核舟記用的課件資料第1頁(yè)/共71頁(yè)浙江一大師在米粒大小象牙雕刻42位美國(guó)總統(tǒng)潘大師在打磨成鼎形的指甲殼大小的象牙片上雕刻了一幅國(guó)畫。

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹?shī)仙李白的這首唐詩(shī)，被潘啟慧大師雕刻在了普通人的頭發(fā)絲上。第2頁(yè)/共71頁(yè)導(dǎo)語(yǔ)

同學(xué)們，如果有人告訴你，在一根頭發(fā)上可以雕刻下唐詩(shī)三百首的全部詩(shī)句，你一定覺(jué)得很驚奇吧？這就是我國(guó)最令人嘆為觀止的微雕藝術(shù)。如今有人能在米粒大小的地方雕刻全部《紅樓夢(mèng)》，甚至能在頭發(fā)絲上雕刻字畫。今天，我們要學(xué)習(xí)的《核舟記》，就是遠(yuǎn)在幾百年前我國(guó)民間藝術(shù)中精湛絕倫的微雕技藝的精彩展示。第3頁(yè)/共71頁(yè)核舟記魏學(xué)洢第4頁(yè)/共71頁(yè)魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明末浙江嘉善人，著有《茅檐集》。其父魏大中曾任吏部都給事中，因上疏彈劾魏忠賢，被捕下獄遭暗害。魏學(xué)洢扶樞還鄉(xiāng)，悲憤而死?！逗酥塾洝愤x自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。作者簡(jiǎn)介第5頁(yè)/共71頁(yè)器皿

罔不因勢(shì)象形貽余八分有奇不屬

詘右臂椎髻舟楫

篆二黍許篛篷多髯石青糝之mǐnwǎngyíjīyòushǔruòránsǎnzhǔqūchuíjìjízhuàn正音衣褶 兩膝峨冠

zhěxīguàn第6頁(yè)/共71頁(yè)朗讀全文聽(tīng)錄音朗讀第7頁(yè)/共71頁(yè)

宋神宗元豐二年(1079)，蘇軾在湖州任上被人誣陷，入獄半年。次年貶為黃州(今湖北黃岡縣)團(tuán)練副使，是一個(gè)有名無(wú)實(shí)的官職。蘇軾到任后，心情郁悶，曾多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等著名作品，寄托他謫居時(shí)的思想感情。文章中雕刻家雖取材于這件事，卻不受這件事的拘束。如大蘇泛赤壁是確有其事，但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有魯直和佛印陪同。大蘇泛赤壁解題第8頁(yè)/共71頁(yè)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

直徑明朝有個(gè)有特殊技藝的人名字叫王叔遠(yuǎn)，沒(méi)有一件不是依據(jù)木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。用雕刻，刻沒(méi)有原來(lái)是特殊的曾經(jīng)贈(zèng)送根據(jù)技藝物體形貌模擬形狀姿態(tài)神情乘船浮行他能夠用直徑一寸的細(xì)小圓形木塊，雕刻成宮殿、杯盤碗碟等生活用具、人物，以至飛鳥(niǎo)走獸，樹(shù)木石頭第9頁(yè)/共71頁(yè)

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。高起寬敞零數(shù)之：代指船艙船從頭到尾大約八分多長(zhǎng)，高約二分上下。中間高起而開(kāi)敞的部分是艙，用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開(kāi)著小窗，左邊右邊各有四扇，共計(jì)八扇。大約又表約數(shù)“箬”的異體字蓋第10頁(yè)/共71頁(yè)啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。左右相對(duì)打開(kāi)窗子來(lái)看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗子，就看見(jiàn)右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。打開(kāi)表承接窗戶起慢慢地清涼指字跡涂抹第11頁(yè)/共71頁(yè)船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷。名詞作動(dòng)詞，戴著高高的帽子表并列是胡須處于，位于閱讀，看船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子、胡須濃密的是蘇東坡，佛印位于右邊，魯直位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書(shū)畫長(zhǎng)卷。第12頁(yè)/共71頁(yè)中峨冠而多髯者為東坡魯直居左佛印居右第13頁(yè)/共71頁(yè)東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直的背上，魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，好像在說(shuō)著什么似的。拿一端說(shuō)話第14頁(yè)/共71頁(yè)東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側(cè)斜著，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。露出略微傾斜靠近遮蔽第15頁(yè)/共71頁(yè)佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。露出舉，抬仰望相類似,相關(guān)聯(lián)佛印和尚極像彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情跟蘇、黃二人不相類似。像極，很第16頁(yè)/共71頁(yè)臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。清清楚楚的樣子同“屈”，彎曲代左膝佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠靠在左膝上——念珠簡(jiǎn)直可以一粒粒清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。第17頁(yè)/共71頁(yè)舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。大聲呼叫的樣子船槳名詞作動(dòng)詞，梳著椎形發(fā)髻同“橫”，與“豎”相對(duì)扳船尾橫放著一支船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊撐船的人梳著椎形發(fā)髻，仰著臉，左手倚著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲呼叫的樣子。第18頁(yè)/共71頁(yè)居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。若：好像眼光神色拿那正視平靜的樣子位于左邊的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫摸著火爐，爐上有一把水壺，那個(gè)人眼光正視著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水聲音似的。第19頁(yè)/共71頁(yè)其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。平那刻為，是用：敬辭，這里指“刻”文字筆畫清清楚楚字的那只船的船底稍平，就在上面刻上名字，文字是：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，字跡細(xì)得像蚊子腳，筆畫清清楚楚，顏色是黑的。還刻著一方篆字圖章，文字是“初平山人”，字的顏色是紅的。第20頁(yè)/共71頁(yè)

