小學(xué)生安全征文交通安全無(wú)人不知，無(wú)人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，很多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。

震動(dòng)全國(guó)的6.30張明寶案，牽動(dòng)了多少人的心!五死四傷的慘案，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?“張明寶!”!不!是我們大家!假如不是我們大家舍命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍;假如不是我們大家舍命說(shuō)“多喝點(diǎn)不要緊!”……會(huì)發(fā)生這起交通嚴(yán)峻醉酒駕駛事故嗎?所以，我們每個(gè)人都要為這九條生命加張明寶這條生命負(fù)責(zé)!

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約每年有127萬(wàn)人死于交通事故，莫非這還不夠嗎?我們肯定要攜手共創(chuàng)交通安全!

交通安全很簡(jiǎn)潔，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機(jī)，不說(shuō)話，留意力集中……這些都是很一般的小事，只需動(dòng)動(dòng)手就可做到，更能避開殃及人命很多的交通事故!

不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠(yuǎn)離人心。

不闖紅燈：常常有很多人闖紅燈，也常常會(huì)發(fā)生交通事故這種交通沖突總會(huì)在人們的幸運(yùn)中得以生存，不要由于闖紅燈車子沒(méi)撞到自己而一而再，再而三。

全家催促：全家監(jiān)視好每一位家庭成員，假如要開車決不能喝酒，哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕……

……

交通安全，小事為多，只怕不做。來(lái)吧，交通安全從我做起——你也行!

小學(xué)生安全征文2

讓自己的孩子安安全全上學(xué)、放學(xué)，我想應(yīng)當(dāng)是每位家長(zhǎng)最大的心愿。家長(zhǎng)們每天都會(huì)把孩子送到校門口，目送著孩子走進(jìn)學(xué)校才會(huì)離去。每到放學(xué)，家長(zhǎng)們都會(huì)在人群中用勁踮起腳尖，口中喚著自己孩子的名字。但是，孩子們雖然有家長(zhǎng)的“貼身愛(ài)護(hù)”，可又要怎樣做才能確保孩子們的安全“萬(wàn)無(wú)一失”呢?

首先，家長(zhǎng)們應(yīng)在孩子上學(xué)前就教給他們一些愛(ài)護(hù)自己的小常識(shí)。孩子們起先應(yīng)當(dāng)不懂，但只要后來(lái)接觸得多了，也就慢慢記住了。

小學(xué)階段一、二年級(jí)是家長(zhǎng)們最擔(dān)憂的一個(gè)時(shí)期。由于這時(shí)的孩子剛步入學(xué)校，對(duì)眼前的“大家庭”略感生疏。假如有高年級(jí)的大同學(xué)來(lái)向她們要財(cái)要物，他們可能就會(huì)“慌”了，會(huì)不知所措。這時(shí)的家長(zhǎng)就應(yīng)向孩子們“灌輸”一些學(xué)問(wèn)：如有高年級(jí)的大同學(xué)向自己要財(cái)要物，不要慌，先“穩(wěn)”住他們，例如對(duì)他們說(shuō)“明天就帶來(lái)”“你們等一會(huì)兒，我回班去取”等。一脫身就馬上回班告知班主任，有班主任處理解決。

以后的三、四年級(jí)孩子們會(huì)在學(xué)校學(xué)到一些安全學(xué)問(wèn)，如“遇到校園暴力該怎么辦”“放學(xué)路上遇到壞人該怎么辦”等。這時(shí)的孩子們能依據(jù)書中所教的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。所以家長(zhǎng)們可以稍稍放心。

步入五、六年級(jí)，孩子們便成了一名大“學(xué)生”了。固然，孩子們要把握的安全學(xué)問(wèn)也不能少。例如，學(xué)會(huì)“地震來(lái)時(shí)怎么辦”“火災(zāi)來(lái)時(shí)怎么辦”等。這時(shí)的孩子們把握的安全學(xué)問(wèn)已經(jīng)特別多了，而且還能在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用到，已經(jīng)成為了能讓家長(zhǎng)省心的孩子了。

讓安全伴我成長(zhǎng)，讓安全伴隨我成長(zhǎng)的每一天?；馂?zāi)來(lái)時(shí)我不怕，路遇壞人我不怕——由于我們有“安全寶典”，它會(huì)讓我們安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)生安全征文3

交通事故就像顆威力十足的炸藥，一時(shí)大意，這顆潛伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸，炸得家庭破裂，炸得人心悲苦。

現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多，公路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個(gè)家庭被破壞，有多少人要失去親人了。由于一時(shí)的馬虎大意，疏忽了交通安全的重要性，不但車毀人亡，也帶給了別人無(wú)法彌補(bǔ)的損害。這些血淋淋、慘不忍睹的車禍，到處可見，造成了多少家庭的悲傷啊!

