朝花夕拾讀后感悟第1頁(yè)/共24頁(yè)朝花夕拾——魯迅第2頁(yè)/共24頁(yè)目錄123456主要內(nèi)容和主題思想

朝花夕拾的含義整理歸類《朝花夕拾》

藝術(shù)手法

從生活中來(lái)，到生活中去感悟第3頁(yè)/共24頁(yè)“朝花夕拾”的含義

早晨墜落的花下午撿拾起來(lái)意味著回憶以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活與情感.魯迅用它來(lái)命名自己的散文集意思是在他晚年的時(shí)候回憶他的童年故事。

第4頁(yè)/共24頁(yè)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》——阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)侯的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。第5頁(yè)/共24頁(yè)二十四孝圖

所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，配有圖畫(huà)，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫(xiě)了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國(guó)兒童可憐。第6頁(yè)/共24頁(yè)《范愛(ài)農(nóng)》追敘作者在日留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。第7頁(yè)/共24頁(yè)

無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。

《無(wú)常》第8頁(yè)/共24頁(yè)我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險(xiǎn)阻的小路，左面是一個(gè)廣漠無(wú)際的泥潭，右面也是一片廣漠無(wú)際的浮砂，前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地。段子賞析第9頁(yè)/共24頁(yè)整理歸類《朝花夕拾》

①童年的溫馨，充滿趣味的童心世界

《從百草園到三味書(shū)屋》：“有無(wú)限的趣味……”

《狗?貓?鼠》（喜歡小動(dòng)物）

《無(wú)?！穼?duì)民間藝術(shù)、地方習(xí)俗充滿興趣。對(duì)連環(huán)畫(huà)、花紙、民間故事、迎神賽會(huì)和目連戲等，都有著濃烈的興趣與愛(ài)好。第10頁(yè)/共24頁(yè)②童年的壓抑與傷害

《五猖會(huì)》中“背書(shū)”一段（父母不懂孩子心理，自以為教育得法，卻嚴(yán)重地傷害了孩子的心靈。）③青年時(shí)代探求人生道路

《瑣記》學(xué)地學(xué)、礦物學(xué)（金石學(xué)）、赫胥黎《天演論》

《藤野先生》到東京學(xué)醫(yī)，后來(lái)又棄醫(yī)從文。

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喜歡的人（“無(wú)?！?、長(zhǎng)媽媽……）

敬重的人（藤野先生、壽鏡吾）

同情的人（范愛(ài)農(nóng)）《父親的病》中對(duì)“庸醫(yī)”的諷刺；《瑣記》衍太太：居心險(xiǎn)惡的人；對(duì)黑暗腐朽的現(xiàn)實(shí)的還擊、痛斥。第12頁(yè)/共24頁(yè)第13頁(yè)/共24頁(yè)

1、

把記敘、描寫(xiě)、抒情和議論有機(jī)地融合為一體，充滿詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草園的景致，繪聲繪色，令人神往。

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2、在對(duì)往事深情的回憶時(shí)，作者無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”（即對(duì)現(xiàn)實(shí)的議論），顯示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。3、

長(zhǎng)攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大，寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻，寫(xiě)事則寫(xiě)出事件的本質(zhì)。如在《無(wú)?！分校瑥臒o(wú)常也有老婆和孩子的事實(shí)中，作者既寫(xiě)出了無(wú)常富于人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子，入木三分。

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4、

作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷手法。表面上很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄?，其?shí)是反話正說(shuō)，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。4、

作者在散文中常用對(duì)比手法。如《五猖會(huì)》通過(guò)我前后心境的對(duì)比表達(dá)了對(duì)封建社會(huì)的反感和批判；《無(wú)?！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫(huà)出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗?貓?鼠》作者對(duì)小隱鼠的愛(ài)和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對(duì)比。第16頁(yè)/共24頁(yè)《朝花夕拾》通過(guò)寫(xiě)童年和青年時(shí)的生活和感受，對(duì)封建習(xí)俗和封建思想進(jìn)行了批判。它批判了許多的“腐官”，并且它的手法并不遮掩，大膽直白。在貓狗鼠中，它雖說(shuō)的是貓，但卻是為自己當(dāng)時(shí)的家庭所憂愁……這樣的手法還有很多，什么手法幾乎應(yīng)有盡有。第17頁(yè)/共24頁(yè)

讀魯迅先生的文字，你能感覺(jué)到從魯迅先生小時(shí)候到長(zhǎng)大時(shí)的思考方式的不同。但魯迅先生最可貴的是，能夠找回初心去寫(xiě)文字。小夕老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)作如果寫(xiě)的是回憶，更應(yīng)該用心，更純真的交代好全部，而不會(huì)為了逢迎讀者而去編造。在寫(xiě)作的道路上，我們要學(xué)會(huì)去尋找初心，像魯迅先生一樣，寫(xiě)出能從心底里打動(dòng)別人的文字。第18頁(yè)/共24頁(yè)

魯迅先生喜歡大自然，向往著自由。那情感已經(jīng)寫(xiě)在紙上了，我也一直被他所感染著，希望的自由自在地玩耍。與大自然親密，也不希望父母整天拘束，可這正是孩子呀！曾經(jīng)的童年離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每天忙碌的學(xué)習(xí)，在喧鬧中生活，腦海里只剩下零零碎碎的記憶。如果把記憶串起來(lái)，這是多么美好。魯迅的童年似乎是一首曲子，我們的童年也跟著漸漸的留下美好的記憶，朝花夕拾帶我們領(lǐng)略了魯迅的童年瑣碎的記憶在朝花夕拾中重現(xiàn)。領(lǐng)悟了不一樣的時(shí)代快樂(lè)第19頁(yè)/共24頁(yè)

朝花夕拾是魯迅先生晚年時(shí)對(duì)童年往事的緬懷，書(shū)中以他童年時(shí)發(fā)生的各種事情來(lái)塑造人物，來(lái)表達(dá)他對(duì)童年的懷念與向往。他的書(shū)中寫(xiě)的大大小小的事既表現(xiàn)了他的遠(yuǎn)大的抱負(fù)，又寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)混亂。他的志向是當(dāng)一名孔子口中所提倡的君子，可面對(duì)當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)和種種坎坷，便只能束手無(wú)策。望著自己的國(guó)家和同胞處于水深火熱之中，他又拿起筆桿子作武器，寫(xiě)一些文章嘲諷一些貪官，又寫(xiě)一些文章來(lái)鼓舞一些進(jìn)入社會(huì)而茫茫然的青年去為國(guó)家效力。而我還欽佩魯迅先生的那種樂(lè)觀，對(duì)于坎坷，坦然面對(duì)，