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文檔簡介

淺談對“高效課堂”的幾點韋在新一輪的教學中，我校有幸認識了“高效課堂。在一年多的高效課堂的實施我對這一新的課堂模式有了幾點體會和高效課堂著眼于學生的全面發(fā)展以及可持續(xù)的發(fā)展讓學生在學習中自信快樂健康成長現在的課堂由“傳統(tǒng)的知識課堂”轉變到“充滿的開放合作的智慧生成的課堂。我認為，“高效課堂”的和合作學組的構建適應了教改的潮課堂應該是高效愉悅的課堂我們學校校長一節(jié)好課的標準之喚醒學生的好奇心激發(fā)學習以及鞏固的持續(xù)性和長久性激發(fā)學生學課堂生動活潑，有序，輕松愉悅。二、高效課堂還必須體現在培養(yǎng)學生自主學習、思考的習如此高效、如此活躍的課堂下卻掩蓋著一部分中等生和被忽略的我認為思考過程的意義和價值遠遠大于思考的結果。對此曾有三、合作學組是高效課堂行之有效的一種形式與方生的活動而合作學組是行之有效的一個學習形式與方法在合作小組中學己的同學從老師“要求我學習”的角色變成了和同學一起學習的角色多了信親密的關系我們學校的合作學組構建模式在山東杜郎口中學學組的基礎上，套行之有效的操作與規(guī)定實踐證明我校的新型的合作學組是打造高效

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