精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔不忘初心的學(xué)習(xí)心得5篇匯總不忘初心的學(xué)習(xí)心得1

在紛擾嘈雜的生活中，我難以堅(jiān)守那始終如一的遠(yuǎn)方，甚至曾經(jīng)忘記在風(fēng)雨中毫不妥協(xié)砥礪前行的意義。斑駁流年中，我癡迷于一路美景，似是昨世的邂逅，可陽(yáng)光靜好只是一剎，云淡風(fēng)輕也只是一瞬，猶如青春披著月光，躡手躡腳的走過(guò)我的窗前，只將留下那淡然而落寞的背影。珍貴，卻從不輕易為我停留。

時(shí)光來(lái)亦匆匆，去也匆匆，而非取之無(wú)盡，用之不竭。合眼冥想，數(shù)載夙興夜寐的日子還歷歷在目，而今，不思進(jìn)取、貪圖安逸的生活已然使我向一種家喻戶曉的知名生物靠近。余不忍為此態(tài)也!

在通往既定目標(biāo)的路上，我放棄了堅(jiān)持，忘記了動(dòng)力，失去了信念。渾渾噩噩的活著，這本不是我的期望。我真切的`感受到自己停滯的步伐，這給我?guī)?lái)一種恐懼感，我怕我的靈魂會(huì)由衷的瞧不起自己，我怕不久后將會(huì)尋覓不到正確的方向。這樣無(wú)所事事的生活過(guò)了多久我自己毫無(wú)概念。只是突然覺(jué)得從前的自己有些幼稚而不切實(shí)際。這樣的狀態(tài)阻擋了過(guò)往，阻擋了方向。好在，這一次的頓悟與蘇醒，讓我的心，再次沉潤(rùn)在了頑強(qiáng)與較量之中。目光，因此變得簡(jiǎn)單而澄澈，理想，也一改它的遙不可及。

既然選擇好了要走的路，就一定不能讓自己失望，不能總是沉浸在回憶里。“只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)?！比《膽?yīng)該是這樣一種精神。“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也?！蔽也辉赋蔀檫@樣的“后人”而步人后塵，自甘墮落，死于安樂(lè)。

清醒了嗎?覺(jué)悟了嗎?我常常這樣問(wèn)自己。

沒(méi)有理想，不知拼搏，只是行尸走肉爾耳。我不愿疏懶地活過(guò)，我也想信守初心，風(fēng)雨兼程。

不忘初心的學(xué)習(xí)心得2

歲月安好近似恰逢暖陽(yáng)，余生靜穩(wěn)宛如舟停海港。

年勁快要褪去。閑暇之余，呆坐在已是紅漆褪去表面斑駁的書桌前，看著那些已經(jīng)堆滿灰塵的雜志，《哲思》《青春美文》《才智》《讀者》《意林》……還有數(shù)本我也不知道是何名的雜志，它們的外衣已被粗心的我撕裂或染上墨汁，但當(dāng)我掀開它們那已不再吸引眼球的書頁(yè)時(shí)，我卻感覺(jué)如此親切。

千篇一律的炭黑字體旁有我熟悉的痕跡，突然想起來(lái)……以前的我總會(huì)看完一篇文章就在旁邊做下批注或?qū)懴挛也怀墒斓\(chéng)懇的.感受。久了，便成了一種習(xí)慣。

是的，習(xí)慣，然后……自顧自地輕笑。

看著這些炭黑字體旁的批注，我在開始思考著，不再寫千篇一律的雞湯，不再寫無(wú)病呻吟的千字文章。我要試著去寫故事寫成長(zhǎng)篇寫我想要寫的一切。

我知道，我既無(wú)故事又無(wú)酒，但仍有朋友跟我走。我有家人，有朋友，有那少得可憐的經(jīng)歷有為之瘋狂的青春。

現(xiàn)在，我開始懷疑自己的各種“觀”了。我知道，有時(shí)候我在看待某些東西或某些情感時(shí)與別人有很大的不同。我那些本就不高尚不偉大也不科學(xué)的各種“觀”很狹隘很偏激。