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。

總計(jì)一只核舟上，刻了五個(gè)人；刻了八扇窗；刻了竹篷、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和圖章的篆字，刻的字共有三十四個(gè)?？傆?jì)刻和，同刻又第21頁(yè)/共71頁(yè)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸。蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！可是計(jì)算它的長(zhǎng)度還不滿一寸。原來(lái)是挑選長(zhǎng)而窄的桃核刻成的。嘻，這技藝也真靈巧奇妙啊！表轉(zhuǎn)折可是還

滿原來(lái)是同“揀”挑選長(zhǎng)計(jì)算窄也靈巧奇妙驚嘆語(yǔ)氣“了啊”第22頁(yè)/共71頁(yè)舟首尾長(zhǎng)約八分有奇:詘右臂支船:手倚一衡木:右手攀右趾:蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之:通“屈”，彎曲通“橫”，橫著同“又”，用在整數(shù)和零數(shù)之間計(jì)算數(shù)目通“扳”，bān,往里拉通“揀”，挑選。通假字第23頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)出下面各句中“之”的用法⑴能以徑寸之木。

⑵箬篷覆之。⑶閉之。

⑷石青糝之。

⑸左臂掛念珠倚之。

⑹蓋簡(jiǎn)桃核修狹著為之。（助詞：的）（代詞：船艙）（代詞：窗戶）（代詞：字的凹處）（代詞：左膝）（代詞，核舟）第24頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)出下面各句中“而”字各表示什么關(guān)系⑴啟窗而觀。

⑵而豎其左膝

⑶而計(jì)其長(zhǎng)

⑷中峨冠而多髯著為東坡

（表順接）（表轉(zhuǎn)折）（可是，表轉(zhuǎn)折）（表并列）第25頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)出下面各句中“為”字的意思。⑴為宮室、器皿⑵中峨冠而多髯著為東坡⑶為人五，為窗八⑷蓋簡(jiǎn)桃核修狹著為之（雕刻）（是）（雕刻）（雕刻）第26頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)出下面各句中“其”的意思。⑴其兩膝相比者⑵而豎其左膝⑶其人視端容寂⑷其船背稍夷（代詞，他們的，蘇軾和黃魯直的）（代詞，他的，佛印的）（代詞，那）（代詞，那）第27頁(yè)/共71頁(yè)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)：舟首尾長(zhǎng)約八分有奇：高可二黍許：珠可歷歷數(shù)也：特殊的零數(shù)大約可以一詞多義明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)有舟首尾長(zhǎng)約八分有奇同“又”第28頁(yè)/共71頁(yè)為宮室：中軒敞者為艙：雕刻，動(dòng)詞是，動(dòng)詞東坡右手執(zhí)卷端：其人視端容寂：正，正視一頭，一端，名詞第29頁(yè)/共71頁(yè)詞類活用1.中軒敞者為艙,箬篷覆之用箬篷2.石青糝之用石青名詞作狀語(yǔ)名詞作動(dòng)詞1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面3.石青糝之（戴著）高高的帽子（梳著）椎形發(fā)髻原意是煮熟的米粒，現(xiàn)用作動(dòng)詞，涂染的意思第30頁(yè)/共71頁(yè)同義詞約——可歷歷——了了狀——然大約清清楚楚的樣子文言積累第31頁(yè)/共71頁(yè)①省略句式：1、“各隱卷底衣褶中”，“隱”后省略“于”2、“則題名其上”，“名”后省略“于”②定語(yǔ)后置：“其兩膝相比者”，“者”，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。第32頁(yè)/共71頁(yè)數(shù)量詞的用法。①古代省略量詞應(yīng)補(bǔ)出。②數(shù)詞用在名詞之后，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。一（）手卷 一（）人一（）桌一（）椅一（）扇 一（）撫尺篆章一（） 一（）舟為人五（）為窗八（）幅個(gè)張把把塊枚條個(gè)扇第33頁(yè)/共71頁(yè)①“核舟”的雕刻者是誰(shuí)？②這件藝術(shù)品的名稱是什么？是雕刻家取的嗎？