一天晚上，我和媽媽從商場(chǎng)回家的路上，觀察一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面--有一輛小轎車，車子挺美麗，但車頭已破爛不堪。小轎車四周還有一輛七零八落的摩托車。地面橫七豎八地散落著反光鏡、車燈、車牌……還有一條把戲年華般的生命，一條完畢了的生命，掩蓋著白布，下面卻是一攤鮮紅的血。不一會(huì)兒，又傳來(lái)了死者家屬哀思欲絕的哭聲。仿佛在告知大家：這就是超速行車的后果。我真忍不住要問(wèn)：“那些超速的駕駛員沒(méi)有家嗎?他們?yōu)橐粫r(shí)之快而造成家破人亡，值得嗎?

要問(wèn)什么是造成車禍的緣由,答案就是--大家缺乏正確的交通觀念和守法的習(xí)慣，更缺乏一顆愛(ài)心。

隨著人類文明的進(jìn)步，居民生活水平的提高，自行車、摩托車、轎車也已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)忍不慘睹的事故又時(shí)時(shí)提示著人們生命的珍貴。那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然，他無(wú)情的吞噬著人的生命。一個(gè)生命的突然逝去，都會(huì)給一個(gè)家庭，甚至于多個(gè)家庭蒙上永久的陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的苦痛……當(dāng)你騎著車在公路上追趕，當(dāng)你與伙伴在公路上玩耍時(shí)，你是否想過(guò)危急就在身邊;當(dāng)你的親朋好友不顧一切亂穿公路、闖紅燈的時(shí)候，你可想到這時(shí)的死神正在向他們招手……你知不知道這些會(huì)帶來(lái)什么?是傷?是殘?是死?是苦痛?是悲劇?是一個(gè)破裂的家庭?還是……生命是寶貴的，卻也是脆弱的。

假如人人本著一顆愛(ài)心、行車上路時(shí)時(shí)為別人著想，為自己著想。的確遵守交通規(guī)章，珍惜自己的生命，也珍惜別人的生命，醉不上道，上道不超速。要真正地體會(huì)“平安二字值千金;“平安”才是回家最快速的路。即使是我們走路族的小學(xué)生，穿越公路也要遵守交通規(guī)章，由于“公路如虎口，行人留神走”必定可將車禍的發(fā)生率減到最低點(diǎn)。盼望大家都能記住“交通連著你我他，交通安全靠大家”!

小學(xué)生安全征文4

這個(gè)星期天，我特殊快樂(lè)，由于爸爸媽媽一起陪我去鄒平上輔導(dǎo)班。五路車在鄒長(zhǎng)路上行駛著，很快就到了鄒平。我們?cè)诳h款待所下了車。要到輔導(dǎo)學(xué)校去，還得橫過(guò)大路，到大路的南邊去。此時(shí)，前面十字路口紅燈亮了，許多車的車速都慢了下來(lái)。爸爸看看東來(lái)西往的車，拉著我就要過(guò)大路?！安恍??！蔽覕蒯斀罔F地說(shuō)，“前面有斑馬線?！薄斑@兒車很慢，從這兒走就沒(méi)問(wèn)題，等你走到斑馬線，綠燈就亮了。”“就是不行。走斑馬線是遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)。媽媽和我過(guò)大路始終是走斑馬線?！蔽乙庵緢?jiān)決，毫不動(dòng)搖地說(shuō)。“嘿”爸爸似生氣，似驚異地嘿了一聲。媽媽笑著看了看我，又抬頭看看爸爸，說(shuō)：“遵守交通法規(guī)，你怎么還不如兒子呢?你應(yīng)當(dāng)給兒子做典范才對(duì)呀。”“好好好，向兒子學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)，走斑馬線?！卑职忠槐菊?jīng)地說(shuō)。我得意地笑了。

中午吃飯的時(shí)候，爸爸又提起了早晨過(guò)斑馬線的事，說(shuō)沒(méi)想到我的安全意識(shí)還挺強(qiáng)?！鞍职?，我給你講一個(gè)故事吧，一個(gè)凄慘的故事?！薄捌鄳K的故事?行啊!”

