新形勢下中學(xué)班主任德育工作方法探究內(nèi)容內(nèi)容摘要：中學(xué)生正處于人生觀、價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵期，思想品德教育對于他們的成長至關(guān)主要。市場經(jīng)濟、網(wǎng)絡(luò)以及現(xiàn)代中學(xué)生的身心特性，對當(dāng)下的中學(xué)班主任德育工作產(chǎn)生了宏大影響。要培養(yǎng)社會事業(yè)合格接班人，班主任必需創(chuàng)新工作方法，做到以德為先，從如今著手、從小事著手；以情感人，愛生如子；以理服人，貼近實際；以人為本，鑄就合力。本文本文關(guān)鍵詞語語：中學(xué)班主任德育工作方法的十八大報告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會建設(shè)者和接班人。〞這是從全局和戰(zhàn)略高度對教育工作提出的明確要求。作為基礎(chǔ)教育工作者的中學(xué)老師，十分是與學(xué)生旦夕相處的班主任，更應(yīng)在了解當(dāng)下新形勢、把握中學(xué)生身心新特點的基礎(chǔ)上，認真領(lǐng)會十八大關(guān)于教育工作的要求，堅決履行的德育工作方針政策，以務(wù)實有效的方法開展好中學(xué)生的思想品德教育。一、新形勢對中學(xué)德育工作的沖擊與影響當(dāng)下，我們國家正處于社會轉(zhuǎn)型期，隨著社會市場經(jīng)濟的深切進入發(fā)展，形形色色的思想觀念沖擊著中學(xué)生的精神世界，在帶給他們與時代進步和社會發(fā)展相適應(yīng)的新思想、新觀念、新風(fēng)氣的同時，社會經(jīng)濟成份多樣化、價值觀念多元性等也給中學(xué)德育工作提出了新的課題。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，人們的學(xué)習(xí)、工作和生活日趨網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)業(yè)已成為中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交友、娛樂的主要形式，對他們的價值觀構(gòu)成和道德認知具有主要影響。中學(xué)生正處于人生觀、價值觀構(gòu)成的關(guān)鍵期，對網(wǎng)絡(luò)中海量信息缺乏足夠的識別能力，網(wǎng)上的一些不良信息和暴力游戲等會模糊中學(xué)生的道德規(guī)范，而且他們在虛擬網(wǎng)絡(luò)中獲取的知識量大，更新快，網(wǎng)絡(luò)強大的力量使得學(xué)校的正統(tǒng)思想品德教育顯得慘白和軟弱，這也是我們不得不面對的現(xiàn)實。二、現(xiàn)代中學(xué)生身心成長特性對德育工作的要求中學(xué)生往往以為自己是“大人〞了，能夠處理一切事情。所以，對一件事、一個問題，明明心里知道，但是嘴上偏偏不說。在他們身上普遍存在“跟家長、教師不說，與同齡朋友說〞或者“當(dāng)面不說，背后去說〞等現(xiàn)象，這對于我們的思想品德教育，提出了更高層次層次要求。同時，現(xiàn)代的中學(xué)生，是完全在改革開放的環(huán)境中成長起來的一代。他們的思想道德現(xiàn)在狀況總體上是積極進步的，主流是健康樂觀、蓬勃向上的。但不同的成長背景，也培養(yǎng)了他們與上一代的不同特點，就是不肯意聽成人的“循循善誘〞，難以承受教師灌輸?shù)睦砟?；凡事有自己的認識和主意，更期望著自我成長和發(fā)展。作為中學(xué)班主任，必需努力了解學(xué)生內(nèi)心世界，創(chuàng)新方法辦法，有針對性地做好現(xiàn)代中學(xué)生的思想品德教育。三、做好中學(xué)德育工作的方法策略面對新形勢，創(chuàng)新工作方法，走入新時期中學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們成為朋友，與他們共同成長，是當(dāng)下中學(xué)班主任必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)?！惨弧骋缘聻橄龋瑥男∽銎稹惨捉?jīng)〕中說：“不恒其德，無所容也。〞自古至今，優(yōu)良的道德品質(zhì)永遠是仁人志士的不懈尋求。優(yōu)良的道德品質(zhì)不是天生就有的，而是承受教育和教養(yǎng)才獲得的。