǎn)高興）――――――蘿卜拔出來(lái)了（拍手、騰躍、歡呼）。

（2）注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏。

（3）表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

三、終止部分

幾名幼兒開(kāi)車(chē)將蘿卜送回了家。

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幼兒通過(guò)游戲，提高了雙腳向前跳的能力，并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

小兔吃蘿卜教案反思小兔吃蘿卜教案數(shù)學(xué)篇六

1、在泥工活動(dòng)中，嘗試使用輔助材料。

2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請(qǐng)柬、小塑料棍、泥工刀等

愿意使用輔助材料。

活動(dòng)室

小組活動(dòng)

1、出示請(qǐng)柬，引起幼兒參與泥工活動(dòng)的興趣。

小兔子給我發(fā)來(lái)請(qǐng)柬，它明天要過(guò)生日了，希望我們班的.小朋友明天去參與它的生日會(huì)。

2、請(qǐng)幼兒探討，給小兔送什么禮物？小兔最?lèi)?ài)吃什么，送它什么