“那是我原先在南關(guān)上學(xué)時(shí)的事。那天中午，我和媽媽正在人行路上走著。突然，一輛汽車在我們身邊突然剎車，緊接著‘唰’一下有什么從我們身邊疾馳而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車躥了過(guò)去。當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，媽媽說(shuō)這個(gè)小男孩是逆行，那輛汽車緊急剎車，肯定是給這小男孩讓路的。剛從前面一輛汽車前幸運(yùn)逃命出來(lái)的他不聽人們的勸說(shuō)，連續(xù)騎他的‘飛車’，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)男孩可能有急事，可他騎得那么快，很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，觀察很多人圍在路中心，莫非是……我們抓緊走了過(guò)去。躺在地上的正是剛剛騎‘飛車’的那個(gè)男孩。我聽見四周的人談?wù)摷娂?，‘?這孩子這可憐啊!剛剛不當(dāng)心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。’‘假如這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，假如那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，假如……’”

“可是，再多的‘假如’也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母哀思萬(wàn)分……”媽媽接著說(shuō)，“所以，你肯定要遵守交通法規(guī)，保證交通安全。”

聽完我和媽媽講的故事，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地出了口氣，說(shuō)：“生命是珍貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)當(dāng)疼惜生命。留意交通安全也是疼惜生命的一局部。你應(yīng)當(dāng)呼吁全部的人都來(lái)留意交通安全?！?/p>

同學(xué)們，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永久扎下根在心里，讓我們都自覺(jué)遵守交通規(guī)章，都來(lái)做文明行路人吧!讓交通事故永久在我們生活中消逝。那么,交通安全便是我們最好最好的朋友，它將永久愛(ài)護(hù)著我們，讓我們的生活布滿陽(yáng)光，布滿幸福

小學(xué)生安全征文5

安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都很重要，它直接與人的生命相關(guān)聯(lián)。大到國(guó)際，小到個(gè)人，安全與危急就像隱行人又像空氣，無(wú)處不在。危急好像死亡使者的魔掌，他會(huì)奪去我們珍貴的生命，而安全恰好是這只魔掌夠不到的地方。沒(méi)有人喜愛(ài)死，生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是珍貴的，只有一次，不容有任何的疏忽和悔過(guò)。

細(xì)心人很簡(jiǎn)單就會(huì)發(fā)覺(jué)，世界上有很多魔掌夠不到的地方，模糊中我們會(huì)感到安全其實(shí)離我們并不遠(yuǎn)，相反，安全就在我們身邊。

就拿我去潘家峪玩泉水來(lái)說(shuō)吧!

早晨在對(duì)面阿姨的督促下，我睜起睡意模糊的雙眼，路上清風(fēng)吹來(lái)，讓我糊涂了不少。樹在路邊沙沙的唱歌，花兒在點(diǎn)頭，小草在向我們打招呼，多么美妙的一天啊!

過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我們就到了潘家峪的前頭領(lǐng)，有很多大人和小孩，大人們有的洗衣服，有的看孩子……孩子們有的打水仗，有的在泉水里摸魚，有的在大人不留意和大人們開玩笑。在遠(yuǎn)處隱模糊約可以觀察幾個(gè)警示牌。我下了車在水淺的地方玩。這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，一個(gè)五六歲的小男孩在打水仗，突然，鞋子被大水沖走了，小男孩抓緊去撿鞋子，可是由于被大水沖過(guò)的石頭很滑，他一不留神，只顧撿鞋子，不當(dāng)心滑到了，無(wú)情的大水把這個(gè)小男孩沖走了，這時(shí)小男孩的家長(zhǎng)們抓緊去撈，在大人們的辛苦下找到了小男孩，這個(gè)小男孩命大，只是嗆了幾口水，哭著上來(lái)。

我認(rèn)為鞋子沖走了，我們應(yīng)當(dāng)讓大人們?nèi)椭?，不?yīng)當(dāng)慌張。我想這個(gè)小男孩是另有其因吧!