一個孩子假如沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)知識，他一定是愚蠢和粗俗的。在擔(dān)任浙江省委書記時強調(diào)，在素質(zhì)教育中，要看重良好道德和品質(zhì)的培養(yǎng)……，這些東西都要從小培養(yǎng)。壞的習(xí)慣一旦構(gòu)成，長大了就很難改掉。中學(xué)生將來要擔(dān)當(dāng)祖國建設(shè)的重擔(dān)，思想品德教育一定要“從小做起〞。這里的“小〞有兩個層面的涵義：一個是指年齡小，詳細到中學(xué)班主任，就是要從入學(xué)的第一天開始，率領(lǐng)他們了解中華民族的歷史，樹立愛祖國的精神，養(yǎng)成正確的的道德觀念；另一個是指事情小，要讓學(xué)生從力所能及的小事做起，從擦桌子、掃地、整理自己用品等做起，培養(yǎng)他們熱愛勞動、親身動手加入勞動等良好品質(zhì)；要從文明禮貌、孝敬父母等身邊小事做起，培養(yǎng)他們基本的道德規(guī)范?！捕骋郧楦腥?，愛生如子要有效促進中學(xué)生道德觀地構(gòu)成，必需捉住他們感情豐富、易動真感情這一特點，在關(guān)愛、尊敬中開展好思想道德教育?！耙粋€真正的好老師不是‘生物老師’、‘語文老師’、‘?dāng)?shù)學(xué)老師’，而是‘老師’，是一個眼里有學(xué)生的老師。我們老師的教學(xué)不僅僅僅僅是傳遞知識，更主要的是育人〞。一個真正的好班主任，更應(yīng)做到“眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生〞。既要在校內(nèi)耐心教育、熱情幫助學(xué)生，也要通太多種渠道了解學(xué)生在校外情況。要把學(xué)生當(dāng)作朋友來對待，以發(fā)自內(nèi)心的愛和責(zé)任來尊敬他們、時刻關(guān)注他們。即便是批評也要講究藝術(shù)，也應(yīng)顧及學(xué)生的自尊心，確保動之以情，使學(xué)生領(lǐng)會到教師的關(guān)心，心悅誠服地承受來自于師長的教育。〔三〕以理服人，貼近實際很多老師和家長以為，現(xiàn)代中學(xué)生懂得多，思想靈敏，但很難承受大人的意見和建議。對他進行思想道德教育，要么他懂得比你還多，反駁起來頭頭是道；要么就嫌你絮叨，說你的道理大而空、慘白無力。這些現(xiàn)象的存在，一方面說明中學(xué)階段的孩子逆反心理強，不肯意聽大人的教誨；另一方面說明他們有思想、個性強，凡事有自己的想法。因而，對中學(xué)生進行思想品德教育必需要貼近實際，以實著實在的道理讓他們從心里信服。譬如有一個班級，學(xué)生大多性格外向，活潑好動，屢屢有違背課堂紀律的事情發(fā)生，有時搞得任課教師興致全無。針對這一情況，班主任不能簡單規(guī)定“你們必需如何……〞。要先給他們算一筆帳，以一節(jié)課為例，從教師研究教法教學(xué)資料、搜集資料、設(shè)計習(xí)題、作業(yè)題，到寫出教案，再到修改教案，一直到上完課，還有作業(yè)修改、反應(yīng)、訂正。這期間需要花費教師多少時間、多少心血？同學(xué)們一算就明白，有人存心故意擾亂課堂秩序的話，那就是對教師辛勤勞動地不尊敬，最終還會影響到大家的學(xué)習(xí)效果。這樣貼近學(xué)生實際的道理，學(xué)生能夠順利承受，會收到非常好的教育效果?！菜摹骋匀藶楸?，鑄就合力教育的對象是人，是有血有肉的生命體。無論是班主任，還是其他老師；無論是學(xué)校，還是家庭和社會，都必需關(guān)心人、尊敬人、理解人。十分是對于正處在身心發(fā)展特殊時期的中學(xué)生，要多從關(guān)心、理解的角度出發(fā)，多方面促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。即便出現(xiàn)叛逆等問題，也不要少見多怪，更不能一棍子打死。叛逆期過后，他們往往能把那種特有的沖力，發(fā)揮到學(xué)問或事業(yè)上，而在將來有出色的成就。關(guān)鍵在于出現(xiàn)問題后，要引導(dǎo)學(xué)生敢于正視，勇于校正，這樣就能使其不斷進步成長。落實以人為本，給學(xué)生以寬容、尊敬的成長環(huán)境，他們能力真正成長為一個大寫的具有完善、高尚道德觀的人。班主任要發(fā)揮好立德樹人的紐帶作用，使學(xué)校、家庭、社會構(gòu)成育人合力，共同創(chuàng)造良好