人之本性，生來(lái)就如此。我也并沒(méi)打算為誰(shuí)去改變些什么。我覺(jué)得我沒(méi)必要去做也沒(méi)有人值得我去做。

有時(shí)候，“不忘初心”是種提醒，是種鼓勵(lì)。但有時(shí)候，它卻束縛著我的靈魂我的思想。我知道，有些東西是我前行的桎梏，但我卻死命拽著不肯放手。

就像當(dāng)初，在雜志上看到這完整的句子時(shí)，“不忘初心，方得始終。”不文藝無(wú)心事也不刻意去隱藏，我把它分享給一個(gè)少年。

“嗯，挺不錯(cuò)的?！彼f(shuō)。

“我也這樣覺(jué)得，所以分享給你。”我笑。

“可……做起來(lái)很不容易?！彼媛峨y色，滿是擔(dān)憂。

“嗯?哦……”我低頭，看似沉思卻不懂怎樣去思。

一段對(duì)話也算是接近尾聲，我卻從此開始擔(dān)憂。是的，擔(dān)憂。

就這樣，一路擔(dān)憂著，我最害怕的事最終還是發(fā)生了，擔(dān)憂地發(fā)生著，運(yùn)行著也結(jié)束著，也就是我們一直期待的現(xiàn)在，我的留言里除自己的獨(dú)白或者是控訴外，最多的便是那句“不忘初心”。我承認(rèn)最開始時(shí)我有些感動(dòng)，我感動(dòng)那些和我一起走過(guò)蹉跎的歲月的人還在。

可，我的擔(dān)憂從未停止，從那一刻開始，直到現(xiàn)在又或者是延續(xù)到未來(lái)。

也許，多年以后，在這里。青山綠水，小舟輕蕩，陽(yáng)光依舊。托付“初心”的人一身錦羅綠綺。風(fēng)塵仆仆歸來(lái)，從我身旁經(jīng)過(guò)。

“好久不見(jiàn)，你……還好嗎?”

像是告別了所有的蔥蘢歲月，祭奠了頭腦里僅存的記憶碎片。原諒我在如此美好的歲月里將殘酷的現(xiàn)實(shí)用文字碼在了紙上，雖然我知道我不是一個(gè)自負(fù)的人。但……我還是把多年后再次重逢可能出現(xiàn)的場(chǎng)面踴躍紙上，即使不是最殘酷的又或者是最悲涼的重逢方式，但那始終不是我想要的，也不是正值青春的我們想要的。

“不忘初心，方得始終?！痹杆恢皇钱?dāng)年在雜志上看到就甚入我心的震撼，而是多年未見(jiàn)但當(dāng)彼此再次重逢還能夠寒暄又或者是除了寒暄彼此的默契仍不減當(dāng)年的感動(dòng)。

“不忘初心，方得始終?！鼻∪绠?dāng)年，認(rèn)真地用青澀筆觸留下的炭黑字跡，像一枚枚篆章，拓印在心。

不忘初心的學(xué)習(xí)心得3

這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代;這是一個(gè)智慧的年代，這是一個(gè)愚蠢的年代……我們從小接受教育，但走在成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有迷茫的日子，而這短暫的止步是留給我們時(shí)間去思考，去堅(jiān)定自己心中最初的方向，為下一次啟程做足準(zhǔn)備。

沒(méi)受過(guò)教育的人，往往被無(wú)知所左右;受過(guò)教育的人，則常常被偏見(jiàn)所脅迫。女教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生為完成作業(yè)，上網(wǎng)抄襲、竊取他人勞動(dòng)成果，將其判為零分。老師的良苦用心卻引來(lái)家長(zhǎng)的不滿和抗議。經(jīng)過(guò)多方施壓，老師一氣之下辭去工作，學(xué)生的行為則遭到全社會(huì)關(guān)注和議論，真可謂是兩敗俱傷。而在這場(chǎng)鬧劇的背后，最值得人們反思的是什么呢?在我看來(lái)應(yīng)該是對(duì)“不忘初心，方得始終”這句話的理解吧。