王叔遠(yuǎn)大蘇泛赤壁不是，是作者第34頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)明對(duì)象：說(shuō)明對(duì)象的特征：奇巧核舟第35頁(yè)/共71頁(yè)核舟軒敞；箬篷；八扇小窗開(kāi)關(guān)；雕欄相對(duì)；對(duì)聯(lián)；字的顏色如何具體說(shuō)明奇巧:游覽者的外貌;姿態(tài);神情;衣褶;念珠舟子的神情和姿態(tài)題字.篆文的筆畫細(xì),清楚長(zhǎng)、高體積：船艙：船頭：船尾:船背:第36頁(yè)/共71頁(yè)核舟如何具體說(shuō)明奇巧:注意到人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)注意細(xì)節(jié)體積小容量大,所刻?hào)|西多第37頁(yè)/共71頁(yè)課文各自然段寫了什么？是按照怎樣的順序來(lái)寫的？第1段，概括介紹雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明“核舟”主題——

第2段，說(shuō)明核舟大小、結(jié)構(gòu)布局，依次寫了

第3段，介紹船頭部分，著力表現(xiàn)整體把握船艙、船篷、小窗、欄桿和對(duì)聯(lián)。蘇軾、黃魯直和佛印三人的動(dòng)作、神情。

大蘇泛赤壁。第38頁(yè)/共71頁(yè)第4段，介紹船尾部分，著重刻畫了第5段，介紹船背上的第6段，總結(jié)說(shuō)明了核舟上所刻的人、物、文字?jǐn)?shù)目，贊頌整體把握撐船人的動(dòng)作、表情。題名和篆章。雕刻家技藝的高超。第1、6段為寫，第2、3、4、5段為寫總分第39頁(yè)/共71頁(yè)2．從第2至5段中劃出顯示說(shuō)明順序的詞語(yǔ)：船背中軒敞者（船艙）船頭舟尾

空間順序第40頁(yè)/共71頁(yè)全文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：總（1）分（2-5）總（6）概括介紹王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點(diǎn)明“核舟”主題——大蘇泛赤壁。

船艙詳細(xì)說(shuō)明核舟的大小、結(jié)構(gòu)、人物和題名。正面背面船頭船尾中間—

兩邊的空間順序主要—

次要的邏輯順序右—

左的空間順序總括核舟內(nèi)容，贊嘆雕刻家的技藝。

空間順序中間—

旁邊的空間順序主要—

次要的邏輯順序全文說(shuō)明順序：空間順序第41頁(yè)/共71頁(yè)整體感知1、請(qǐng)找出文章中2-4段的中心句，這幾段都是什么結(jié)構(gòu)？各句的第一句，這幾段都是總-分的結(jié)構(gòu)。2、在文中找出最能體現(xiàn)雕刻者技藝高超的句子珠可歷歷數(shù)也大蘇泛赤壁3、找出概括核舟主題的句子和點(diǎn)明全文中心的句子細(xì)若蚊足，鉤畫了了其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中嘻，技亦靈怪矣哉！第42頁(yè)/共71頁(yè)三、回答下面問(wèn)題5、寫蘇東坡外形特征的短語(yǔ)是

峨冠而多髯6、寫佛印外貌神情的句子是矯首昂視，神情與蘇黃不屬第43頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第一段，想一想：本段從哪三個(gè)方面來(lái)介紹匠師技藝的高超？逐段研讀（1）能以徑寸之木（2）為宮室、器皿、人物、鳥(niǎo)獸、木石（3）罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。第44頁(yè)/共71頁(yè)能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：找出表現(xiàn)核舟主題的句子。找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。說(shuō)明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。蓋大蘇泛赤壁云。能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物、以至鳥(niǎo)獸、木石。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。奇巧第45頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第二段，想一想：1、本段的主要內(nèi)容如何？是如何具體說(shuō)明的？從此可以看出來(lái)說(shuō)明的順序如何？2、本段主要采用什么說(shuō)明方法，有何作用？逐段研讀主要內(nèi)容是說(shuō)明小小核舟的船艙部分是如何雕刻的，雕刻了哪些東西。作者先說(shuō)了船艙的頂部的情況，又描寫了船艙兩旁有些什么，從此可以看出是按照空間順序來(lái)說(shuō)明的。這段主要運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法。核舟體積有多大，長(zhǎng)有多少，高多少，船艙部分雕刻了多少東西，語(yǔ)言準(zhǔn)確，讀來(lái)一目了然。第46頁(yè)/共71頁(yè)提問(wèn)：作者從船的中部寫起，這樣有什么好處？（搶答）答：船的中部是船的，也是決定船的作者從船的中部寫起，可以使讀者最重要的部分外觀部分，

