關(guān)于艾青【艾青】（1910～1996）現(xiàn)代著名詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。１９２９年赴法國學(xué)習(xí)繪畫，并開始寫詩。１９３２年回國，在上海參加了“中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟”，建國后曾任《人民文學(xué)》副主編、中國作家協(xié)會副主席等職。

他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對農(nóng)民有著兒子般的深情．長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成為一個革命者．早期詩作多詛咒黑暗，調(diào)子沉重憂郁；抗戰(zhàn)時期的作品多為覺醒民族而歌唱，格調(diào)高昂。代表作《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》、《我愛這土地》等．

第一頁，共31頁。情景導(dǎo)入太陽與土地是最能概括詩歌特色的兩個概念。詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求，常常借助太陽這一意象得以表現(xiàn)。艾青仿佛是一位夸父，至死不渝地去追尋著太陽、光明和理想；作為另一方面，與詩人血脈相連的土地也是他一生一世都無法割舍的眷念。他曾說過：“這個無限廣闊的國家和無限豐富的農(nóng)村生活——無論舊的還是新的——都要求在新詩上有它重要篇幅?！卑鄬ν恋氐年P(guān)注，就是對祖國的摯愛。第二頁，共31頁。寫作背景這是一首在現(xiàn)代詩歌史上廣泛傳誦的名篇?？箲?zhàn)初期的1938年，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抗日意志。祖國山河淪陷，生靈涂炭，在這民族存亡的危難時刻，中華兒女紛紛投身到抗日的洪流之中。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國深沉的愛和對侵略者切齒的恨，于１９３８年１１月創(chuàng)作了這首慷慨激昂的詩?！段覑圻@土地》，表達(dá)了對祖國的摯愛和對侵略者憤恨。

第三頁，共31頁。我愛這土地假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……艾青第四頁，共31頁。我愛這土地艾青假如/我是/一只鳥，我也應(yīng)該／用嘶啞的喉嚨／歌唱：這被／暴風(fēng)雨/所打擊著的／土地，這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的／河流，這/無止息地／吹刮著的/激怒的／風(fēng)，和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……——然后/我/死了，連羽毛/也腐爛/在土地里面。里面。為什么/我的眼里／常含/淚水？因為我/對這土地/愛得/深沉……1938年11月17日第五頁，共31頁。我

愛

這

土

地

詩的第一節(jié)以一只鳥兒生死眷念土地作比，表達(dá)了詩人對祖國的摯愛。1、全詩的主要內(nèi)容是什么第二節(jié)一問一答，直抒胸臆，概括主題，以“我的眼里常含淚水”的情狀，托出了他那顆真摯的心：“因為我對土地愛得深沉?！钡诹摚?1頁。品味、鑒賞1、全詩一共選取了幾個鮮明的詩歌意象來寫？詩人給這些意象都賦予了獨(dú)特的象征意義，請討論每個意象到底象征著什么？2、詩歌中把自己比喻成一只鳥兒，寫了鳥兒的生和死，表達(dá)了作者怎樣的情懷？為什么鳥兒用的是“嘶啞的喉嚨”來歌唱？第七頁，共31頁。我愛這土地意象象征鳥土地河流黎明詩人自己遭受苦難的祖國大地不屈不撓的抗?fàn)幘窆饷鞯奈磥恚ò凳境錆M生機(jī)和希望解放區(qū)）主題：

詩人以鳥的形象自喻，用飽含激情的詩句歌唱祖國，歌唱神圣的民族解放戰(zhàn)爭，這種鳥兒對土地的癡情，表達(dá)出詩人愿為祖國奉獻(xiàn)一切的赤子衷情。明確詩中的意象包含的象征意義風(fēng)滿腔悲憤的人民第八頁，共31頁。2、詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，蘊(yùn)涵了他怎樣的思想感情？

詩人對土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫，形象地表達(dá)了對祖國大地的熱愛，對抗日人民的贊揚(yáng)，對侵略者的痛恨，以及對未來的憧憬。3.詩中哪兩句詩直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情？課文最后兩句直接抒發(fā)了“我”對“這土地”的熱愛之情。第九頁，共31頁。4.詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？

5、你怎樣理解下面這兩句詩：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”，“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”。這只“鳥”是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風(fēng)和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，這兩句詩充分表達(dá)了詩人對土地的眷念，為祖國獻(xiàn)身的愿望。第十頁，共31頁。6.“用嘶啞的喉嚨歌唱”一句，“嘶啞”表達(dá)了作者什么感情？如果用“嘹亮”好嗎？為什么？