其實(shí)安全問(wèn)題與我們的生活息息相關(guān)，形形色色的安全事故，大局部是由于馬虎大意、違規(guī)操作等緣由造成的。只要平常多留意一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，當(dāng)心一點(diǎn)就會(huì)避開許多事情的發(fā)生，我們小學(xué)生要從自己做起，自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)各種安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，時(shí)刻牢記安全就在我身邊。

小學(xué)生安全征文6

防火警鐘需常鳴

一組觸目驚心的數(shù)字，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。20xx年上半年，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)20.1萬(wàn)起，死亡1109人，受傷599人，直接財(cái)產(chǎn)損失22.2億元。聽到大街上消防車鋒利的鳴叫，看到消防官兵勞碌的身影，讓我特別痛心。當(dāng)很多的生命消逝，當(dāng)財(cái)寶化為烏有，莫非還不能讓我們警醒么?火總是無(wú)情的拷打我們的良心，我們的無(wú)知。我們從刀耕火種的年月走了過(guò)來(lái)，沾沾自喜，自詡成為了火的仆人，誰(shuí)知自然的宏大，他總是時(shí)不時(shí)灼傷我們，讓我們知道在自然的威力下，人是何其的渺小啊!

“天干物燥，當(dāng)心火燭”，我想起了一種職業(yè)，在古代或許的確是一個(gè)最不起眼的職業(yè)——打更人，一般由社會(huì)最底層的人擔(dān)當(dāng)?，F(xiàn)在想來(lái)，我是誤會(huì)了，他們應(yīng)是社會(huì)最應(yīng)當(dāng)崇敬的那一類人，由于他操縱著時(shí)間和生命的安全最終的保障。他們總是在安靜的夜一遍又一遍提示人們留意防火安全，現(xiàn)在想來(lái)我們或許還不如一個(gè)缺乏學(xué)問(wèn)文明的古代人，我們何嘗有他們?nèi)绱司X(jué)的意識(shí)?；馂?zāi)的危急總是在我們不經(jīng)意的疏忽間就發(fā)生了。

打更人是社會(huì)受鄙視的對(duì)象，而那些縱火者呢?

“疏忽一時(shí)釀火災(zāi)，苦痛一生追悔遲”，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們總是要追究誰(shuí)的責(zé)任，我們指責(zé)他給我們帶來(lái)的苦痛，但追悔能留下什么?生命早已消逝，財(cái)產(chǎn)早化為烏有，留下的是刻骨銘心的傷痛。但我們?cè)谥肛?zé)兇手時(shí)有何曾想到我們其實(shí)都是一個(gè)個(gè)犯罪未遂者，疏忽!視而不見!我們又何曾有留意自己在生活中標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。未曾熄滅的煙頭不是你我隨便丟下的么?在密集的小區(qū)里，雜物積累如山，電線暴露著，你可曾關(guān)注過(guò)?已經(jīng)過(guò)期的消防栓能否噴出救命的水?火災(zāi)發(fā)生時(shí)，珍貴的時(shí)間內(nèi)救援的灑水車怎么也靠近不了火場(chǎng)，路上是否有你?？康能嚕阏紦?jù)了生命的”唯一救援通道。

在這一刻縱火者很可悲，更可悲的是在火場(chǎng)嗷嗷待救的你和我，更可悲的你我掐斷了自己求生的道路，唯一的兇手就是自己。

防火警鐘需要長(zhǎng)鳴啊!你的一個(gè)小小的大意就可能釀成悲劇。別遺忘熄滅你的煙頭，別遺忘關(guān)掉煤氣，別忘了檢修你的電線電路，別忘了給消防車留一個(gè)安全的通道。別忘了火災(zāi)起了要自救，報(bào)打火警電話。別忘了自救時(shí)一些常識(shí)，生命比金錢，比物品重要。用濕毛巾捂口鼻貼近地面快速逃離火場(chǎng)。

防火警鐘需長(zhǎng)鳴啊!每當(dāng)又看到火災(zāi)降落時(shí)，我仿佛看到打更人在奮力敲打著竹更，我仿佛聽到啊他撕聲裂肺的呼救，我又仿佛聽到古代的打更人的喃喃自語(yǔ)：“為什么人們總是那么自信呢，火啊!有漂亮的瞬間，當(dāng)你玩火時(shí)，留神他燙傷你自己!”