先獲得對(duì)船的總體印象。第47頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第三段，想一想：1、這段是介紹船頭部分，主要說(shuō)明了什么？2、作者在寫船頭三人時(shí)，重點(diǎn)寫的是誰(shuí)？為什么？3、從哪些地方看出雕刻者技藝的高超？逐段研讀描述船頭三人的神情態(tài)度。重點(diǎn)寫了蘇東坡。因?yàn)樵谌酥?，蘇軾居中，因雕刻者刻得仔細(xì)，所以作者寫得就細(xì)膩，其他兩人則相對(duì)簡(jiǎn)略些。其次，因核舟的雕刻主題為“蓋大蘇泛赤壁云”，所以蘇軾應(yīng)為主要人物。例如：東坡的外貌刻畫；東坡、魯直衣褶的介紹、佛印所掛念珠之描述等都可看出。第48頁(yè)/共71頁(yè)

蘇軾、黃庭堅(jiān)、佛印三人各有何不同的表現(xiàn)？討論第49頁(yè)/共71頁(yè)

蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。

第50頁(yè)/共71頁(yè)

佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

第51頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：本段文字是怎樣說(shuō)明舟尾的情況的呢？主要運(yùn)用了總——分結(jié)構(gòu)。先說(shuō)“楫左右舟子各一人”，而后分說(shuō)“居右者”和“居左者”。第52頁(yè)/共71頁(yè)舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。左右舟子各具怎樣的情態(tài)？第53頁(yè)/共71頁(yè)居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。第54頁(yè)/共71頁(yè)

居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

16第55頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第四段，想一想：本段描寫舟子的神情動(dòng)作，渲染了一種什么氛圍？一舟子“若嘯呼狀”，顯得悠閑；另一舟子“視端容寂，若聽(tīng)茶聲然”，顯得專注。兩舟子共同營(yíng)造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛?！爸畚矙M臥一楫”，暗示小舟處于什么狀態(tài)？暗示了船不在劃，而是順流而下，處于放任自流的悠閑境界。第56頁(yè)/共71頁(yè)3第四段段運(yùn)用了哪些修辭方法？

擬人：船尾橫臥一楫。比喻：居右者椎髻仰面。頂真：左手撫爐，爐上有壺。第57頁(yè)/共71頁(yè)說(shuō)明文應(yīng)以說(shuō)明為主，作者為什么要對(duì)上述人物作詳細(xì)描寫？這樣寫有什么目的？表現(xiàn)雕刻者技術(shù)的精湛，贊美古代工藝美術(shù)的卓越成就。第58頁(yè)/共71頁(yè)學(xué)習(xí)課文第五、六段，想一想：這兩段各寫了些什么？第五段主要寫核舟背部的雕刻。第六段交代核舟上都刻了些什么，最后作者直接抒發(fā)自己對(duì)匠人技藝之“奇巧”的贊嘆。第59頁(yè)/共71頁(yè)

課文分說(shuō)部分不是按從頭到尾的順序，而是按船艙、船頭、船尾、船背的順序描述“核舟”上的景物。作者從船的中部寫起，有什么好處？

先寫船中間的船艙部分，敘述它的窗子數(shù)量、位置，特別點(diǎn)明右窗扇上刻的是蘇軾的《后赤壁賦》中的“山高月小，水落石出”兩句，左窗扇刻的是《前赤壁賦》中“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”兩句，和第一段末句的“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，突出了雕刻品的主題。整體研讀第60頁(yè)/共71頁(yè)

課文如此細(xì)致地介紹核舟這雕刻晶的藝術(shù)形象，說(shuō)明了什么？

說(shuō)明雕刻家構(gòu)思的巧妙，贊美他的高超技藝，也顯示出我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。（中心意思）整體研讀第61頁(yè)/共71頁(yè)小結(jié)

文章按總——分——總的順序，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說(shuō)明，最后歸納小結(jié)。重點(diǎn)明確，緊扣核舟的主題對(duì)船頭的情景進(jìn)行生動(dòng)具體的描摹。這些都值得我們深入體會(huì)。第62頁(yè)/共71頁(yè)

課文通過(guò)介紹王叔遠(yuǎn)雕刻核舟的高超技藝，反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。篇幅雖短，卻說(shuō)明順序合理，就連雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思都介紹得淋漓有致，確實(shí)令人驚嘆。這要靠什么？一方面靠細(xì)致的觀察，深入的思考；另一方面靠具體的描繪和生動(dòng)的說(shuō)明。這無(wú)疑給我們以很多啟示。小結(jié)第63頁(yè)/共71頁(yè)

本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？從對(duì)象看，《桃花源記》記的是事，是記敘文；而《核舟記》記的是工藝品，是說(shuō)明文。從語(yǔ)言看，《桃花源記》多用描寫；而《核舟