高一上學期新課標語文教學工作總結人格教育和人生教育。人口教育側重人格教育和人生教育。人口教育側重文養(yǎng)料內(nèi)化為學生自把語文素質與自己的人給學生以生活技能，人格教育側重將語己的精神，人生教育則引導學生最終生融為一體。學工作以下小編為大家介紹高一上學期新課標語文教學工作總結文章，僅供參考 ！高一上學期新課標語文教學工作總結本學期重新回到高一起始年級，重新審視高一教材，面對眼前和我的女 兒同年出生的學生們，我有一種別樣的親切感，我再一次想 到語文教育的三重境界：人口教育、人格教育和人生教育。人口教育側重給學生以生活技能，人格教育側重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。“，人人口教育給學生以 “真"，人格教 育給學生以“善“，人生教育則將學生引向生命之 "美"口作為一線語文教師，我感到了責任的重大。一學期以來，我在自己的教學崗位上辛勤耕耘，鉆研新教材，琢磨新教法，制作實用的教學課件，不斷完善自己的課堂教學；開辦新浪博客， qq空間，和學生多種形式溝通，把語文教學從課堂延伸到課外，力求走進學生的心

溝通，把語文教學從課堂延伸到課外，力求走進學生的心靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。靈，不僅做知識的傳播者，更是學生人生道路上的領路人。一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學。本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二。和主動我們面對的學生基礎較差，學習上缺乏自覺性和主動性，教學任務相當繁重。我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前我們改變不了生源，只能改進自己的教學，適應眼前的教學對象。為了調(diào)動學生課堂學習的積極性，我花費了大量時間深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教深入鉆研教材，閱讀大量教學資料，制作適合實用的教學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，口學生每天都期待語文課的到來。學課件，力求在課堂教學中給學生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學生的知識儲備，吸引學生把注意力轉向語文課堂，口學生每天都期待語文課的到來。對重要的知識點我?guī)ьI學生總結規(guī)律，督促學生做好對重要的知識點我?guī)ьI學生總結規(guī)律，督促學生做好積累筆記。在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事在課堂教學中插入能觸動學生心靈的鮮活的人物事了學生的心靈。界”播出的《楊佳的陽光世界》，我就在網(wǎng)上找來了視頻，播放給了學生的心靈。界”播出的《楊佳的陽光世界》，我就在網(wǎng)上找來了視頻，播放給口，口積累了寫作素材，又感化比如有一天我在中央電視臺看到了學生，榜樣的力量是無窮的，留給學生的震撼也將是深的。

二、充分利用網(wǎng)絡資源，調(diào)動學生的積極性，口語文教學由課內(nèi)延伸到課外。我們面對的是信息化時代，學生當中有相當一部分網(wǎng)絡高手，學生上網(wǎng)是一種流行和時尚。為了更貼近學生，不至絡高手，學生上網(wǎng)是一種流行和時尚。為了更貼近學生，不至我利用業(yè)余時間開設了新浪成為網(wǎng)友，我把自己的教案，高考資料都上傳到自己的博客上，于被時代甩得太遠，一年以來，博客和qq空間，和很多學生重要的知識點， 寫作素材，一些思考題我還動員學生回帖，在課堂上反饋，參與的學生都很有成就感，在 qq空間里發(fā)表我自己寫的隨筆，讓學生了解老師的生活，感受生活中的語文。我還鼓勵學生也開博 客，辦空間，我也經(jīng)常會去學生的網(wǎng)上世界踩踩， 留言鼓勵。早自習我組織學生們同桌互相出試卷, 規(guī)定每次道題，題型是事先約定的，每個人都是出題人、評卷人和監(jiān)考員，同學們參與的積極性也很高。語文教材中有大量要求背誦的篇章，我把全班同學編成8個小組，每組都有小組長，形成課代表監(jiān)督小組長，小組 長監(jiān)督組員的背誦檢查網(wǎng)絡，還邀請兩位班主任協(xié)助，效果良好。三、多親近學生，拉近師生距離，力求師生關系和諧。“親口師，信其道 “，教師要做學生的知心人，學生才