小學(xué)生安全征文7

“平安每一天，幸福在身邊……”每當(dāng)放學(xué)排隊(duì)回家時(shí)，整個(gè)校園里就響起這首旋律美麗悅耳的歌曲——《平安每一天》。平安，是一滴晶瑩的雨露，滋潤(rùn)著人們的干枯心田;平安，是一縷溫暖的春風(fēng)，撫慰著人們感傷的輕快;平安，是一份慈母般的暖和，永久守護(hù)著大家的歡樂(lè)幸福。

陽(yáng)春三月，綠草茵茵，山花爛漫，而美妙的平安，也迎著三月的春光雨露，在人們的心中健壯成長(zhǎng)。

在三月里，我的身邊處處都留下了平安的腳步。學(xué)校里，在升旗儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師向大家介紹了安全的重要性;在班會(huì)課上，班主任教師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起爭(zhēng)論自己身邊的平安。回到家里，爸爸特地給我摘錄了一段有關(guān)怎樣在恐懼攻擊、地鐵、公共汽車爆炸中的安全逃命的文字。看了這段文字，我覺(jué)得這就像平安向我們發(fā)出的吶喊，讓我們隨時(shí)留意身邊的安全隱患。于是，我把爸爸給我摘錄的這段文字拿到班里來(lái)跟大家在晨讀課時(shí)共享，讓大家遠(yuǎn)離危急，擁抱平安。

為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)平安的熟悉，我們學(xué)校還進(jìn)行了《平安每一天》的唱歌競(jìng)賽?！坝心阌形矣写蠹遥桨矇?mèng)實(shí)現(xiàn)……”一聲聲稚嫩的童音鉆進(jìn)我耳朵里，鉆進(jìn)我的心里。我想：是啊，只要大家齊心協(xié)力，提高安全意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)力量，平安就能永久在我們身邊。讓大家一起加油吧!讓平安永駐人間!

小學(xué)生安全征文8

手中的“夢(mèng)”

小時(shí)候，上學(xué)了，不能在帶玩具去學(xué)校里了，之后拿著手中的一張紙來(lái)與小伙伴們玩耍。

于是，那張紙折一下，在折一下，變成了一架紙飛機(jī)。紙飛機(jī)的顏色是多彩的，也是各式各樣的。我們對(duì)它的期望，卻只有一個(gè)，那就是飛高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)；飛遠(yuǎn)一點(diǎn)，再遠(yuǎn)一點(diǎn)。

我們對(duì)著它哈了一口氣，是我們對(duì)它的期望，用力向前拋去，把自己的幻想也拋向了空中。

我們期盼的目光圍圍著它，它卻在幾米處掉了下來(lái)。我們有些絕望，也有些不甘。于是，我們把它改裝了一下。這次，紙飛機(jī)高了一些，遠(yuǎn)了一點(diǎn)，卻還是掉落了下來(lái)。但是我們有了信念，試了一次又一次，那紙飛機(jī)最終離開了我們的視線，耳邊響起了歡呼聲。

我望向了藍(lán)天，它是那么的藍(lán)，那么的闊，我都看不見邊緣。而那架紙飛機(jī)卻連它的千分之一都沒(méi)有飛到。我要的是它么？

突然一只鳥進(jìn)入了我的視線，我知道了我要的不是那架紙飛機(jī)，而是那雙承載著夢(mèng)的“翅膀”。由于只有它，才能把我的幻想帶入寬闊的藍(lán)天，讓幻想飛得更高，更遠(yuǎn)。

有了飛天，自然有那遠(yuǎn)航。于是，我們就跑到小池邊。我們跪在草地上，手指輕輕劃了劃水，一股涼意便涌入大腦。水真冰?。?/p>

我們把小船輕輕放入水中，手掌輕輕把它推入池中，像是舍不得馬上遠(yuǎn)行的孩子的母親那樣，依依不舍地凝視水船的方向。

我們看著小船蕩啊蕩，最終蕩入了池中心，那么直立，那么傲然，而我仿佛正坐在船上，環(huán)望那無(wú)邊際的水面。

我仿佛看到了海洋，它是那么清，那么撤。我在那海船上，航行在海中心，四周是一望無(wú)際的海水，頭頂上是寬闊的天空。耳邊海風(fēng)輕輕拂過(guò)，我嗅著它與船航行，去尋找我的幻想。

小學(xué)生安全征文9

今日特別快樂(lè)，由于今日我要去參與學(xué)校的一項(xiàng)重要的活