父母是孩子的第一任老師，家庭則是孩子踏入的.第一所“學(xué)?！?。每一位父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心愿，于是秉承這樣的初衷，他們選擇了教育這條道路，為孩子提供了更高的平臺(tái)去仰望星空、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這份來(lái)自父母的愛(ài)，帶給我們敢于嘗試的勇氣、拼命向前的動(dòng)力。但這份愛(ài)是有原則的，絕非溺愛(ài)?！皽厥抑械幕ǘ浣K究是帶著缺陷的美麗”。古人云“種瓜得瓜，種豆得豆”，孩子們心中那顆理想的種子，既有可能經(jīng)歷風(fēng)雨成長(zhǎng)為參天大樹，也有可能因?yàn)槭ケ幼o(hù)變得弱不禁風(fēng)。不忘初心，理性地給予愛(ài)，父母才能真正扮演好成長(zhǎng)路上伴侶的角色;孩子才能在這樣的陪伴下真正變得與眾不同。

而作為教育體制中的“授知者”——老師，這一角色，他們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀，將知識(shí)傳授給還在成長(zhǎng)的無(wú)數(shù)懵懂少年。他們充當(dāng)園丁的角色修剪學(xué)生身上的“殘枝”、惡習(xí)。然而在日益繁復(fù)和商業(yè)化的教育產(chǎn)業(yè)鏈中，他們卻變成了受害者：有為改正學(xué)生錯(cuò)誤，被家長(zhǎng)和學(xué)校逼迫無(wú)奈辭職的;有因患重病無(wú)法授課而被學(xué)校開除的;有家長(zhǎng)不明緣由就公然頂撞破口大罵的……這些無(wú)疑是教育的悲劇，是教育的失衡!教師們謹(jǐn)記為師那日的宣誓，他們熱愛(ài)自己的職業(yè)并為之不懈奮斗，他們不忘初心地投身于教育事業(yè)，最后卻受到如此對(duì)待。到底是誰(shuí)的初衷變質(zhì)了，到底是誰(shuí)一次又一次地重?fù)艉哇`踏教師的尊嚴(yán)，擊打教育的脊梁，讓它失去了原有的職責(zé)和使命?

同樣作為教育體制下的“受知者”——學(xué)生，我們?cè)诟改负屠蠋煹恼佌伣陶d中，一步步向理想靠攏，“為中華之崛起而讀書”依舊是鼓舞我們前進(jìn)的動(dòng)力，若要問(wèn)起學(xué)習(xí)的初衷是什么，想必每個(gè)人心中都會(huì)勾勒出不一樣的藍(lán)圖。而若將學(xué)習(xí)的意義拘泥于一張卷子，一次虛假的滿分，請(qǐng)捫心自問(wèn)，是否愧對(duì)那個(gè)原本堅(jiān)守初心，努力拼搏過(guò)的自己?

人性的良知和道德，靠勇敢的人去發(fā)掘和遵守;社會(huì)的公平和正義，靠勇敢的人去建立和維護(hù)。教育在今天不是萬(wàn)能的，但在今天沒(méi)有教育是萬(wàn)萬(wàn)不能的。它既可成就一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，也可將學(xué)生推進(jìn)墮落的深淵;它既可以成就教師的教學(xué)成果，也可讓教師從此無(wú)心教學(xué)。教育承載著一個(gè)民族的希望，支撐著一個(gè)民族的靈魂。不忘初心地秉承理性觀念，用心做教育，中國(guó)人才能在這樣的熏陶下信心滿滿，斗志昂揚(yáng)。中國(guó)有了這樣的精神支撐自然會(huì)日益強(qiáng)盛、大步前進(jìn)。