“嘶啞”表達(dá)了歌唱不已，真情無限的情懷，哪怕唱至喉嚨充血，聲音嘶啞，面對困難斗爭的幾多悲傷，也不會停息對大地的歌唱。如果用“嘹亮”，雖添了亮色，但少了艱辛，減弱了對大地?fù)凑\感情的表達(dá)。因此，用“嘶啞”比用“嘹亮”好。第十一頁，共31頁。土地在詩中承載了詩人哪些情感？蘊(yùn)含了哪些含義？艾青生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng)，對我們民族的主體——農(nóng)民有著兒子般的深情。艾青是土地的歌者，“土地”是他詩中出現(xiàn)最多的兩個意象之一（另一個是“太陽”）。土地承載著詩人的深沉的痛苦、郁結(jié)的悲憤和堅定的希望，象征著多災(zāi)多難的祖國。第十二頁，共31頁。

艾青是一位與“土地”聯(lián)系得非常緊密的詩人，他的詩歌中出現(xiàn)最多的兩個意象是“土地”和“太陽”。前者象征祖國，后者象征光明（在本詩中，“來自林間的無比溫柔的黎明”也是光明的化身）。詩題“我愛這土地”，表達(dá)了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發(fā)了那個艱苦的年代里，為祖國的獨(dú)立自由而奮斗獻(xiàn)身的華夏兒女的共同心聲。思考:詩中“土地”的含義是什么？第十三頁，共31頁。課

堂

小

結(jié)同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對祖國－－大地母親最深沉的愛，通過學(xué)習(xí)，我們感受著那個苦難年代，愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白．這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永唱不盡的主題．第十四頁，共31頁。鞏固題

1．如何準(zhǔn)確把握詩中“鳥”的形象？

2．《我愛這土地》的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會受到怎樣的影響?提高題

3、詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉？從中你可以體會到什么？此詩雖假設(shè)自己是一只鳥，但這鳥正是詩人自己，假設(shè)是為了更好的抒情。我是一只鳥，我要歌唱，一直到死。死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無保留地獻(xiàn)給土地。如果說第一節(jié)是對“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強(qiáng)化。詩人不用“圓潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷悲酸和執(zhí)著的愛國熱情。第十五頁，共31頁。這首詩在寫作上藝術(shù)特色

首先意象內(nèi)涵豐富，象征手法恰當(dāng)。在詩中的每一個事物都賦于豐富的內(nèi)涵，“鳥”是詩人的虛擬，是泛指，是共名，嘶啞著喉嚨歌唱的既是“鳥”，也是我（作者自己），同樣，大地．河流．風(fēng)和黎明等，都是詩人心目中賦于了一定意義的形象。

其次抒情方式巧妙，感情表達(dá)分層強(qiáng)化。運(yùn)用比喻借物抒情，這是抒情方式的巧妙；為了能久久撥動讀者的心弦，還要不斷的強(qiáng)化作品本身的感情，作品開頭就用“假如”這是第一層強(qiáng)化；以“嘶啞”來形容鳥聲（一反鳥聲優(yōu)美清脆），這是第二層強(qiáng)化；又用一系列描摹土地、河流等景觀的長句，加上一系列的修飾語，這是第三層強(qiáng)化。第十六頁，共31頁。

假如詩人還健在，面對繁榮昌盛的祖國，還用《我愛這土地》抒情，他會怎樣寫？拓展延伸第十七頁，共31頁。補(bǔ)充句子：我愛這土地，因為它------第十八頁，共31頁。我愛這土地—因為它美麗第十九頁，共31頁。我愛這土地—因為它富饒第二十頁，共31頁。我愛這土地—因為它繁榮昌盛第二十一頁，共31頁。我愛這土地—因為它強(qiáng)大無比第二十二頁，共31頁。我愛這土地——因為它文化燦爛第二十三頁，共31頁。我愛這土地—因為它歷史悠久第二十四頁，共31頁。假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這個養(yǎng)育中華兒女的家園這個有著五千年燦爛文化的土地這個被太陽照亮的前程和那東方雄雞崛起的時代……——然后，我的青春開始褪色為什么我仍面帶微笑，心含希望因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌第二十五頁，共31頁。假如我是一只鳥我也要?dú)g快的歌唱這被壯麗山河擁簇的土地這哺育了千百萬勞動人民的母親這在世界上步步崛起的雄師和那每天來自大地上希望的曙光……——然后，我死了連羽毛也腐爛在土地里面為什么我我的眼里常流露出懷戀因為我對這土地愛的深沉……仿寫詩歌第二十六頁，共31頁。

正如胡總書記所提倡的那樣：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”我們當(dāng)代青少年理應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，開創(chuàng)我們偉大祖國繁榮昌盛的新明天！！小結(jié)第二十七頁，共31頁。意象暴風(fēng)雨打擊的土地洶涌著悲憤的河流無止息的激怒的風(fēng)來自林間的溫柔黎明遭受侵略蹂躪的祖國悲憤和激怒的人民對光明的向往和希冀預(yù)示光明必將降臨生死眷戀土地的鳥詩人對祖國的摯愛深情第二十八頁，共31頁。艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