會和老師合作，給老師爭氣，教學才能收到更好地效果。課前10分鐘，我都會早早來到班級， 隨意和學生交流，學生們一般都很期待老師的關注，老師看似不經(jīng)心的一句話、一個微笑、一個眼神，都會讓學生感受到老師的關注，網(wǎng)友，雖然我不知道他我是他們的語文老師，網(wǎng)上交流，我也盡自網(wǎng)友，雖然我不知道他我是他們的語文老師，網(wǎng)上交流，我也盡自我和任課班級的好多學生都是們是生活中的哪一個，但他們都知道有什么煩惱，有什么心事都會和我在己所能，幫助他們、鼓勵他們。孩子畢竟是孩子，遇到困難時身邊需要有個人鼓勵一下，哪怕解決不了根本問題，至少可以做孩子們的聽眾，人是非常需要聽眾的。過節(jié)的時候，我會在網(wǎng)上給我的學生們發(fā)賀卡， 學生們都會熱情地回應我，我相信他們感受到了老師真誠的祝愿。四、積極參加教學公開課活動，提高自己的教學水平。本學期我參加了學校組織的市級骨干教師示范課活動,為全校教師奉獻了 “奇妙的對聯(lián) ”一課。課前我查閱了大量資 料，精心準備，公開課受到聽課教師的好評。五、走出去，開闊眼界，學習同行教師的先進經(jīng)驗。本學期除了積極學習本校教師的先進經(jīng)驗，我還去二

中、師大附中參加教學活動。并把師大附中的一節(jié)課錄制下來，習?；貋碜尡窘M老師學之短，收獲是多汲取同行教師之長，口自己教學工作方面的?；貋碜尡窘M老師學之短，收獲是多要想做一個好教師，我還需要不斷進齲今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活，我要做女兒和學生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O計者和領路人，爭取實現(xiàn)語文教育的三重境界。高一上學期新課標語文教學工作總結教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教人生有限，可是教學的境界是無限的。

要想做一個好教師，我還需要不斷進齲今年有幸和我自己的女兒同步開始高一生活，我要做女兒和學生們的榜樣，不僅成為知識的傳播者，也成為孩子們?nèi)松缆飞系脑O計者和領路人，爭取實現(xiàn)語文教育的三重境界。高一上學期新課標語文教學工作總結教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入地鉆研教生，尋找口，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學不同的教學方法對他們因材施教。生，尋找此外，在課堂教 學中，我充分運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習性，使學生們逐漸對語文學學習習慣，調(diào)動他們學習性，使學生們逐漸對語文學量。經(jīng)過一個學期的努力，學水平都有不同程度的提高，語文習充滿興趣，向 40分鐘要質生的語文能力、素養(yǎng)及語文成績也有很大的進步。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒， 不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能 力和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不 同的方法和事例，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野，因為只有語 文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績 優(yōu)秀的同學很有好處。習中，會出現(xiàn)好因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好的學習風氣。差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，的成績，不能操之過急，且要多鼓只要他們肯努力，成績有望提高學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重課的效果就會更好。作為即將畢業(yè)的小學生的同學，口，不;第二組是肯耐心教導，慢慢提高他們口。;第三組是紀律松散，間個別輔導。環(huán)境，新建立起來，以后授,他們的閱讀興趣一向不濃認為讀書很悶，以父母不給他們買書或家里沒有口為借口不愿意讀書。

說的那樣為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的說的那樣為此，我通過向家長了解，發(fā)現(xiàn)事情并不是如學生們,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的法：首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，寫童話、想象文為主，適合學生的思維特點，另外，積口大量的語匯是寫好作文的關鍵?？诖罅康恼Z匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，學生邊聽邊記好詞好句。我充分利用課前一分鐘，借助故事，學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。做好家長和學生的工作鼓勵他們到中衛(wèi)圖書館或學校圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間借閱大量的書籍。圖書館辦借書證，利用節(jié)假日的時間借閱大量的書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高。多練。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解口，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要 的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水 平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)讀，學生的閱讀量增加的同2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。4.課前 的古詩詞背誦系列的語文活秀文段，使學生主動進行課外閱時，學生必然收獲了許多東西。學生的詞匯積累有了明顯歇后語、格言警句背誦，學生在活動中增長 了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓練。2、與學生的交流不夠， 對部分待提高學生