很多時(shí)候，我們總是被情緒化的個(gè)性左右，迷失方向，忘記初衷，一味計(jì)較自己的得失，不再堅(jiān)守始于起點(diǎn)的初心?；厥子^望才發(fā)現(xiàn)，人生的道路漫長(zhǎng)而曲折，銘記“不忘初心，方得始終”足矣。

不忘初心的學(xué)習(xí)心得4

出自華南經(jīng)的一句話：“不忘初心，方得始終?！迸惆槲艺荒?，現(xiàn)在我始終不忘高考那昏天暗地的一年。誰(shuí)能說(shuō)得清這無(wú)法理解的情愫，只知痛過(guò)之后便是康莊大道。

最初的開始，我們也是每個(gè)人懷著滿滿的激情，滿腔熱血。孰知，面對(duì)考試的失敗之后，我們就像喪家之犬，見(jiàn)人就逃。我們不再信心滿滿，眼里只留別人的'優(yōu)秀;我們不再士氣高昂，只余兩眼無(wú)神;我們不再說(shuō)說(shuō)笑笑，只剩死氣沉沉。那時(shí)，我們都忘了一件事，那就是我們的初心去哪了。

等到我們一直埋怨，到底誰(shuí)偷走了我們的青春，我們才在班主任的一句話中幡然醒悟，原來(lái)我們自己就是那個(gè)小偷。不忘初心，方得始終，這句話說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，有些人卻是窮其一生都做不到。我們總是喜歡去驗(yàn)證那句“青春是拿來(lái)后悔的”，然后傻傻的邊流著淚邊嘲笑自己。

世界上最不缺的就是初心，最缺的反而是守住初心的那顆心。我們不是圣人，做不到一切前途無(wú)阻。我們雖然只是一個(gè)平凡人，但是我們沒(méi)必要跟平庸同流合污。其實(shí)，這也是我們對(duì)自己最誠(chéng)實(shí)的地方，因?yàn)橹辽傥覀儧](méi)騙自己，知道自己想要什么。

后來(lái)，不知從何時(shí)起，我成了觀眾，看盡別人的悲涼。我同情他們，但不會(huì)可憐，因?yàn)榭蓱z成了對(duì)他們的侮辱。不是每一個(gè)人，都能夠在恰好的那個(gè)時(shí)間，得到恰好的一語(yǔ)中的。不忘初心，方得始終，這句話也需要一個(gè)契機(jī)，有些人終其一生也沒(méi)能醒悟，抑或可以說(shuō)是，再也找不到當(dāng)初要走的路。

如果我說(shuō)，這個(gè)世界上，最應(yīng)該愛(ài)你的人，不是你的父母、親朋、戀人，而是你自己，你會(huì)贊成嗎?你不愛(ài)你自己，又有什么資格尋得別人的愛(ài)?所以，別忘初心，尊重自己，求得始終。自己的命運(yùn)自己不掌控，又有何顏面說(shuō)對(duì)得起自己?

誰(shuí)都有迷茫的一刻，最痛恨的是明知走錯(cuò)路，還固執(zhí)到死的人，因?yàn)槟欠N人我連同情都不需要給了。

痛過(guò)，方知曾經(jīng)難忘;經(jīng)歷過(guò)，方知?dú)q月璀璨。我也只求，不忘初心，方得始終。

不忘初心的學(xué)習(xí)心得5

孩子，是人生最純真的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的我們，會(huì)用我們特有的眼光打量這個(gè)世界，沒(méi)有拐彎抹角，不會(huì)虛情假意。但社會(huì)的發(fā)展，卻讓我們過(guò)早地收起了自己的棱角。不可否認(rèn)，我們的心卻在提前硬化。而當(dāng)世界真正失去孩提時(shí)代時(shí)，這世界或許就將沉淪。

當(dāng)我們儼然一個(gè)大人模樣，學(xué)會(huì)用冷酷的面具偽裝自己時(shí)，是否想起孩提時(shí)代的我們，天真爛漫的笑容，自由自在地奔跑，無(wú)拘無(wú)束地吶喊!當(dāng)我們覺(jué)得那樣的日子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)時(shí)，請(qǐng)記得，不忘初心，方得始終。

還記得《玫瑰淚》里的小男孩嗎?當(dāng)他媽媽與妹妹被無(wú)情的車禍奪去生命后，他想用他僅有的零花錢為妹妹買她喜愛(ài)的洋娃娃以及媽媽最愛(ài)的白玫瑰。這是一個(gè)多么單純而又令人動(dòng)容的小男孩。他用最簡(jiǎn)單的眼光看待世界，即使不幸發(fā)生在他的身上，他仍以善良回報(bào)。

這是孩子特有的善良，不禁讓我想起泰戈?duì)柕脑?shī)，“世界以痛吻我，我報(bào)之以微笑?！倍覀?，在奔波中是否失去了那顆善良的心?

在電影麥兜中，那只胖胖的小豬不止一次讓我流下眼淚。長(zhǎng)得丑，沒(méi)特長(zhǎng)，傻乎乎的麥兜總是被別人嘲笑，可是就是這樣的麥兜和他的同學(xué)所組成的合唱團(tuán)，唱出了讓無(wú)數(shù)人落淚的歌聲。麥兜從來(lái)不在意他人的調(diào)侃，他用孩子特有的倔強(qiáng)追求著他的夢(mèng)想，即使他從未被別人看好。

這樣的麥兜是我們童年的寫照，那時(shí)的我們都有著一顆熾熱的、追求夢(mèng)想的心。而現(xiàn)在，在忙碌中，我們是否失去了那顆熾熱的心?

尼采曾說(shuō)過(guò)，人生分為三種狀態(tài)：驢、獅子、嬰兒。而嬰兒是人的境界，因?yàn)閶雰褐魂P(guān)注自己。而在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總被外界干擾，漸漸地，我們變成了那樣的人，失去了五彩斑斕的幻想，失去了最初的自己。

孩子是人生中最美好的時(shí)期，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有欺騙與傷害。時(shí)光可以打磨一個(gè)人的棱角，卻無(wú)法改變一個(gè)人的堅(jiān)持，外界紛紛擾擾，但請(qǐng)記得，不忘初心，方得始終。

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔參加國(guó)際禁毒日活動(dòng)心得5篇匯總2020參加國(guó)際禁毒日活動(dòng)心得匯總1

中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào)、幻覺(jué)、妄想、定向障礙等。精神障礙：吸毒所致ZUI突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙。他們的行為特點(diǎn)圍繞毒品轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性。

對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。

吸毒——這一丑惡現(xiàn)象乘著我國(guó)改革開放之機(jī)，肆無(wú)忌憚闖了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)的危害真是數(shù)也數(shù)不清!主要對(duì)人體與身心的危害在于毒品作用于人體，使其體能產(chǎn)生改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，使人感到痛苦萬(wàn)分。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種病發(fā)癥，或由于痛苦難忍而身亡。所以這種戒斷反應(yīng)的痛苦，反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。也有很多人忍受不了這種強(qiáng)烈的痛苦而不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。而毒品進(jìn)入人體后又作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，出現(xiàn)精神依賴性，并導(dǎo)致幻覺(jué)和思維障礙等一系列的精神障礙。使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈渴望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品，甚至為吸毒而喪失人性。吸毒不僅對(duì)人體與身心有一定的危害作用，還帶給社會(huì)與家庭不少的傷痛。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者，家便不成家了。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地!并且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有巨大的破壞性，還擾亂社會(huì)治安，帶給人們巨大的威脅，毒品活動(dòng)造成環(huán)境惡化，并逐年縮小了人類的生存空間。

目前，日趨嚴(yán)重的毒品問(wèn)題已成為全球性的災(zāi)難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)巨大的威脅。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)表明，全世界每年毒品交易額達(dá)5000億美元以上，毒品蔓延的范圍已擴(kuò)展到五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，而且全世界吸食各種毒品的人數(shù)已高達(dá)2億多，其中17～35周歲的青壯年占78%。

毒品已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活的禍患，多少人因這個(gè)僅次于軍火而高于石油的世界第二大宗買賣失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、工作的能力，出賣了自己的良心，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的意義，更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕且無(wú)價(jià)的生命!請(qǐng)人們仔細(xì)地想想，你覺(jué)得這樣值嗎?有很多因吸毒或販賣毒品的人們，就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們，毒品的危害是多么的巨大啊!!

“毒品”，兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼，可出現(xiàn)的頻率卻非常之高，在報(bào)紙上、宣傳欄里、書本中……但是它到底是什么，為什么不僅可以對(duì)吸毒者個(gè)人造成無(wú)法形容的傷害，而且還帶給吸毒者家庭乃至社會(huì)非常巨大的傷痛與影響呢?

毒品帶給人類的只會(huì)是毀滅。舊中國(guó)，我們?cè)茗f片的泛濫，而被稱為“東亞病夫”，使民窮財(cái)盡、國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危。吸毒于國(guó)、于民、于己有百害而無(wú)一利!毒品摧毀的不但是人的身體，也是人的意志。我希望人們要積極宣傳毒品的危害，自覺(jué)地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭(zhēng)，珍愛(ài)生命，終身遠(yuǎn)離毒品、拒絕毒品!

“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，對(duì)每一個(gè)人而言，這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。無(wú)論是出于主觀還是客觀，有些路，永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò)，永遠(yuǎn)都不能犯!

2020參加國(guó)際禁毒日活動(dòng)心得匯總2

毒品是全人類共同應(yīng)對(duì)的世界性公害，禁毒工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。近年來(lái)，在蒼溪縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的直接指導(dǎo)下，廣元蒼溪中學(xué)校圍繞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，禁毒教育宣傳工作取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績(jī)。透過(guò)切實(shí)可行的具體措施，已經(jīng)到達(dá)預(yù)期目的，并在實(shí)踐中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

一、以職責(zé)為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

學(xué)校高度重視學(xué)生的禁毒教育，成立了禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作職責(zé)人明確分工。組長(zhǎng)由蘇國(guó)剛校長(zhǎng)親自擔(dān)任，分管德育工作的副校長(zhǎng)鄧國(guó)偉擔(dān)任副組長(zhǎng)，各處室主任及各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任擔(dān)任組員，構(gòu)成了分層次、多元化、網(wǎng)絡(luò)化的有效管理機(jī)制。其中，由校長(zhǎng)指揮團(tuán)委、大隊(duì)部落實(shí)禁毒宣傳工作的策劃，由德育處落實(shí)禁毒教育工作的布置及系列教育活動(dòng)的開展，由總務(wù)處主任牽頭，帶給整個(gè)教育宣傳工作的后勤保障。在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)教師的直接聯(lián)系，組成小組，配合整個(gè)教育宣傳工作分層實(shí)施。在此基礎(chǔ)上，并對(duì)全校所有教職工明確了務(wù)必履行的工作職責(zé)以及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施。為配合教育宣傳工作落實(shí)，學(xué)校撥出專門經(jīng)費(fèi)，全力支持禁毒教育宣傳工作的正常開展。

二、以課內(nèi)外學(xué)習(xí)為陣地，夯實(shí)教育工作的理論基礎(chǔ)

蒼溪中學(xué)校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要資料，也是實(shí)施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務(wù)，透過(guò)全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“六個(gè)一”開展活動(dòng)，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、聽一場(chǎng)禁毒報(bào)告、自制了一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)、組織一次禁毒班隊(duì)活動(dòng)、向家長(zhǎng)進(jìn)行一次宣傳”，教育工作成效明顯。

1、為了配合教育工作落實(shí)，學(xué)校組織學(xué)生觀看禁毒教育專題片，并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。

2、由德育處牽頭，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)老師就“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和-諧社會(huì)”為主題的教育和討論。

3、學(xué)校組織縣疾控中心醫(yī)生對(duì)高一年級(jí)學(xué)生開設(shè)“青春期專題講座”，并將吸毒對(duì)青少年的身心影響作為一個(gè)重要資料，在學(xué)生中進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。

4、學(xué)校以六月禁毒宣傳月為契機(jī)，將各種禁毒宣傳圖片在大廳進(jìn)行展出，讓學(xué)生在閱覽時(shí)完成自我教育，到達(dá)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

5、為了使教育效果更明顯，還專門邀請(qǐng)學(xué)校法制輔導(dǎo)員來(lái)校做專題講座，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。

6、蒼溪中學(xué)校組織部分學(xué)生代表參加縣上的警營(yíng)開放日活動(dòng)，透過(guò)聽領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告、少年犯的現(xiàn)身說(shuō)法，孩子們心靈受到強(qiáng)烈的震撼，并紛紛表示要遵紀(jì)守法，不做違法犯罪的事，不學(xué)吸毒吸煙的壞樣。

三、以活動(dòng)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)宣傳工作的扎實(shí)效果

學(xué)校透過(guò)多項(xiàng)宣傳活動(dòng)的開展，使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)傳遞給身邊的第一個(gè)人。為配合宣傳工作的開展，在校宣傳工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳工作深入校園、家庭、社會(huì)各處，構(gòu)建了三位一體的宣傳體系，宣傳工作落到實(shí)處。

校園宣傳，入心入腦。為配合整個(gè)宣傳工作的進(jìn)行，學(xué)校圍繞“珍惜自我，健康抉擇”這一主題在校園舉行禁毒知識(shí)小報(bào)比賽。學(xué)校還組織修業(yè)班學(xué)生進(jìn)行了禁毒知識(shí)竟賽，分年級(jí)完成禁毒知識(shí)答卷，并組織人員統(tǒng)一評(píng)卷，得分98分。學(xué)校為9個(gè)班群眾頒發(fā)組織獎(jiǎng)、20名學(xué)生頒發(fā)一等獎(jiǎng)、27名學(xué)生頒發(fā)二等獎(jiǎng)、47名學(xué)生頒發(fā)三等獎(jiǎng)、75名學(xué)生頒發(fā)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

家庭宣傳，有板有眼。學(xué)校利用寒暑假給每位家長(zhǎng)發(fā)放“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學(xué)生在家里進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)開展既鍛煉學(xué)生宣傳潛力，又發(fā)揮了家庭教育和學(xué)校教育工作的紐帶作用，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的做法十分贊同，對(duì)學(xué)校禁毒知識(shí)宣傳的各項(xiàng)做法深表感激，于是自發(fā)地與學(xué)校一齊，共同努力，構(gòu)筑防毒拒毒的鋼鐵長(zhǎng)城。

社會(huì)宣傳，有聲有色。學(xué)校抓住每一次宣傳的契機(jī)，大力向社會(huì)宣傳禁毒知識(shí)。今年的“禁毒日”，學(xué)校會(huì)組織高一年級(jí)學(xué)生專門社區(qū)進(jìn)行宣傳，共同做好社區(qū)禁毒宣傳，深得社區(qū)居民贊揚(yáng)。學(xué)校還透過(guò)宣傳展板、宣傳圖片展、發(fā)禁毒宣傳單及制作禁毒頭飾等多種途徑向人們傳播禁毒知識(shí)，每次宣傳深得市民贊賞，宣傳活動(dòng)的開展得到社會(huì)的高度贊揚(yáng)。

蒼溪中學(xué)校的禁毒系列教育宣傳工作，注重方法，效果顯著。成績(jī)的取得離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，更離不開社會(huì)各界的幫忙。為了更科學(xué)有效的開展毒品預(yù)防教育工作，我校決心在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，多方配合，長(zhǎng)抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，確保我校這片“無(wú)毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神禮貌窗口的地位。

2020參加國(guó)際禁毒日活動(dòng)心得匯總3

為了組織和動(dòng)員廣大人民群眾“參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)”，充分調(diào)動(dòng)、組織廣大人民群眾和社會(huì)各界用心參與和投身禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)，充分發(fā)揮輿論宣傳作用，堅(jiān)決遏制毒品蔓延，切實(shí)減少毒品危害，我鎮(zhèn)用心組織開展了各種形式的禁毒宣傳教育活動(dòng)。在宣傳活動(dòng)過(guò)程中，我們堅(jiān)持“四禁并舉，預(yù)防為本，嚴(yán)格執(zhí)法，綜合治理”的工作方針，以“遏制毒品來(lái)源，遏制毒品危害，遏制新吸毒人員滋生”為總體目標(biāo)，全面推進(jìn)禁毒工作，取得了良好成效?，F(xiàn)將宣工作總結(jié)如下:

一、健全組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù)和措施

(一)鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，成立了以黨委書記任組長(zhǎng)，分管政法的黨委副書記任副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的禁毒宣傳領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)綜治維穩(wěn)辦公室，把禁毒宣傳工作納入重要議事日程來(lái)抓，落實(shí)禁毒委成員單位17個(gè)，認(rèn)真開展禁毒宣傳活動(dòng)工作。堅(jiān)持重要紀(jì)念日開展宣傳和經(jīng)常性宣傳相結(jié)合，掀起了“6.26”禁毒宣傳的新高潮，為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。

(二)落實(shí)任務(wù)和措施，制定了今年禁毒宣傳計(jì)劃和實(shí)施方案，職責(zé)落實(shí)到各基層組織，即派出所、司法所、衛(wèi)生院、安監(jiān)站、宣傳辦、中心校、團(tuán)委、婦聯(lián)、9個(gè)村委會(huì)，充分運(yùn)用各種形式開展禁毒宣傳和毒品預(yù)防知識(shí)。收到了良好的效果。

二、宣傳主題和宣傳狀況

(一)各禁毒成員單位緊緊圍繞“依法禁毒、構(gòu)建和諧”主題，深入學(xué)習(xí)貫徹和宣傳《中華人民共和國(guó)禁毒法》為重點(diǎn)，以全民參與為主線，認(rèn)真貫徹《全民禁毒教育實(shí)施意見(jiàn)》，深入村寨、集市場(chǎng)所、中小學(xué)校、九個(gè)村委會(huì)大力開展實(shí)效性強(qiáng)的宣傳活動(dòng)，將宣傳觸角延伸到單位、社區(qū)各個(gè)角落，使毒品預(yù)防教育知曉率在學(xué)校、集鎮(zhèn)、農(nóng)村分別到達(dá)了98。8%、97%和87。6%，提高了全鎮(zhèn)人民群眾的拒毒、防毒意識(shí)。

(二)宣傳狀況。一是全年由派出所分三次向轄區(qū)學(xué)校、街道、商鋪飯店、娛樂(lè)場(chǎng)所發(fā)放、張貼禁毒宣傳書籍、畫冊(cè)6000余份;二是全力做好“6。26”禁毒集中宣傳教育活動(dòng)?！?。26”國(guó)際禁毒日當(dāng)天，鎮(zhèn)綜治辦聯(lián)合、派出所、司法所、團(tuán)委等部門，采用懸掛宣傳橫幅，擺放各類禁毒宣傳展板、散發(fā)禁毒宣傳單、宣傳冊(cè)等方法對(duì)村民進(jìn)行宣傳教育。宣傳當(dāng)日